一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-07 16:20:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“塊、捉、急、直”等生字和提土旁；會(huì)寫“也、他、地”3個(gè)字。

　　2、能借助拼音，正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”字的變調(diào)；讀好第2自然段，初步感受小伙伴之間的友情。

　　3、聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、急得直哭”等詞語(yǔ)的意思并積累。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、隨文學(xué)習(xí)生字，寫好生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、初步學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文體會(huì)“吃得很歡、急得直哭”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、讀好“吃得很歡、急得直哭”等詞語(yǔ)，體會(huì)伙伴之間的友情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、多媒體課件、小動(dòng)物圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、圖片引入，學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　1、談話導(dǎo)入：小朋友，今天我們的課堂上來(lái)了兩只可愛的小動(dòng)物，你們認(rèn)識(shí)嗎？(出示小雞和小鴨的頭飾)喊喊他們的.名字，和他們打打招呼吧！

　　板書：小公雞小鴨子

　　讀好這兩個(gè)詞。

　　繼續(xù)板書“和”，揭示課題。

　　2、齊讀課題。

　　設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始，以介紹新朋友的方式導(dǎo)入，揭示課題，學(xué)生順勢(shì)借助圖片說出小公雞和小鴨子的不同點(diǎn)。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為學(xué)生營(yíng)造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

　　“和”說明這篇課文寫了小公雞和小鴨子之間發(fā)生的故事。

　　二、讀準(zhǔn)課文，初步感知故事

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音，努力把課文讀通順。

　　2、三位學(xué)生分段輪讀2-4節(jié)。

　　設(shè)計(jì)意圖：“不”字的變調(diào)是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也是學(xué)生朗讀的難點(diǎn)，在初讀課文后把課文中含“不”字的短語(yǔ)出示出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀，突出重點(diǎn)，解決學(xué)生朗讀中的難點(diǎn)。

　　正音：“不”的變調(diào)：捉不（bu）到不（bu）會(huì)不（bu）信不（bu）行

　　3、借助提示，運(yùn)用上面學(xué)的詞語(yǔ)，說一說。

　　小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，當(dāng)小公雞看見小鴨子捉不到蟲子時(shí)，就（）；當(dāng)小鴨子聽見小公雞落水喊救命時(shí)，就（）

　　自由說——指名說——同桌互說。

　　板書：會(huì)捉蟲不會(huì)游泳不會(huì)捉蟲會(huì)游泳

　　讀詞語(yǔ)：捉蟲，學(xué)生字：捉。

　　設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)既是讓學(xué)生對(duì)故事有整體把握，又可以對(duì)所學(xué)的生字新詞有一個(gè)鞏固和運(yùn)用的機(jī)會(huì)。

　　三、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、出示課文第一節(jié)，自由讀，指名讀。

　　2、學(xué)習(xí)“一塊兒”，讀好兒化音，理解意思：一起認(rèn)識(shí)生字“塊”和提土旁，用換一換的方法識(shí)記。

　　3、你每天總是跟誰(shuí)“一塊兒”玩呢？

　　說話練習(xí)：（）和（）一塊兒（出去玩）。