初中感恩的心教學設(shè)計

    時間:2021-04-05 09:32:00 教學設(shè)計 我要投稿

    初中感恩的心教學設(shè)計

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教學設(shè)計,教學設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學習目標的過程,它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。你知道什么樣的教學設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的初中感恩的心教學設(shè)計,希望對大家有所幫助。

    初中感恩的心教學設(shè)計

      教學目標:

      1、通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀,了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事,懂得感恩的內(nèi)涵,學會感恩。

      2、搜集有關(guān)感恩的故事、詩歌等,在課外閱讀中深化對本單元主題的認識和理解。

      3、將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動,在點滴的生活小事中報答他人對自己的愛。

      課前準備:

      搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。

      教學過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生求知的欲望。

      1、師:同學們,我這里有一首歌,你們想不想聽一聽?

      放歌曲《感恩的心》。

      2、師:誰聽出來了,這首歌的名字是什么?誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞?

      找2-3名學生說一說。

      二、提示課題,點明中心。

      1、師:那么,什么是感恩呢,下面我們打開書41至43頁的內(nèi)容,認真讀一讀,一會我來找同學說一說。

      同學們自由的朗讀。

      2、師:通過剛才的閱讀,感恩是什么?

      3、師:下面請大家再讀一讀課文中的內(nèi)容,我相信你們會有更多新收獲!

      4、指名學生說一說,明白了什么?

      5、結(jié)合本單元所學的幾篇課文,談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫狻@缃Y(jié)合《炊煙》一課,理解接受山里人熱情的幫助后,作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答。

      三、交流課下查閱的資料,加深認識,豐富感受。

      交流的方式可以多種多樣。

      (1)小組內(nèi)交流。幾個同學為一組,互相傳閱或口頭交流。根據(jù)材料性質(zhì),發(fā)言者可以給大家朗讀,也可以講述主要內(nèi)容。

      (2)全班交流。可以選一部分同學在全班交流、發(fā)言,也可以將同學的資料分門別類,裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學生有效利用《童年書架》或其他書籍,方便快捷的搜集到有關(guān)資料;更要允許學生講述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息,如以前曾經(jīng)學過的有關(guān)感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目,防止為完成作業(yè),硬性規(guī)定所有的學生必須重新查閱資料的做法,要本著省時高效的.目的,結(jié)合當?shù)亟虒W資源和學校實際進行,不要人為增加學生的課業(yè)負擔。

      四、感恩行動。

      感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜。

      教師和學生一起,要設(shè)計出切實可行的感恩行動計劃,在具體實施中使本次活動質(zhì)量升華、提高。尤其是注意滲透教育,使學生的感恩行動不僅僅體現(xiàn)在一時一勢,而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳,給老師倒一杯水,跟同學說一句感恩的話之外,應(yīng)該把關(guān)心父母,尊敬老師,尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學生心中。

      五、拓展延伸。

      師:同學們,如果你覺得你心中有話要說,有情要抒,那么,我希望你能寫下來,那會是一份永久的回憶!

      音樂進課堂,是教師最有利的教學語言,也是學生樂于接受的方式。

      揭示課題并板書。

      訓練學生的朗讀能力。

      語文學習過程是學生聽、說、讀、寫各種語文能力綜合提高的過程,要避免語文學習中的“單打一”現(xiàn)象,要將閱讀教學與口語交際、習作、綜合實踐活動有機地結(jié)合起來,以實現(xiàn)語文學習的高效發(fā)展。使學生對感恩的感受更深刻。得法于課內(nèi),受益于課外。讓學生將讀與寫結(jié)合起來,將學習與生活結(jié)合起來,促進學生綜合素質(zhì)的整體提高。

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