自己的事情自己做教學設(shè)計

    時間:2022-08-19 13:11:54 教學設(shè)計 我要投稿

    自己的事情自己做教學設(shè)計

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設(shè)計,借助教學設(shè)計可以提高教學效率和教學質(zhì)量。那么問題來了,教學設(shè)計應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的自己的事情自己做教學設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

    自己的事情自己做教學設(shè)計

      自己的事情自己做教學設(shè)計篇1

      教學目標

      1、知識目標:了解自立的表現(xiàn)和重要性;知道依賴的危害。

      2、能力培養(yǎng):培養(yǎng)學生分析、探究、合作、活動的能力。

      3、情感和生活指導(dǎo):培養(yǎng)學生的自立意識,增強學生生活、學習的自立能力。

      重難點

      1)依賴的危害是教學難點。

      2)自立能力培養(yǎng)是教學重點。

      教具:

      多媒體、ppt課件、活動物品等

      教學法:

      活動化教學、生活化教學、合作探究式教學

      教學過程

      一、談話導(dǎo)課(播放背景音樂《男兒當自強》)

      人民教育家陶行知曾說:“滴自己的汗,吃自己的飯……都不算是好漢。”

      師生對話,引出課題:自己的事情自己做

      (設(shè)計說明:名人名言,開門見山,直接導(dǎo)入,利于學生明確學習主題)

      二、生活賽場

      1、活動要求:

      1)隨機抽取3—5名學生參與活動

      2)比賽項目:疊衣服、疊被子。

      3)時間:3—5分鐘。

      4)評選辦法:規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝

      5)獎勵:生活自立獎

      活動評價:誰做得最好?

      2、(生活小記者)采訪:***同學,首先向你表示祝賀,祝你在本次比賽中獲得勝利。那我想問你幾個問題:你現(xiàn)在的感受怎樣?你能談一下你獲得成功的秘訣是什么?你想對大家說些什么?

      采訪:看到別人獲得成功你有何感想?你打算怎么做?

      教師小結(jié):自立就是自己的事情自己做。

      (設(shè)計說明:學生的生活經(jīng)驗不僅是教學的出發(fā)點,也是一種寶貴的教學資源。生活賽場,以競賽的形式引導(dǎo)學生熟知的經(jīng)驗,利于激發(fā)學生興趣,也利于知識的提煉。)

      3、合作探究:

      1)、在現(xiàn)階段,自立有何表現(xiàn)?

      2)、自立對我們的健康成長有何意義?

      學生討論,教師參與討論

      代表匯報,師生共同總結(jié)

      (設(shè)計說明:采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學習的課堂教學組織形式。)

      三、中日少年夏令營中的較量

      學生閱讀材料中日少年《夏令營中的較量》

      學生談閱讀材料后的心理感受。

      思考:

      1)、日本的少年為什么有飯吃,而中國的孩子餓肚子?

      2)、為贏取下一次較量的勝利,我們應(yīng)該如何做?

      學生討論

      教師小結(jié):告別依賴,走向自立

      (設(shè)計說明:1992年,中日少年《夏令營中的.較量》這篇報道引起整個教育界的震驚,在此引入,一是為了引導(dǎo)學生探討依賴的危害,二是激發(fā)學生自立自強的斗志。)

      四、生活過關(guān)

      創(chuàng)設(shè)情景:

      1、學校要組織鼓號隊訓練,可媽媽擔心參加鼓號隊訓練會影響學習,不讓小雷參加,這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢?

      2、小明遇到了一個數(shù)學難題,而這時同桌恰恰做了出來,小明應(yīng)該……

      學生獨立思考回答

      (設(shè)計說明:檢測的形式多種多樣,“生活過關(guān)”重在考察學生自立意識)

      五、成長日記

      學生結(jié)合提示完成成長日記

      生生交流

      (設(shè)計說明:“成長日記”實為課堂總結(jié),名稱的改變倡導(dǎo)的是學以致用和人文關(guān)懷。)

      六、拓展作業(yè)——生活方案

      主題:今天我遠行

      指導(dǎo):根據(jù)遠行前、遠行中所需準備,寫好方案。

      自己的事情自己做教學設(shè)計篇2

      設(shè)計意圖:

      現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年齡小,家長更是很多事情包辦代替,使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā),給孩子提供一個正面的形象,讓幼兒模仿學習,并在日常生活中實際練習和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的.良好生活習慣。

      活動目標:

      1.初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識和習慣。

      2.通過學習疊襪子,讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能。

      3.學習詞:自己;短句:自己的事情自己做。

      活動準備:

      PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂CD。

      活動過程:

      一、故事展開討論

      1.出示PPT1—4,讓幼兒欣賞。

      師:今天老師給你們帶來了個有趣的故事,我們一起來看看吧!

      2.說出小豬魯魯為什么什么事都不會做?

      3.討論:小豬魯魯應(yīng)該怎么做?

      4.出示圖5,幼兒繼續(xù)欣賞故事,說出小豬后來是怎么做的?

      5.討論:你們自己會做哪些事情?

      6.自己的事情自己做了之后,你是什么樣的心情?

      7.小結(jié):原來自己的事情做了之后,心里很高興,很開心……。

      二、跟襪子娃娃做游戲

      1.認識襪子的“頭”、“跟”、“口”。

      師:老師覺得小朋友們表現(xiàn)都很好,所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲,你們看這是誰啊?(襪子)

      2.襪子的匹配。

      幼兒把襪子按照頭對頭,跟對跟,口對口放。

      3.疊襪子。

      師:小朋友們你們會疊襪子么?那我們一起來學習疊襪子吧

      小結(jié):你們都會疊襪子了,那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦,我們自己的事情要自己做。

      4.曬襪子。

      1、律動:自己的事情自己做

      播放音樂,模擬做一些事情,結(jié)束活動。

      自己的事情自己做教學設(shè)計篇3

      活動設(shè)計背景

      由于小班的小朋友年齡特別小,在家做什么都是依賴父母,為了增強小朋友的獨立生活性,所以我設(shè)計了這堂教學活動。

      活動目標

      活動名稱:自己事情自己做(語言)

      活動目標:

      1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。

      2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

      3、通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。

      教學重點、難點

      重點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習慣。

      難點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。

      活動準備

      活動準備:

      1、知識經(jīng)驗準備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

      2、環(huán)境準備:小(2)班

      3、材料準備:圖片《自己的`事情自己做》及字卡

      錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)

      活動過程

      (一)復(fù)習歌曲《小小手》,引入課題。

      1、邊唱歌邊做動作。

      2、教師提出要求,再唱一遍。

      3、可請個別幼兒進行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣。

      (二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內(nèi)容,并說一說,及時出示字卡。

      1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰,她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

      2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說什么,我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象,并勇敢地說出來)。

      3、出示錄象二、三:小朋友們可講衛(wèi)生了,你看,他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?

      (三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

      1、錄象里的小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?

      2、幼兒充分講述,教師適當調(diào)節(jié)。

      (四)結(jié)束活動

      我們小朋友真能干,會自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會做很多很多的事情,我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說說,能干的你,現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。

      教學反思

      活動準備充分,思路清晰,能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演,然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。

      自己的事情自己做教學設(shè)計篇4

      活動目標

      1、通過情景表演動作,知道自己的事情自己做。

      2、學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

      3、學習詞語:小寶自己穿衣服,自己穿鞋。

      4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

      教學重點、難點

      重點:學會正確穿衣服

      難點:能分清鞋子的左右

      活動準備

      地點:午睡室(小床,椅子,桌子)

      人物:小寶(請大班小朋友扮演)

      起床音樂

      活動過程

      1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小寶),小不點在干什么?(解扣子)誰給小寶脫衣服、脫鞋子?幼兒答:小寶。問:衣服脫下來怎么放?鞋子脫下怎么放?這時放起床音樂。問:誰給小寶穿衣服,穿褲子、穿鞋子?幼兒答:小寶自己穿。老師小結(jié):自己的事情自己做,小寶真能干。

      2、老師問小寶:你在幼兒園自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小寶答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣,自己的事情自己做,做個愛勞動的好孩子。

      3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

      4、全班小朋友練習穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的孩子進行表演,老師給予幫助。

      5、送小寶回班,(練習禮貌用語)

      6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。

      教學反思

      通過這節(jié)課,我班的'幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子,只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右,總是穿錯。我相信在練習中他們總會分清的。

      小百科:事情,一種對過程的描述。

      自己的事情自己做教學設(shè)計篇5

      活動目標:

      1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

      2、學習詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。

      活動準備:

      地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)

      人物:小不點,(請大班小朋友扮演)

      道具:錄音機(放起床音樂)

      活動過程:

      1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)

      老師小結(jié):自己的`事自己做,小不點真能干。

      2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。

      3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

      4、全班小朋友練習解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。

      5、送小不點哥哥回班,(練習運用禮貌用語)。

      6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。

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