席慕容《一棵開(kāi)花的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的席慕容《一棵開(kāi)花的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教材分析
《一棵開(kāi)花的樹(shù)》是女作家席慕容的詩(shī)歌，優(yōu)美的語(yǔ)句，既充滿(mǎn)哲理又朗朗上口。迄今為止，學(xué)生接受的都是古代詩(shī)歌的教育，很有必要接觸一下現(xiàn)代詩(shī)歌，開(kāi)闊視野。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的字詞基礎(chǔ)和領(lǐng)悟水平，掌握《一棵開(kāi)花的樹(shù)》這首現(xiàn)代詩(shī)應(yīng)該不成問(wèn)題。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)我國(guó)詩(shī)歌的多種形式
2、 正確理解《一棵開(kāi)花的'樹(shù)》的思想涵義，并記住詩(shī)歌內(nèi)容。
四、教學(xué)過(guò)程
1、 情景引入，導(dǎo)入詩(shī)歌(5分鐘)
師：同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)過(guò)現(xiàn)代詩(shī)歌嗎?
生：沒(méi)有
師：那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩(shī)?
2、 學(xué)習(xí)詩(shī)歌(20分鐘)
朗讀黑板上的詩(shī)歌，仔細(xì)聽(tīng)老師介紹詩(shī)歌所表達(dá)的意思。
3、 齊讀、背誦詩(shī)歌(15分鐘)
學(xué)生齊讀詩(shī)歌2遍，要求當(dāng)堂背誦，鼓勵(lì)學(xué)生站起來(lái)背誦。
五、作業(yè)
回家把《一棵開(kāi)花的樹(shù)》這首詩(shī)歌背給爸爸媽媽聽(tīng)。
六、板書(shū)
一棵開(kāi)花的樹(shù)
席慕容
如何讓你遇見(jiàn)我
在我最美麗的時(shí)刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結(jié)一段塵緣
佛于是把我化做一棵樹(shù)
長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁
陽(yáng)光下
慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花
朵朵都是我前世的盼望
當(dāng)你走進(jìn)
請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)
在你身后落了一地的
朋友
那不是花瓣
那是我凋零的心
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