《商量》口語交際教學設計

    時間:2021-01-08 11:31:30 教學設計 我要投稿

    《商量》口語交際教學設計

      教學目標:

    《商量》口語交際教學設計

      1、能夠跟別人商量事情,不為說話發愁。

      2、敢于在同伴面前表演,聲音洪亮,富有感染力。能在情境中對話。

      3、明確商量的要求,在實踐中學會商量。

      教學重點:

      1、敢于在同伴面前表演,聲音洪亮,富有感染力。能在情境中對話。

      2、明確商量的要求,在實踐中學會商量。

      教學難點:

      明確商量的要求,在實踐中學會商量。真正做到語氣恰當,內容清楚。

      教學時間:

      1課時

      教學過程:

      一、啟發談話,導入新課

      同學們,這節課我們口語交際的主題是商量。誰能告訴老師,商量是什么意思?我們為什么要跟別人商量?

      學生自由暢談。

      導入新課:今天我們就一起來學習這重要的交際方式——商量。

      二、讀一讀

      1、在生活中,有時候我們需要跟別人商量事情。比如,你想和小麗調換一下值日的時間,該怎樣跟她商量呢?

      2、讀課本上的話,想一想:小麗是怎樣說的?根據想象補全對話。

      學生自由表述。

      三、練一練

      1、同桌輪流扮演小麗,商量一下調換值日的事情。

      范例:

      我:小麗,我想跟你商量一件事情。

      小麗:什么事情啊?

      我:我想和你調換一下值日的時間,因為今天是我的生日,我想早一點兒回家,你看行嗎?

      小麗:真不巧,我答應了小明,跟他一起去看展覽。

      我:沒關系,那我再去問問別人能不能和我調換吧!

      提醒同學注意禮貌。

      學生自由表述。

      2、總結學生的表現,出示溫馨提示:

      注意使用商量的語氣。

      語言要文明,不命令。

      把自己的想法說清楚。

      成功與否都要表達謝意。

      四、選一選

      1、選擇一種情況,說一說怎樣商量。

      (1)向同學借的書沒有看完,想再多借幾天。

      (2)最愛看的電視節目就要開始了,但爸爸正在看足球比賽。

      2、小組自由交流。

      選擇內容,選擇合作伙伴。

      準備開始表演。

      五、演一演

      1、出示背景:有事好商量。

      學生開始表演。

      (1)聲音洪亮,富有趣味。

      (2)吐字清楚,講普通話。

      (3)表演形象,表現大方。

      2、做文明聽眾,不要打斷別人的表演。

      3、評委自我推薦,邀請老師同學做最佳表演獎的`評委。

      4、各小組代表依次上臺發言。

      六、評一評

      1、我們的評委有明亮的眼睛和敏銳的聽覺,請評委給表現最好的同學投票。

      學生評價完成后,說一說評選理由。

      2、頒獎。請評委宣布金話筒獎的獲得者,獎勵小紅花或者其他獎勵。

      七、課堂總結

      商量是平等的表現,學會商量可以讓你獲得最大的方便,同時也會因為禮貌地跟別人商量而獲得朋友。請在日常生活中多多商量。

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