我敬佩的一個人的教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-07-07 20:08:38 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    我敬佩的一個人的教學(xué)設(shè)計

      【教材分析】

    我敬佩的一個人的教學(xué)設(shè)計

      習(xí)作《我敬佩的一個人》是人教版小學(xué)語文第七單元的內(nèi)容,在口語交際的基礎(chǔ)上,運用人物的外貌、動作、語言描寫的方法,體現(xiàn)人物執(zhí)著追求的精神,還要求學(xué)生學(xué)習(xí)通過具體的事例來描寫一個人精神風(fēng)貌的方法。本節(jié)課把學(xué)習(xí)第七組課文中人物執(zhí)著專注、堅持不懈的精神品質(zhì)、通過具體事例表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)作為教學(xué)目標。學(xué)會通過具體事例表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)是本課的教學(xué)重點。而難點則是抓住細節(jié)描寫,注意對人物的外貌、語言、動作、心理等進行刻畫,把事例寫具體。

      【教學(xué)目標】

      1、通過具體事例表現(xiàn)人物的精神品質(zhì),表達自己的敬佩之情;

      2、學(xué)習(xí)運用人物的動作、語言、神態(tài)等描寫方法來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì);

      3、能根據(jù)寫作的要求進行修改和評議。

      【教學(xué)重點】

      學(xué)會通過具體事例表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。

      【教學(xué)難點】

      抓住細節(jié)描寫,注意對人物外貌、語言、動作、心理等進行刻畫,把事例寫具體。

      【教學(xué)方法】

      講授法、課堂討論法、啟發(fā)法、練習(xí)法

      【教學(xué)時數(shù)】1課時

      【教學(xué)過程】

      一、導(dǎo)入:

      師:同學(xué)們,在上節(jié)的口語交際課中,我們學(xué)習(xí)了用具體事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法,用這種方法,大家?guī)臀铱淞宋揖磁宓膭⒗蠋煟瑥膭⒗蠋熒砩希覀円蚕氲搅俗约壕磁宓囊粋人。可是光說不練假把式,讓我們拿起筆,把他寫下來。(出示寫作要求)你可以寫劉老師,也可以寫自己身邊的人。

      【設(shè)計意圖】簡要回顧口語交際課中所學(xué)到的知識,明確這節(jié)課的目標。

      二、動筆練習(xí)寫片斷 15分鐘(放輕音樂)

      【設(shè)計意圖】寫作實踐,把口語交際中交流的內(nèi)容,用文字表達出來。抓住細節(jié)描寫,注意對人物的外貌、語言、動作、心理等進行刻畫,把事例寫具體

      三、評改:

      1、自評

      寫完之后請自己讀一讀,改一改

      2、同桌互評

      把你的文章讀給同桌聽一聽,請他為你改一改

      生1讀文,生2幫忙修改

      生2讀文,生1幫忙修改

      3、兩人展示;

      ①互讀作文,說自己的評改意見

      生1:請同桌幫我評一評

      生2:口頭評作文

      師:具體應(yīng)該怎么改,你能幫幫他嗎?

      ②生:請大家來幫我評一評吧!

      生:謝謝你!

      【設(shè)計意圖】學(xué)生寫、學(xué)生讀文、學(xué)生評,在口語交際和習(xí)作過程中,把權(quán)力交回學(xué)生,學(xué)生的地位得到體現(xiàn)。師生、生生、師班互動充分,學(xué)生的互評形式多樣。

      四、同學(xué)們,倘若你有一種思想,我也有一種思想,彼此交流,那么我們每個人將有兩種思想。現(xiàn)在,讓我們把作文粘貼成一排,互相閱讀,互相進行思想交流吧。

      師:思想不停、交流不止,同學(xué)們課間還可以繼續(xù)閱讀交流。時間關(guān)系,請大家坐回原位。

      【設(shè)計意圖】讓學(xué)生互相欣賞習(xí)作,讓快樂的`情緒繼續(xù)下去。在交流中不斷完善自己的文章。

      五、小結(jié):

      師:同學(xué)們,這節(jié)課你收獲最大的是什么?

      師:我們學(xué)習(xí)了怎樣用具體的事例來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)的方法。俗話說啊,“三人行,必有我?guī)熝伞保裉炷銓懙氖恰拔揖磁宓囊粋人”,相信以后你也能成為令別人敬佩的人。同學(xué)們,努力吧!

      【設(shè)計意圖】總結(jié)本課要點,讓知識在課外得到延伸。

      六、板書設(shè)計:

      動作 語言

      我敬 佩的一個人 神態(tài)

      心理

      具體事例 精神品質(zhì)

      【設(shè)計意圖】此板書,明確了本次習(xí)作的要求。本次習(xí)作題目是“我敬佩的人”而且是“一個”人。寫作的過程中要用具體的事例來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。在寫人的過程中,用上動作、語言、神態(tài)、心理等描寫來刻畫人物形象,突出人物品質(zhì)

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