二年級下冊我想教學設計

    時間:2021-07-05 11:39:27 教學設計 我要投稿

    二年級下冊我想教學設計

      第一課時

    二年級下冊我想教學設計

      教學目標:

      1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

      2、認識生字8個。

      3、理解課文內容,讓學生了解作者對大自然的熱愛,對美好生活的追求,并體會所表達的思想感情。

      教學重難點:

      1、學生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

      2、理解課文內容。

      教學準備:小黑板,生字、詞卡片。

      課型:課文

      教學方法:討論、小組合作式

      教學步驟:

      一、導入新課:

      1、同學們,你有什么樣的愿望?能說說嗎?(指名說說)

      2、同學們,今天我們一起去看看“一個小朋友的愿望”,好嗎?

      3、板書課題:《我想》(學生齊讀兩遍)

      二、新授。

      1、初讀課文。

     。1)選擇自己喜歡的方式讀課文,并數數這篇詩歌有幾節。

      (2)出示8個生字,學生“開火車”認讀。

      谷、丫、軟、汲、營、箏、堂、絮

      (3)出示生詞,同桌讀、指名教讀。

      布谷鳥、腳丫、濕軟、汲取、營養、風箏、課堂、柳絮、悠蕩、柔軟、愿望、遙遠、商量

      (4)指名接讀課文,并指名評價。

      2、熟讀課文、理解課文。

      (1)喜歡第一節的同學起立讀課文第一節。

      ①自由讀第一節,學生邊讀邊想象。

     、谥该f說:自己看到了什么?并出示掛圖,顯示觀察、想象。

     、壑笇ёx第一節。

     、苤该x、齊讀第一節。

     。2)喜歡第二節的同學起立讀課文第二節。

     、龠x擇喜歡的'方式讀課文,學生邊讀邊想象。

     、谥该f說:自己看到了什么?并出示掛圖,顯示觀察、想象。

     、壑笇ёx第二節。

     、苤该x、齊讀第二節。

      (3)男同學讀第二節。

     、龠x擇喜歡的方式讀課文,學生邊讀邊想象。

     、谥该f說:自己望到了什么?并出示掛圖,顯示觀察、想象。

     、壑笇ёx第三節。

      ④指名讀、齊讀第三節。

     。4)女同學讀第二節。

     、龠x擇喜歡的方式讀課文,學生邊讀邊想象。

     、谥该f說:自己想到了什么?并出示掛圖,顯示觀察、想象。

      ③指導讀第四節。

      ④指名讀、齊讀第四節。

     。5)齊讀課文。

      ①說說:“我”要和爸爸媽媽商量什么?

     、谥该f說。

      ③在小組中學習:仿照課文第三節再編一段。

      *學生自由編寫。

      *指名匯報。

     。6)小組學習:朗讀課文

      正確地朗讀課文;

      正確、流利地朗讀課文;

      正確、流利、有感情地朗讀課文。

     。7)試背課文。

     。8)能背的同學起立背。

      三、布置作業:

      正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

      四、板書設計:

      手兒 布谷鳥歌唱

      腳丫 綠色帳篷

      我想

      眼睛 我的課堂

      自己 遙遠的地方

      第二課時

      教學目標:

      1、學會正確書寫9個字,并掌握每個字的筆順規則。

      2、完成“語文天地”中“抄一抄”

      教學重難點:

      1、書寫“悠、谷、腳、丫、軟、營、柔、堂、遙”9個字。

      2、抄寫詞語。

      教學準備:生字、詞卡片,田字格黑板。

      課型:寫字課

      教學方法:討論、小組合作式。

      教學步驟:

      一、導入新課:

      1、背誦課文《我想》。

      2、出示8個生字,學生認讀。(開火車)

      谷、丫、軟、汲、營、箏、堂、絮

      3、出示生詞,男、女同學接讀。

      布谷鳥、腳丫、濕軟、汲取、營養、風箏、課堂、柳絮、悠蕩、柔軟、愿望、遙遠、商量

      二、新課:

      1、出示要寫生字,學生認讀。

      悠、谷、腳、丫、軟、營、柔、堂、遙

      2、學生分析字形,互相交流。

      3、指導書寫。

      4、書寫生字。

     。1)學生自由書寫生字。

     。2)指名上臺書寫,并指名評價。

     。3)書寫生字,每字3遍。

     。4)完成“語文天地”中“抄一抄”

      *出示詞語,學生認讀。

      悠蕩、柔軟、愿望、遙遠、商量()

      *抄寫詞語。

      (5)合作學習:

      *小組中,選出寫最快、最好的作業,評選出來。

      *上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。

      三、布置作業:

      1、書寫生字,每字3遍。

      2、抄寫詞語。

      四、板書設計:

      我想

      五、教學后記:

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