《找春天》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-05 09:36:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《找春天》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)目標(biāo):

    《找春天》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      知識(shí)和能力目標(biāo):1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字會(huì)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3.體會(huì)春天的美景。

      過(guò)程與方法:從課題入手,引導(dǎo)學(xué)生從課文中去尋找春天,通過(guò)朗讀、理解、感悟去體會(huì)春天的特點(diǎn)。

      情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、發(fā)現(xiàn)自然的能力,激發(fā)其熱愛(ài)自然的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      識(shí)字、寫(xiě)字和有感情讀課文作為本課教學(xué)的重點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      從作者優(yōu)美的語(yǔ)言文字中體會(huì)春天的美景,領(lǐng)會(huì)文中所包含的情趣。

      教學(xué)時(shí)數(shù):

      2課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課。

      1.聯(lián)系以前所學(xué)的課文,回憶春天的特征。

      2.出示課文插圖:看,春天像個(gè)害羞的小姑娘,悄悄地來(lái)到我們身邊。春姑娘在哪里呢?讓我們和圖中的小朋友一起去郊外找一找吧!

      3.板書(shū)課題:找春天。

      4.指導(dǎo)讀課題:找什么?(強(qiáng)調(diào)“春天” )

      二、獨(dú)立識(shí)字。

      1.拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)課文下面的生字。

      2.讀課文,做到讀準(zhǔn)字音、不丟字、不加字,注意停頓。

      3.標(biāo)出自然段序號(hào)。

      4.練習(xí)讀難讀的自然段。

      三、小組識(shí)字。

      1.拼讀音節(jié)并齊讀課文下面的生字。(正音)

      2.逐個(gè)認(rèn)讀“我會(huì)認(rèn)”中的生字。(認(rèn)字)

      3.交流識(shí)記“我會(huì)寫(xiě)”中生字的方法。(記字)

      四、朗讀感悟。

      1.快速讀文,思考:本文是圍繞那個(gè)字來(lái)寫(xiě)的?

      學(xué)生搶答:“找”。

      2.思考:“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的?

      指名讀:“春天來(lái)了”突出孩子喜悅心情,讀好帶“!”的`句子!懊摰簟薄皼_出”“奔向”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)表達(dá)孩子們急切激動(dòng)的心情。

      請(qǐng)學(xué)生表演“脫掉”“沖出”“奔向”所表示的動(dòng)作。

      3.思考:為什么要尋找春天?

      請(qǐng)學(xué)生表演“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”所表示的動(dòng)作。

      教師相機(jī)進(jìn)行仿詞訓(xùn)練:遮遮掩掩 躲躲藏藏

      4.思考:小朋友們找到了那些春天的景物?

      學(xué)生討論交流,教師板書(shū):

      小草 野花 嫩芽 小溪

      (眉毛) (眼睛) (音符) (琴聲)

      5.小組內(nèi)口頭填空:

     。ㄌ匠鲱^的小草)是春天的眉毛。

      (早開(kāi)的野花)是春天的眼睛。

      (點(diǎn)點(diǎn)嫩芽)是春天的音符。

     。ń鈨龅男∠┦谴禾斓那俾暋

      如果換一換說(shuō)法,怎么說(shuō)?(體會(huì)草芽尖尖像眉毛,野花開(kāi)放像慢慢睜開(kāi)眼睛,嫩芽吐綠時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像跳動(dòng)的音符,解凍的小溪流動(dòng)時(shí)發(fā)出丁丁冬冬的聲音,像唱著春天的歌。將初春的自然美景與語(yǔ)言文字的準(zhǔn)確表達(dá)結(jié)合起來(lái),感受初春的美和語(yǔ)言的美。)

      5.男女生對(duì)讀4—7段。

      6.小朋友們能仿造4—7段寫(xiě)一段話嗎?

      例:微風(fēng)溫暖柔和,那是春天的小手吧?

      五、識(shí)字寫(xiě)字。

      1.識(shí)記“凍、溪”可以復(fù)習(xí)形聲字記字法;識(shí)記“探、搖”可以復(fù)習(xí)換一換記字法;識(shí)記“解”可以復(fù)習(xí)加一加記字法,然后進(jìn)行組詞語(yǔ)練習(xí)。

      2.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

      出示“凍、溪、探、搖、解”

     。1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆順、筆畫(huà)。

      “搖”右下筆順是先寫(xiě)“午”,強(qiáng)調(diào)“豎”不出頭,再寫(xiě)“豎折、豎”。

     。2)觀察字的間架和在田字格中的位置。

     、傩〗M內(nèi)交流。

      ②學(xué)生照田字格中的范字書(shū)寫(xiě),注意壓橫中線、豎中線的筆畫(huà)。

      3.“照鏡子”。把自己寫(xiě)的字與田字格中范字進(jìn)行對(duì)照,做到正確美觀。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

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