《鳥》教學設(shè)計
1. 了解鳥在古詩中的'常見意象
2，正確認識鳥與人的關(guān)系。
【學習內(nèi)容】
專題《鳥》
【學習過程】
一、 詠鳥
你知道哪些與鳥有關(guān)的謎語、成語、詩詞、諺語、歇后語、歌曲等？
二、同一種物象（鳥）會被詩人賦予相同或相近的感情基調(diào)或風格，請你想想下面的鳥在古詩文中常常寄托怎樣的情感。最好列舉出來一兩句詩句
烏鴉
燕子
喜鵲
孤雁
鴛鴦
鶴
杜鵑（子規(guī)）
三、 賞析《聞雁》
背景介紹：唐德宗建中四年（783年）韋應物出任滁州（今安徽）刺史，夏天離京，秋天到任，此詩寫于入滁不久。
前兩句以什么句式開頭？試分析首句中“渺”字。第三句為什么寫秋雨夜？結(jié)尾作者為什么寫雁？
3.本文表達了詩人什么思想感情？
四、 賞析《池鶴》
頷聯(lián)運用什么手法，表現(xiàn)了什么？頸聯(lián)運用什么手法，表現(xiàn)了什么？尾聯(lián)青天云水遙，可以看出作者什么心態(tài)？試著賞析這首詩。
五、 賞析《迎燕》
詩句中的燕子有什么樣的品格？
2.這首詩主要寫了什么？
【《鳥》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
鳥教學設(shè)計04-01
幸福鳥教學設(shè)計04-02
《鳥的天堂》教學設(shè)計07-03
鳥的天堂教學設(shè)計07-04
《鳥啼》教學設(shè)計07-03
鳥天堂教學設(shè)計09-13
鳥的天堂的教學設(shè)計01-04
《鳥路》教學設(shè)計12-16
鳥路教學設(shè)計03-09