二年級下冊《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-07-04 14:03:18 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    人教版二年級下冊《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計范文

      【教學(xué)目標】

    人教版二年級下冊《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計范文

      1、會認14個生字,會寫9個字。

      2、有感情地朗讀課文,重點讀好筍芽兒和春雨姑娘等人物的對話,感受筍芽兒對美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神,體驗投身大自然的情趣。

      3、愛讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。

      【教學(xué)重點、難點】

      識記生字,讀好不同角色的語氣,體會童話中蘊涵的意義。

      【課時安排】

      2課時。

      【教學(xué)過程】

      第一課時

      一、謎語導(dǎo)入

      1、謎語導(dǎo)入:

      “小時層層包,大時節(jié)節(jié)高,初生當(dāng)菜吃,長大成材料。”

      猜猜看這是什么?見過嗎?

      (筍)

      (出示筍的圖片)

      小筍芽是怎樣長成一株健壯的竹子的?

      板書課題,提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法。

      2、畫面導(dǎo)入:

      (出示筍芽兒、竹子的畫面)

      認識他們嗎?小小的筍芽兒不到2個月就能長成健壯的竹子,多么奇妙啊!她是怎樣長成一株健壯的竹子的?

      二、自學(xué)

      1、標:

      標出自然段的序號。

      2、劃:

      邊讀邊劃出不認識的字詞,想辦法記住它們。

      3、讀:

      讀準字音,讀通課文。

      4、想:

      自己讀懂了什么?還有什么不懂的?

      5、查:

      同桌互相檢查自學(xué)情況,教師巡視指導(dǎo)。

      三、交流

      1、正音:

      小老師領(lǐng)讀;

      開火車讀;

      按偏旁歸類讀;

      擴詞讀;

      同桌互考,全讀對的同桌獎勵一顆小筍。

      2、展示方法,如:

      猜謎:

      兩輛車──轟;

      尹戴竹帽──筍。

      3、讀文:

      指名分段讀課文,注意讀準字音。

      4、質(zhì)疑:

      自學(xué)中有哪些不懂的問題?

      四、感悟

      1、讀一讀春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽的段落,想象他們呼喚的語氣一樣嗎?

      2、重點指導(dǎo)春雨和雷公公呼喚的語氣。

      ⑴ 春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽的?

      (聲音柔和、語氣親切,有“潤物無聲”的感覺)

      誰能試著“低聲呼喚”筍芽兒?

      范讀──指名讀──評讀──練讀──齊讀。

      ⑵ 誰來做雷公公呼喚沉睡的筍芽兒?他和春雨姑娘的語氣一樣嗎?

      (聲音粗重,帶有鼓勵)

      練讀──挑戰(zhàn)讀──分組讀──齊讀。

      ⑶ 筍芽兒蘇醒時什么樣?通過做動作、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗理解“揉”“伸”撒嬌”“扭”“一個勁地”“鉆”等詞語。

      模仿讀──加動作表情表演讀──男女聲競賽讀──評讀──自愿展示讀。

      ⑷ 分角色表演讀課文前四自然段。

      五、寫字

      練習(xí)書寫“喊、呼喚、筍芽”5個字。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)

      1、把自己積累的好詞佳句讀給大家聽。

      2、分組競賽讀文。

      二、朗讀

      1、輕聲讀課文:

      筍芽兒鉆出地面時看到春天的景色是什么樣的'?

      2、你能讀出春天的美景嗎?

      (指名讀、齊讀)

      師生共同感悟春光的美好。

      3、仿句訓(xùn)練:

      筍芽兒還看到了什么?你還能像書上那樣說幾句嗎?

      三、想象

      1、默讀課文:

      假如你現(xiàn)在就是這株健壯的竹子,你最想說什么?

      (可以對春雨姑娘說,也可以對雷公公說……)

      2、再讀感悟:

      你喜歡筍芽兒嗎?為什么?啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長聯(lián)想到自己的成長:你們在成長過程中得到了哪些關(guān)心和愛護呢?

      四、表演

      1、以小組為單位排演課本劇,教師巡視指導(dǎo)。

      2、班級推選表演好的小組,戴頭飾進行角色表演。

      五、寫字

      學(xué)習(xí)寫“岡、世、界、轟”4個字。

      【教后反思】

      這篇課文比較有趣,筍芽兒最終在大家的幫助下破土而出,茁壯成長,也見到了外面精彩的世界。課文蘊意深刻,而我們只要讓學(xué)生明白做事要有信心,要勇敢,重點還是朗讀,模仿性朗讀,春雨姑娘的聲音該尖,細柔,而雷公公該粗重,帶點鼓勵,一副長者風(fēng)范。

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