課文普羅米修斯盜火第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-03 10:27:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    課文普羅米修斯盜火第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)目標(biāo) :

    課文普羅米修斯盜火第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      1、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文故事。

      2、讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)普羅米修斯為了人類(lèi)幸福甘愿受罰的高貴品質(zhì),能聯(lián)系課文內(nèi)容展開(kāi)合理的想象。

      教學(xué)及訓(xùn)練重點(diǎn):

      了解普羅米修斯的英雄壯舉,體會(huì)他的高貴品質(zhì)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:投影,小黑板。

      教學(xué)過(guò)程 :

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。

      1、普羅米修斯盜火講了一個(gè)什么故事?

      2、揭題:(投影出示?題)火是從哪里來(lái)的?

      討論后齊讀課題。

      二、精讀課文。

      ⒈普羅米修斯為什么要盜火?讀第一段。

      ①說(shuō)一說(shuō)人們沒(méi)有火種的困苦生活。

      ②人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦生活僅僅是這兩方面嗎?你是從哪里看出來(lái)的?()想象一下,人們的困苦生活還有哪些方面呢?先想一想,然后說(shuō)話練習(xí)。

      ③出示:沒(méi)有火______________,只好_________________。

      ④指導(dǎo)朗讀:在沒(méi)有火的情況下生活,人們的心情怎樣?(板書(shū):無(wú)火)把這種心情讀出來(lái)。自由練習(xí),指名讀,齊讀。

      ⒉引導(dǎo)說(shuō)話,學(xué)習(xí)第二節(jié)。

      ①人們生活是這樣的困苦,所以普羅米修斯決心為人們盜取天火。

      讀一讀第二節(jié),說(shuō)說(shuō):還因?yàn)槭裁矗云樟_米修斯決心為人類(lèi)盜取天火?

      ②出示:________________,所以普羅米修斯決心為人類(lèi)盜取天火。

      討論后板書(shū):極富同情心

      ③討論:從決心一詞中你體會(huì)到了什么?普羅米修斯決心這樣做,說(shuō)明他已經(jīng)作好了什么準(zhǔn)備?

      ⒊?題:普羅米修斯是怎樣盜火的?學(xué)習(xí)第3、4節(jié)。

      ①自由讀三、四兩節(jié),練說(shuō):普羅米修斯是這樣盜火的:________________________。

      ②指名說(shuō),出示第3小節(jié)和第4小節(jié)的第一句話內(nèi)容:你從普羅米修斯盜火中看出他是個(gè)怎樣的神?

      板書(shū):勇敢機(jī)智

      你是從哪些詞中具體體會(huì)到的?

      ③普羅米修斯為什么要小心翼翼地把火種帶到人間?

      ④說(shuō)話:終于有火了,人們________________________。

      這時(shí),人們的心情怎樣?指導(dǎo)朗讀:(高興地)

      (引讀)從此,人們用火

      過(guò)渡:普羅米修斯為人類(lèi)盜取天火,使人類(lèi)文明向前邁進(jìn)了一步。所以我們感感謝這種勇敢機(jī)智,極富同情心的神,但我們千萬(wàn)不能玩火。因?yàn)槲覀兺婊鹨鸹馂?zāi),給人們的生活帶來(lái)災(zāi)難,那怎么對(duì)得起普羅米修斯因?yàn)楸I取天火而受的懲罰和折磨呢?

      ⒋?題:普羅米修斯受到了哪些折磨?讀5、6節(jié)。

      ①討論上題。

      ②這里可以看出主神宙斯是一位怎樣的神?

      說(shuō)話:宙斯真是太_______________________。

      ⒌過(guò)渡:面對(duì)這樣的'宙斯,面對(duì)這樣的折磨,普羅米修斯表現(xiàn)利怎樣?

      ①指名討論,出示:普羅米修斯忍受著巨大的痛苦,但他不后悔,也不屈服,甘愿為人類(lèi)而受苦。

      ②朗讀這句話:這句話中我們體會(huì)到普羅米修斯有什么品質(zhì)?討論后板書(shū):堅(jiān)強(qiáng)不屈

      ③引讀:我們每個(gè)人都會(huì)為普羅米修斯的英雄壯舉所感動(dòng),也感動(dòng)了(希臘大英雄赫剌克勒斯),他(不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到了加索山的懸崖下,張弓搭箭,射死了兇殘的鷲鷹,把普羅米修斯救了下來(lái)。

      你覺(jué)得赫剌克勒斯是一位怎樣的神?

      ④朗讀最后一句話:你想用什么樣的語(yǔ)氣讀?

      ⒍總結(jié):(看板書(shū))普羅米修斯是一位________________________的神。

      ⒎?題:他為什么要盜火?怎么不向宙斯要火呢?

      ⒏指導(dǎo)復(fù)述:

      ①?題:火是從哪里來(lái)的?

      ②這個(gè)故事是真的嗎?你是從哪里看出來(lái)的?(傳說(shuō))

      三、作業(yè) :復(fù)述課文。

      附板書(shū)設(shè)計(jì) :

      無(wú)火 極富同情心

      普羅米修斯 盜火 勇敢機(jī)智

      受罰 堅(jiān)強(qiáng)不屈

      獲救 獲得自由

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