《暮江吟》教學設計

    時間:2021-07-02 11:06:14 教學設計 我要投稿

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      一、導入 激趣。

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      復習以前學過的描寫景色的`詩,采用古詩接龍的方法進行。

      二、師配樂朗誦《暮江吟》。

      生觀看圖畫。

      三、初讀課文。

      師:這首古詩意境很美,同學們,你們覺得美在哪兒呢?試著讀一讀。

      1.學生練讀,讀通。

      2.指名讀,集體訂正。

      3.討論,你覺得這首詩美在哪兒?

      四、看圖,播放音樂《古事曲》,邊聽邊看邊讀邊理解。

      1.出示圖,說一說,畫了些什么景物?這些景物怎么樣?用自己的話說說看。(同桌練說)

      2.出示前兩句。

      ①要求邊聽音樂邊看圖畫邊輕聲讀這兩句,仔細體會。

     、诮Y合圖,指名說一說這兩句的意思。

      ③評一評。

     、茉僮屑氉x一讀,你不理解哪個詞或你認為哪個字、詞用得好,為什么?(鋪與射照相比較)

      ⑤這么美的詩句,如果我們用文章寫下來,給它定一個什么題目呢?作者是怎么定的?

     、蘩斫饽航。

      3.學習三、四句。

     、僮x后兩句,說一說不理好的詞語,師相機指導理解可憐。

     、谶@兩句是什么意思?討論設疑:

      A.像珍珠一樣(晶瑩、發亮),夜晚天黑怎么發亮?

      B.許多人都喜歡寫月亮像個大圓盤。如果白居易寫露似珍珠月似盤你覺得怎樣?為什么?

     、蹥w納總結;作者抓住事物的特征,連用兩個比喻,貼切地寫出了江邊美麗的月夜景色。傍晚( ),夜晚( ),天上( ),地上( )。

     、苡貌噬P畫一畫這美麗的月夜。

      五、再讀古詩,加深理解。

      1.你們說這首詩美嗎?該怎么讀呢?

      2.配樂朗誦《暮江吟》。

      3.指名朗誦。

      六、練筆。

      1.導入 :這美麗的景色,大家想不想親自欣賞一番?

      2.出示提示語:

     、侔,微風漸停,我漫步江邊( )。

     、诿匀说木吧盐椅×耍 )。

      ③。。 )。

      3.練寫。

      4.指名讀一讀,評一評。

      七、總結。

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