《開國大典》第三課時教學設計

    時間:2024-03-19 17:48:21 教學設計 我要投稿
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    《開國大典》第三課時教學設計

      〖教學目標

    《開國大典》第三課時教學設計

     。、學習典禮開始前的內(nèi)容,重點體會人們當時的心情。

      2、整體了解作者記敘開國大典的方法,初步學會場面描寫的方法。

      〖教學過程

      一、復習導入(略)

      二、重點研讀

      1、學生自讀課文1~4自然段,了解作者怎樣介紹大典開始前的情況。

     。、交流學習體會:

     、 參加大典人員的語句:

     、 會場布置的語句:

     、 簡筆畫感知。

     、 抓住重點詞體會。

      ③ 感情朗讀。

     、 重點句理解:

     。、工人隊伍中,有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。

      B、郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。

      三、回顧全文

      四、片斷練習

      1、交流建國五十周年大慶的資料。

     。、觀看建國五十周年錄像。

      3、學生選取其中一個場面片斷練筆。

     。、交流、評價。

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