《爬山虎的腳》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-01 16:56:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《爬山虎的腳》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      【設(shè)計(jì)意圖】

    《爬山虎的腳》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      《大綱》對(duì)四年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作要求是學(xué)習(xí)寫(xiě)內(nèi)容真實(shí)具體、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文。而條理比較清楚對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),就要按一定的順序去觀察事物,描寫(xiě)事物。《爬山虎的腳》一文,作者對(duì)爬山虎腳的觀察細(xì)致入微,描述栩栩如生,最能體現(xiàn)圍繞一個(gè)意思選好內(nèi)容,按一定的順序具體地描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。結(jié)合組文讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,我把這方面擬定為本課教學(xué)的重、難點(diǎn)。

      學(xué)校附近有爬山虎,課前我組織學(xué)生實(shí)地觀察。觀察前我布置了觀察提綱:

      1、爬山虎給你一個(gè)什么印象?

      2、對(duì)著那爬滿(mǎn)一堵墻的爬山虎,你最感興趣的是什么?最想弄明白的是什么?借用數(shù)學(xué)嘗試法的做法,要求學(xué)生以日記形式寫(xiě)觀察日記;在課內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文后共同評(píng)議學(xué)生的一兩篇日記(選用寫(xiě)作水平中等學(xué)生的習(xí)作)。這樣處理有利于通過(guò)實(shí)踐和對(duì)比,幫助學(xué)生掌握重、難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣。

      爬山虎腳的生長(zhǎng)位置、形狀、顏色等靜態(tài)的東西,通過(guò)實(shí)地觀察,學(xué)生容易掌握。為了幫助學(xué)生理解爬山虎是怎么樣在墻上爬的,我制作了多媒體軟件,較形象地顯示了爬的過(guò)程。

      為體現(xiàn)精要教學(xué)法的原則,力求圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)了多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容,使學(xué)生在課內(nèi)由老師指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題也能及時(shí)反饋。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能背誦教材所指定的段落。

      2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文。

      3、使學(xué)生了解作者是怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)好片段的;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生留心和細(xì)致觀察事物的習(xí)慣。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      作者是怎樣圍繞爬山虎的特點(diǎn)寫(xiě)好片段的。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的'。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      1、實(shí)地觀察爬山虎、寫(xiě)觀察爬山虎的日記。

      2、投影片。

      3、多媒體課件:

      ⑴ 爬山虎的腳爬墻示意圖。

      ⑵ 一堵墻上的爬山虎。

      【課時(shí)安排】

      兩課時(shí)。

      第一課時(shí)

      〖學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、熟讀課文,初步理解課文內(nèi)容;

      2、學(xué)會(huì)生字新詞;

      3、給課文分段;

      4、了解爬山虎生長(zhǎng)的地方、模樣、顏色。

      〖教學(xué)準(zhǔn)備

      1、實(shí)地觀察爬山虎。

      2、寫(xiě)觀察日記。

      〖教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入新課

      1、謎語(yǔ):

      ⑴ 上搭架,下搭架,條條青龍?zhí)偕蠏臁#ńz瓜)

      ⑵ 上搭架,下搭架,串串珍珠藤上掛。(葡萄)

      我們要是種絲瓜和葡萄,首先要做一項(xiàng)什么工作?

      (搭架子。不搭架子,絲瓜和葡萄就不能往高處生長(zhǎng)。)

      2、導(dǎo)語(yǔ):

      同學(xué)們知道了,葡萄和絲瓜都是*搭架子才能往高處攀援的植物。爬山虎呢,也是一種攀援植物,可它不用搭架子,也能往高處爬。這是為什么呢?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》。

      3、對(duì)課題質(zhì)疑。

      二、檢查預(yù)習(xí)

      對(duì)爬山虎的了解情況;

      三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、自讀

      四、學(xué)習(xí)生字新詞

      1、開(kāi)火車(chē)拼讀、糾音。

      (字形重點(diǎn):隙、漾)

      2、解釋生字詞。

      五、默讀、思考

      1、課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了爬山虎的腳?

      2、分段。

      3、四人小組討論分段情況、匯報(bào)。

      六、教學(xué)第一段(第1自然段)

      1、默讀、思考:

      ⑴ 這一段講了什么?

      ⑵ 你覺(jué)得爬山虎有什么特點(diǎn)?

      2、提問(wèn)。

      七、教學(xué)第二段(第2自然段)

      1、大家還記得我們觀察爬山虎時(shí),最引起我們注意的是什么?(滿(mǎn)墻的葉子)你能說(shuō)說(shuō)你看到的葉子是怎樣的嗎?

      2、現(xiàn)在我們來(lái)看看課文又是怎樣寫(xiě)的:

      ⑴ 爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有什么變化?重點(diǎn)寫(xiě)的是什么時(shí)候的葉子?從哪個(gè)詞看出來(lái)?

      ⑵ 課文寫(xiě)爬山虎的腳,為什么要寫(xiě)第1、2自然段?

      ⑶ 討論、歸納:要寫(xiě)爬山虎的腳,先要向大家介紹爬山虎生長(zhǎng)的地方、模樣、顏色等,然后才介紹爬山虎的腳,文章這樣寫(xiě)就有條理了。

      3、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第3、4句。

      4、指導(dǎo)學(xué)生看著板書(shū)上的提綱試背第2自然段。

      5、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)句子,你認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)用得最好。

      八、質(zhì)疑

      九、做練習(xí)

      〖板書(shū)設(shè)計(jì)

      爬山虎的腳

      剛長(zhǎng)出:嫩紅--→嫩綠

      葉子

      長(zhǎng)大了:綠得新鮮一順兒朝下均勻

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