語(yǔ)文《公儀休拒收禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-29 19:01:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語(yǔ)文《公儀休拒收禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

語(yǔ)文《公儀休拒收禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文板書(shū)：27、公儀休拒收禮物。

　　2、通過(guò)上堂課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了這篇課文是個(gè)獨(dú)幕劇，那么獨(dú)幕劇有哪些特點(diǎn)呢？

　　3、過(guò)渡：我們今天要繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)我們將通過(guò)解決幾個(gè)問(wèn)題來(lái)深刻地了解課文。恩，那么我們還沒(méi)有問(wèn)題啊怎么辦呢？提，對(duì)，提。

　　二、引導(dǎo)提問(wèn)，解決問(wèn)題，理解課文。

　　（一）提出問(wèn)題：

　　1、我們一起來(lái)看看課文的題目，也許我們可以從題目上找出一些問(wèn)題，齊讀課題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生提出三個(gè)問(wèn)題：

　　（1）公儀休喜歡吃魚(yú)嗎？從什么地方可以看出來(lái)？

　　（2）公儀休是怎樣拒收禮物的？

　　（3）公儀休喜歡吃魚(yú)，為什么拒收鯉魚(yú)？

　　（二）解決問(wèn)題、理解課文。

　　1、公儀休喜歡吃魚(yú)嗎？從什么地方可以看出來(lái)？

　　（1）“（回味似的）鯉魚(yú)的`味道實(shí)在是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚(yú)了，今天買了一條，一頓就吃光了。”

　　①請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)把這一句話讀一讀。其他同學(xué)看看他應(yīng)該讀懂了什么？

　　②他剛才哪些地方讀得特別好？為什么他要把那些地方讀得那么好？（這些地方能夠說(shuō)明公儀休是愛(ài)吃魚(yú)的。）（味道鮮美）（記住沒(méi)吃魚(yú)的日子）（一頓就吃光）

　　③那么你能夠用優(yōu)美的朗讀讓大家體會(huì)一下公儀休愛(ài)吃魚(yú)的程度嗎？

　　④指名讀（三位），齊讀

　　（2）“只要天天有魚(yú)吃，我也就心滿意足了。”

　　①請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)把這一句話讀一讀。其他同學(xué)看看他應(yīng)該讀懂了什么？

　　②他剛才哪些地方讀得特別好？為什么他要把那些地方讀得那么好？（這些地方能夠說(shuō)明公儀休是愛(ài)吃魚(yú)的。）（只要……就……）

　　③那么你能夠用優(yōu)美的朗讀讓大家體會(huì)一下公儀休愛(ài)吃魚(yú)的程度嗎？

　　④指名讀（三位），齊讀

　　2、公儀休是怎樣拒收禮物的？

　　過(guò)渡：公儀休這么愛(ài)吃鯉魚(yú)，但是大家要知道魯國(guó)這個(gè)地方是很少有鯉魚(yú)的，所以人們經(jīng)常把鯉魚(yú)當(dāng)作貴重的贈(zèng)品，那么如果有人送鯉魚(yú)給你會(huì)怎樣呢？送給公儀休會(huì)怎樣呢？（公儀休拒收了禮物）

　　管家為什么給公儀休送鯉魚(yú)呢？公儀休是怎樣拒收禮物的？

　　①（管家說(shuō)是因?yàn)楣珒x休為國(guó)為民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚(yú)給他補(bǔ)身子。）

　　②真的是這樣嗎？（其實(shí)是管家的主人知道公儀休愛(ài)吃鯉魚(yú)，有意討好公儀休）

　　③可能為了達(dá)到那些目的來(lái)討好公儀休呢？

　　④管家以為“民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚(yú)給他補(bǔ)身子。”這種正當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)替主人討好公儀休，那么他應(yīng)該是怎樣的表情呢？（注意討好哦）那會(huì)怎樣來(lái)說(shuō)這句話呢？

　　⑤指名讀，齊讀

　　⑥那么公儀休沒(méi)有接受這種討好，他是怎么做的呢？

　　⑦公儀休說(shuō)一聞到魚(yú)的腥味就要嘔吐，其實(shí)這是假話。（他這樣說(shuō)才能讓管家乖乖地把魚(yú)帶回去，表現(xiàn)出了他的機(jī)智。）

　　⑧如果他不這么說(shuō)，那他會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)有什么結(jié)果呢？

　　⑨指名讀這段話。

　　3、公儀休喜歡吃魚(yú)，為什么拒收鯉魚(yú)？

　　（1）過(guò)渡，聽(tīng)了公儀休的話，子明會(huì)怎么想呢？