《快樂的節(jié)日》第2課時教學設計

時間：2021-06-28 14:01:11 教學設計我要投稿

　　一、談話導入，激發(fā)興趣：

《快樂的節(jié)日》第2課時教學設計

　　在這陽光明媚、和風習習的春天，大地上百花爭艷、鳥語花香，你們想不想和他們一起度過這快樂的節(jié)日啊?

　　二、啟發(fā)想象，感悟體會：

　　1、學習第一節(jié)：

　�、� 教師范讀第一小節(jié)。

　�、� 讀了這一小節(jié)，你知道了什么?

　�、� 播放課件：小朋友穿著節(jié)日的盛裝，戴著鮮艷的紅領巾，迎著撲面而來的和煦春風，在小鳥帶領下趕來參加慶祝活動時的歡樂、幸福的.情景。

　　⑷ 想象：來到花園里、來到草地上，此刻，你最想做什么?說什么?

　�、� 指導朗讀，讀出喜悅之情。

　　2、學習第二節(jié)：

　�、� 自由讀這一小節(jié)。

　�、� 同桌交流。

　�、� 大家交流。

　�、� 課件播放：微風吹來，花兒點頭、白楊樹搖擺、小鳥在空中飛翔的畫面。

　�、� 想象：如果你是花兒、白楊樹或小鳥，你會怎樣向小朋友祝賀呢?

　　相機理解：有了我們，可愛的祖國就更有希望。

　�、� 師：你們是祖國的未來和希望，將來祖國要靠你們去建設!

　　(指導朗讀：形式可分為指名讀、挑戰(zhàn)讀、個人表演讀等等。)

　　3、學習第三節(jié)：

　�、� 指名讀第三小節(jié)。

　�、� 小組討論：你讀懂了什么?還有哪些地方不懂?

　�、� 集體交流。

　�、� 我們?yōu)槭裁匆兄x親愛的祖國?

　　⑸ 課件播放：小朋友在祖國媽媽的懷抱中幸福地生活，健康地成長。

　�、� 師：在祖國媽媽的懷抱中成長真幸福啊!那你將來準備怎樣來報答祖國媽媽呢?

　　(引導學生說出各自的理想。)

　�、� 小朋友們都要用實際行動報答祖國，老師相信，只要大家努力，你們的遠大志向一定能實現的!

　�、� 指導朗讀，讀出對祖國的感激之情。

　　4、學習第四節(jié)：

　�、� 課件播放：老師和同學們在一起共慶節(jié)日的歡樂場面。

　�、� 指導朗讀這一小節(jié)。

　　三、有感情地朗讀全文

　　四、指導背誦：

　　1、自由試背。

　　2、指名讀。

　　3、加上動作背。

　　4、全班齊背。

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