課文《望天門(mén)山》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-24 15:02:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《望天門(mén)山》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　一、課前：

課文《望天門(mén)山》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　讀有關(guān)長(zhǎng)江的詩(shī)：

　　無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。唐杜甫

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。明楊慎

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。宋蘇軾

　　欲寄兩行迎爾淚，長(zhǎng)江不肯向西流唐白居易

　　千古興亡多少事？悠悠！不盡長(zhǎng)江滾滾流。宋辛棄疾

　　惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流宋柳永

　　這些詩(shī)有什么特點(diǎn)？通過(guò)讀詩(shī)，長(zhǎng)江在你的眼里是怎樣的？

　　二、開(kāi)課：

　　1、書(shū)法欣賞（課件出示《望天門(mén)山》書(shū)法作品）

　　2、讓學(xué)生猜是哪一首詩(shī)？

　　3、這幅書(shū)法作品好不好？

　　三、默寫(xiě)古詩(shī)〈望天門(mén)山〉

　　1、師生同默；

　　2、簡(jiǎn)介李白；

　　3、結(jié)合詩(shī)歌的注釋?zhuān)x詩(shī)，問(wèn)：你讀懂了什么？

　　4、再讀，問(wèn)：這首詩(shī)讓你感受到了什么？

　　四、評(píng)讀

　　1、課件出示世人對(duì)這首詩(shī)的評(píng)價(jià)；

　　2、詩(shī)里哪些地方表現(xiàn)了這種氣勢(shì)？

　　3、指導(dǎo)學(xué)生讀出這種氣勢(shì)。

　　五、品讀

　　1、由乾隆皇帝的評(píng)價(jià)引入。

　　2、碧的品讀；

　　3、孤帆的.品讀，插入《李白是個(gè)怎樣的人》材料

　　六、拓讀

　　李白的詩(shī)〈天門(mén)山〉和文〈天門(mén)山銘〉

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