《兩只鳥(niǎo)蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)  

    時(shí)間:2021-06-20 12:57:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《兩只鳥(niǎo)蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)  

      教材分析

    《兩只鳥(niǎo)蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)  

      這首兒童敘事詩(shī)主要講一個(gè)小朋友從取下兩只鳥(niǎo)蛋到送還鳥(niǎo)蛋的事。在這首清新流暢的小詩(shī)里,我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下,幼小的心靈里萌生出的'對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài),對(duì)生命的珍愛(ài)以及對(duì)大自然的熱愛(ài)。當(dāng)孩子把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天時(shí),孩子看到了小鳥(niǎo)的明天,我們看到了人類(lèi)的希望──人與自然要和諧相處!

      詩(shī)歌語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢,在反復(fù)誦讀中,能讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美、音韻美和意境美,從而逐漸熟識(shí)詩(shī)歌,熱愛(ài)詩(shī)歌。

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)蛋、取等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)聽(tīng)、唱6個(gè)字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。喜歡朗讀詩(shī)歌。

      3、懂得鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友,有愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感。

      學(xué)習(xí)重點(diǎn)

      識(shí)記生字,有感情地朗讀課文,背誦課文。

      信息資料

      生字卡片、課文插圖、鳥(niǎo)蛋實(shí)物、錄音機(jī)和磁帶。

      課時(shí)

      兩課時(shí)。

      教學(xué)過(guò)程

      第一課時(shí)

      一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      方案一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入

      1、播放《百鳥(niǎo)朝鳳》片段,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)仿佛聽(tīng)到、看到了什么。

      2、導(dǎo)語(yǔ)揭題:

      在生機(jī)勃勃的大自然中,鳥(niǎo)類(lèi)可是一個(gè)繁盛的大家族,無(wú)論是陸地、海洋還是天空,到處都有鳥(niǎo)類(lèi)的身影。那么鳥(niǎo)媽媽是怎樣把他的孩子帶到這個(gè)世界上來(lái)的呢?

      學(xué)生齊讀課題。

      方案二:看圖導(dǎo)入

      1、出示插圖:兩只蛋旁邊畫(huà)有一只小鳥(niǎo)。

      看見(jiàn)這些你會(huì)想到什么?

      2、教師板書(shū)課題:兩只鳥(niǎo)蛋。

      學(xué)生齊讀課題。識(shí)記蛋字。(給蛋組詞。)

      方案三:觀察、觸摸實(shí)物導(dǎo)入

      1、讓學(xué)生摸盒子里的實(shí)物,有什么感覺(jué)?猜猜這是什么?──鳥(niǎo)蛋

      2、讓學(xué)生觀察實(shí)物后齊讀課題。

      (教學(xué)設(shè)計(jì):教師根據(jù)教學(xué)條件及學(xué)生實(shí)際可采用不同的導(dǎo)入方法。上課伊始,播放聽(tīng)音樂(lè)、看圖片或者觸摸實(shí)物等都能激起學(xué)生愉悅的心情,營(yíng)造一種輕松、愉快、和諧、民主的課堂氛圍,寓教與樂(lè)。)

      二、讀課文,整體感知

      1、自由讀全文,要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音,遇到自己認(rèn)為比較難讀的字就多讀幾遍。

      2、交流:說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

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