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冀教版奇怪的石頭優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文內(nèi)容；感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文內(nèi)容；感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)引入。
1.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)
著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲閃、隕（yǔn）石、大坑（kēng）、臥進(jìn)、突兀（wù）、旅行、考察、秦（qín）嶺、流域（yù）、遺（yí）跡、研究、震（zhèn）驚
2.再次出示：著名 地質(zhì)學(xué)家 巨石 疑問(wèn)研究
你能根據(jù)這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么？
二、品讀課文
（一）了解大石頭的“奇怪”
這節(jié)課我們就隨著李四光去研究這塊大石頭。
1.上節(jié)課在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，同學(xué)們提出了一些很有價(jià)值的問(wèn)題。老師整理了一下，主要集中在這兩個(gè)問(wèn)題上：1、大石頭奇怪在什么地方？2發(fā)現(xiàn)這塊大石頭后，李四光是怎么做的？（學(xué)生齊讀問(wèn)題）
今天，我們就根據(jù)這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文，先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。
2.這大石頭到底奇怪在什么地方呢？（請(qǐng)你讀一讀課文，找找描寫(xiě)大石頭奇怪的句子） 出示：這塊石頭真奇怪,它很大，是一塊巨石，卻孤零零地立在草地上。
沒(méi)有人知道它從哪里來(lái)的，它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭。
（說(shuō)說(shuō)理由，并讀一讀，把大石頭的奇怪讀出來(lái)）
是啊，李四光在玩的時(shí)候?qū)@塊大石頭是從哪兒來(lái)的產(chǎn)生了疑問(wèn)。
（二），體會(huì)李四光的提問(wèn)。
1.李四光對(duì)這塊奇怪的大石頭到底提出了哪些問(wèn)題呢?同學(xué)們，請(qǐng)你找一找李四光提的問(wèn)題的句子，把它畫(huà)下來(lái)，再讀一讀。
2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你劃的句子
出示：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？
是誰(shuí)把他放在那兒的呢？
這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大，它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑。 可它為什么沒(méi)臥進(jìn)土里去呢？
（同學(xué)們找得真仔細(xì)，全部找對(duì)的同學(xué)請(qǐng)你把這些句子讀給自己聽(tīng)一聽(tīng)，有個(gè)別句子沒(méi)有找對(duì)的同學(xué)請(qǐng)你把補(bǔ)畫(huà)下來(lái)。）
3.請(qǐng)你再讀讀這些句子，從這些句子中你能體會(huì)到什么？怎樣把這些句子讀好？（愛(ài)提問(wèn)，觀察仔細(xì)）
4.你能從這些句子出發(fā)，具體說(shuō)一說(shuō)嗎？
句子一：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？
李四光是在問(wèn)誰(shuí)？（自言自語(yǔ)，問(wèn)自己）（能把他自言自語(yǔ)的感覺(jué)讀好嗎？）
那么多的小朋友都在大石頭旁邊玩沒(méi)怎么就李四光一個(gè)人對(duì)大石頭產(chǎn)生了疑問(wèn)呢？
（1）在別人眼里，只是一塊普通的石頭，但在李四光心里，卻有問(wèn)不完的問(wèn)題，這說(shuō)明他很會(huì)思考，對(duì)于好奇的東西就想刨根問(wèn)底弄清楚。
（2）李四光和別的小朋友一起在玩，但只有他對(duì)大石頭提出了那么多的問(wèn)題，這說(shuō)明他很會(huì)觀察與思考。
句子二：是誰(shuí)把他放在那兒的呢？
老師范讀，學(xué)生讀。
句子三：這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大，它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑。 可它為什么沒(méi)臥進(jìn)土里去呢？
這個(gè)句子要抓住哪些詞，才能把疑問(wèn)的語(yǔ)氣讀好呢？
（3）從他提的第三個(gè)問(wèn)題中，我們可以看出他很會(huì)提問(wèn)題：“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該??可它為什么??”這句話中的“一定、應(yīng)該、為什么”這些詞語(yǔ)我們可以看出李四光平時(shí)就很有研究。
（4）他的問(wèn)題不是憑空提出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)觀察與思考后才提出來(lái)的。
5.同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí)，是的，李四光可真會(huì)提問(wèn)，他的問(wèn)題是有根據(jù)的，經(jīng)過(guò)深入思考的。讓我們?cè)僮x一讀李四光提出的這些問(wèn)題。
（三）了解李四光是怎么做的？
1.當(dāng)李四光產(chǎn)生這么多問(wèn)題后，他又是怎么做的？（讀課文）
（李四光發(fā)現(xiàn)后先去問(wèn)自己的老師，當(dāng)老師不知道時(shí)，他不放棄，又去問(wèn)自己的爸爸。他長(zhǎng)大后還是記著這幾個(gè)問(wèn)題，不斷去尋找答案。
在他小的時(shí)候，他是問(wèn)老師、問(wèn)爸爸，等他長(zhǎng)大了，他就不斷地學(xué)習(xí)、研究尋找答案。）
2.是啊，你說(shuō)得對(duì)，有了問(wèn)題不斷探究，去尋找答案，才會(huì)有所成果。
李四光就是這樣做的，最終弄清楚了奇怪的大石頭的來(lái)歷。你們明白了大石頭的來(lái)歷了嗎？
3.我們一起來(lái)讀一讀課文最后一自然段。
4.現(xiàn)在你能來(lái)解答一下李四光小時(shí)候提出的這三個(gè)問(wèn)題。
這塊大石頭不是從天上掉下來(lái)的，是被冰川從遙遠(yuǎn)的秦嶺帶過(guò)來(lái)的，所以沒(méi)有臥進(jìn)土里去。
5.李四光發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡，斷定我國(guó)的陸地一定有石油。他為我國(guó)石油工業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。
6.讀了李四光的故事，你有什么啟發(fā)嗎？
生1：我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中觀察。
生2：我們產(chǎn)生疑問(wèn)后，要不斷地尋找答案。
生3：我很佩服李四光不斷研究的精神，我們要向他學(xué)習(xí)。
三、小練筆。（選擇自己適合的作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě)）
1.用“李四光爺爺，我想對(duì)你說(shuō)_______________”的句式說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
2.按課文內(nèi)容填空。
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