和時間賽跑的優秀教學設計

    時間:2021-06-18 15:57:44 教學設計 我要投稿

    和時間賽跑的優秀教學設計

      重點:理解所有時間里的事物,都永遠不會回來了。

    和時間賽跑的優秀教學設計

      假若你一直和時間賽跑,你就可以成功等句子的意思。

      難點:由于時間觀念比較抽象,小學生的時間觀念比較模糊。因此,要感受珍

      惜時間的意義,是本文學習的難點。

      教學要求

      情感、態度、價值觀:懂得時間過去就不會回來,要珍惜時間的道理。

      知識、能力:聯系上下文和生活經驗,理解重點詞句的意思。有感情地讀文。并背誦自己喜歡的部分。

      過程、方法:能在個性化的朗讀及創編名言中展現對含義深刻句子的.理解。

      教具準備:重點語句的幻燈片

      一、直接導入:今天,我們繼續學習林清玄的散文《和時間賽跑》,讓我們與作者一同去感悟時間吧!

      二、初讀課文,整體感知

      1.師生共同朗讀,老師讀爸爸的話。

      讀了這篇課文,你有了什么感受?

      三.細讀品味

      1.時間是非常寶貴的,一去不復返,你是從哪些語句中感受到的呢?用劃出,可以在旁邊作簡單的批注,再有語氣的讀一讀。

      2.指名匯報:

      重點指導:

      ○1爸爸的話。

      (可評讀)

      ○2一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰

      光陰似箭,日月如梭

      ○3還讓我感到可怕說不出的滋味。

      ○4雖然明天還會有新的太陽,但永遠不會有今天的太陽了。

      ○5明天他們在飛過同樣的路線,也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的,不是老鳥,而是小鳥了。

      3、過渡,引入賽跑

      作者是怎樣和時間賽跑的呀?快速讀課文,找出有關的句子讀一讀。

      指導讀出高興、快樂的語氣。

      4、○1過渡:作者都收獲了什么?

      出示作家簡介。

      ○2作家林清玄之所以有了這樣的成就,還是因為他知道了雖然人永遠跑不過時間用途卻很大很大。正像他要告誡自己孩子的那句話,假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。

      你是怎樣理解這句話的?

      (隨學生發言板書一直、成功)

      四、拓展

      1.學習了這篇課文,老師有了一些新的感悟。

      出示:

      時間就像一粒種子,只要能用勤奮去播種,就會在你的生命里收獲豐碩的果實。

      未來的教育專家

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      組織展示交流。

      五、作業

      可開展為期三天的和時間賽跑的游戲,并寫下自己的收獲和感受。

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