我是什么教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-18 12:05:49 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    我是什么教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      一、教學(xué)要求

    我是什么教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

      2、能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語。

      3、正確、流利地朗讀課文。

      4、知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能給人們帶來好處,也能給人們帶來災(zāi)害。

      二、教材說明

      本課是一篇科普短文。課文采用擬人手法,以第一人稱“我”的敘述方式,生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和與人的利弊關(guān)系。文中始終不點(diǎn)明“我”就是水,而是通過水的形態(tài)變化和與人類關(guān)系的描寫,讓讀者去猜,更增加了文章的趣味性。

      全文共五段,第一段和第二段講了水變成汽、云、雨、雹子、雪的不同形態(tài);第三段講了水在池塘、小溪、江河和海洋的情況;第四段講水給人們帶來的利弊;第五段用問句的方式與課題照應(yīng),并激勵(lì)讀者找到答案。

      三、教學(xué)建議

      (一)課前準(zhǔn)備

      1、生字、生詞卡片,課文朗讀錄音帶。

      2、水的不同形態(tài)的掛圖或多媒體課件。

      3、讓學(xué)生收集有關(guān)水的謎語和水對(duì)人類的貢獻(xiàn)及破壞的資料。

      (二)識(shí)字、寫字教學(xué)

      1、識(shí)字教學(xué)。

      注意指導(dǎo)以下生字的讀音和字形。

      硬:韻母是后鼻音,不要讀成yìn。

      散:多音字,在本課讀sàn,不讀sǎn。“散”的右邊是反文兒,不是折文兒。

      助:翹舌音,不要讀成zù。第五筆是“提”,不是“橫”。

      沖:翹舌音,不要讀成cōnɡ。

      災(zāi):平舌音,不要讀成zhāi。

      2、寫字教學(xué)。

      重點(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字。

      幫:三個(gè)部件要寫緊湊。

      硬:左窄右寬,石字旁要寫小一些。

      害:第七筆“豎”,上下要出頭。

      (三)詞句教學(xué)

      本課需要掌握的詞語比較多,“溫和、硬”兩個(gè)詞,可用找反義詞的方法幫助學(xué)生理解;“飄浮”,可用圖或課件幫助理解;“災(zāi)害、散步”可以結(jié)合生活實(shí)際理解。

      本文中的第三自然段是一個(gè)長(zhǎng)句。教學(xué)時(shí),讓學(xué)生明白“我”在池子里、在小溪里、在江河里、在海洋里是同時(shí)存在的,而不是一會(huì)兒在這里,一會(huì)兒又跑到那里。

      (四)朗讀指導(dǎo)

      “有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我很暴躁。”可以用對(duì)比的語調(diào)表達(dá)出“我”的“溫和”與“暴躁”。

      “小朋友,你們猜猜,我是什么?”要讀出疑問的語氣。

      (五)練習(xí)提示

      第三題的目的'是鞏固、積累和運(yùn)用詞語。先讀,把每個(gè)字音讀準(zhǔn);再寫,要求寫得正確、工整、整潔;兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語是生活中常用的,讓學(xué)生口頭造句,要使每個(gè)學(xué)生都有說的機(jī)會(huì)。

      第四題,老師可以聯(lián)系煮飯、燒水、吃雪糕等日常生活啟發(fā)學(xué)生打開思路,進(jìn)行說寫練習(xí)。

      (六)擴(kuò)展活動(dòng)

      開主題班會(huì)。題目“讓水只做好事,不做壞事”。

      (七)課時(shí)安排

      教學(xué)本課可用2課時(shí)。

      四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

      (一)初讀課文,感知課文內(nèi)容。

      要求學(xué)生在讀準(zhǔn)字音、讀通句子的同時(shí)想一想:“我”是什么?

      (二)精讀課文,了解課文內(nèi)容。

      1、學(xué)習(xí)第一自然段,提問:“我”變成了什么?引導(dǎo)學(xué)生知道太陽一曬,水就變成汽,汽升到天空又變成云。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解“白衣服”“黑衣服”“紅袍”,知道它們分別指的是“白云”“烏云”和“晚霞”。

      2、學(xué)習(xí)第二自然段,提問:“我”在什么情況下又變成了什么?讓學(xué)生知道云因受冷變成雨,有時(shí)也變成“雹子”,到了冬天,變成“雪”。

      3、學(xué)習(xí)第三自然段,抓住“睡覺”“散步”“奔跑”“跳舞”“唱歌”“開會(huì)”這些擬人化的詞,使學(xué)生了解這是講水在池子、小溪、江河、海洋里的不同狀態(tài)。

      4、學(xué)習(xí)第四自然段,提問:“我”對(duì)人類做了些什么?使學(xué)生知道水對(duì)人類既做出了貢獻(xiàn),有時(shí)也給人類帶來災(zāi)害。

      (三)學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫。

      (四)完成課后第二題。

      (五)練習(xí)說話。

      1、練習(xí)用“溫和”、“幫助”說句子。

      2、聯(lián)系日常生活,說說水在變的例子。

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