蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《空間與圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
一、導(dǎo)入
小冬早晨從家出發(fā)，向北走了500米來(lái)到學(xué)校。從這句話中，有哪些我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)？
二、方位知識(shí)的復(fù)習(xí)
1、出示期末復(fù)習(xí)第8題圖。
（1）請(qǐng)學(xué)生們觀察插圖，說(shuō)一說(shuō)有哪些建筑物。
（2）在平面圖上找到哪一面是北面。
（3）師做手勢(shì)讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的平面圖上的方向或老師說(shuō)方向?qū)W生指，比比誰(shuí)的反應(yīng)快。
（4）請(qǐng)學(xué)生們分別說(shuō)一說(shuō)：小華、冬冬、小軍、小芳四個(gè)小朋友的家分別在學(xué)校的哪一面。廣場(chǎng)、商場(chǎng)、菜場(chǎng)、郵局、電影院分別在學(xué)校的哪一面。
2、組織學(xué)生討論交流他們各自的上學(xué)路線是什么。
（1）分小組討論、交流。
（2）組織全班進(jìn)行交流。
3、分別說(shuō)一說(shuō)他們的回家路線。
三、長(zhǎng)度單位分米、毫米的復(fù)習(xí)
1、長(zhǎng)度單位的復(fù)習(xí)。
（1）提問(wèn)：在日常生活中長(zhǎng)度單位有什么用處？
我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？（板書(shū)：米、分米、厘米、毫米）
（2）請(qǐng)學(xué)生比劃l米、1分米、1厘米、1毫米的長(zhǎng)度。并說(shuō)一說(shuō)哪些物體的長(zhǎng)度大約是1米、1分米、1厘米、1毫米。
你的直尺大約是幾分米？數(shù)學(xué)書(shū)的封面的寬大約有幾分米？課桌的長(zhǎng)大約有幾分米？
（3）請(qǐng)學(xué)生們量一量自己鉛筆長(zhǎng)為多少厘米，橡皮厚多少毫米。
2、完成期末復(fù)習(xí)第9題。
（1）學(xué)生獨(dú)立完成。
（2）提醒注意：填寫(xiě)時(shí)應(yīng)與相關(guān)的實(shí)物相聯(lián)系。
（3）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)填寫(xiě)時(shí)是怎樣想的。
（4）用上學(xué)過(guò)的.長(zhǎng)度單位舉例說(shuō)一說(shuō)身邊的物體長(zhǎng)度。
3、長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率復(fù)習(xí)。
請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)它們之間的進(jìn)率，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)1米=100厘米。 （手指板書(shū)：米、分米、厘米、毫米）
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣記住它們之間的進(jìn)率。
4、完成期末復(fù)習(xí)第10題。
（1）學(xué)生們立完成。
（2）集體訂正，分別說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。
5、量線段的復(fù)習(xí)。
（1）說(shuō)一說(shuō)線段有哪幾個(gè)特征？（有兩個(gè)端點(diǎn)、是直的。）
（2）想一想：怎樣用刻度尺量一條線段的長(zhǎng)度？（強(qiáng)調(diào)：要從0刻度量比較好。）
6、畫(huà)線段的復(fù)習(xí)，完成期末復(fù)習(xí)第11題。
（1）學(xué)生讀題，估計(jì)畫(huà)出的線段哪一條長(zhǎng)些？
（2）學(xué)生先按要求，畫(huà)出兩條線段。
（3） 說(shuō)一說(shuō)是怎樣畫(huà)的？
（4）比一比，畫(huà)出的線段哪條長(zhǎng)一些。
提問(wèn)：為什么4厘米長(zhǎng)的線段要長(zhǎng)一些？
四、角和直角的復(fù)習(xí)
1、出示長(zhǎng)方形
（1）這是什么圖形？你能在這個(gè)圖上找到幾個(gè)角？
（2）角有哪些基本特征？
（3）它們都是什么角？直角可以用什么符號(hào)表示？除了直角外，還有什么角？（銳角和鈍角）
2、小黑板出示：
A下面圖形是角的在下面打“√”（ 題略）
B、判斷是否直角，是直角的畫(huà)上直角記號(hào)。（出示正畫(huà)、斜畫(huà)、倒畫(huà)各一個(gè)和一個(gè)接近90度的角）
3、完成期末復(fù)習(xí)第12題。
（1）完成第1小題。
左圖中有幾個(gè)角？是直角的畫(huà)上標(biāo)記。其他的角是什么角？
銳角和鈍角，指名說(shuō)一說(shuō)判斷的依據(jù)。
（2）完成第2小題。
學(xué)生們獨(dú)立完成。
同桌互相指一指，并說(shuō)一說(shuō)自己是如何確定這三個(gè)直角的。
五、全課總結(jié)
這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？你又有了些什么新的收獲？
六、補(bǔ)充練習(xí)
1、在括號(hào)里補(bǔ)充合適的單位。
一棵大樹(shù)高約6（ ）。 一支鋼筆長(zhǎng)17（ ）。
一張床長(zhǎng)約20（ ），寬約15（ ）。
一根大頭針長(zhǎng)約26（ ）。 一塊玻璃厚4（ ）。
2、畫(huà)一畫(huà)。
（1）畫(huà)一根比1分米短6厘米的線段。
（2）畫(huà)一根比3厘米長(zhǎng)15毫米的線段。
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