小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計

    時間:2023-12-19 11:08:23 詩琳 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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    小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(通用12篇)

      作為一名教師,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助。

    小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(通用12篇)

      小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計 1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、會認(rèn)六個生字,會寫九個字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能區(qū)別“常常”和“經(jīng)常”的意思。

      3、能領(lǐng)會列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      讀文體會列寧善于觀察、善于思考的好品質(zhì)。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課,揭示課題。

      1、出示課件(蜜蜂在花叢中飛舞)。

      2、導(dǎo)語

      小蜜蜂不僅勤快,還會給人領(lǐng)路呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)課文《蜜蜂引路》(板書課題)吧!

      二、初讀課文,識記生字。

      1、學(xué)生借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音。

      2、游戲“蜜蜂采蜜”玩中識字。

      3、交流識字方法。

      三、細(xì)讀課文,理解字詞。

      1、聯(lián)系生活理解“附近、談天”。

      2、換一換掌握“常常”的用法。

      3、朗讀中體會“果然、驚訝”。

      四、深讀課文,體會感悟。

      蜜蜂真的會給人領(lǐng)路嗎?列寧是怎樣利用蜜蜂作向?qū)д业金B(yǎng)蜂人的.?

      1、小組合作,交流討論。

      2、畫一畫列寧找養(yǎng)蜂人的路線圖。

      3、再讀第二段,談?wù)勀愕母形颉?/p>

      五、朗讀全文。

      六、學(xué)生交流。

      我們該向列寧學(xué)習(xí)什么呢?

      七、資料展示。

      列寧善于觀察和思考,這是前蘇聯(lián)人民的偉大領(lǐng)袖,課件出示列寧圖及資料

      八、聯(lián)系實際,擴(kuò)展延伸。

      生活中我們也會遇到許多的困難,我們該如何面對、如何解決呢?學(xué)習(xí)這篇課文你一定會有收獲的。

      小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計 2

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、通過小松鼠找刺猬的故事,認(rèn)識到觀察要仔細(xì),看問題要全面,做事情要細(xì)心。

      2、分角色正確、流利、有感情地讀。

      3、認(rèn)識9個生字。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)識9個正字。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      分角色有感情地朗讀課文,體會角色特點(diǎn),明白文章所講的道理。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:

      掛圖。

      五、教學(xué)流程:

      (一)初讀中整體感知。

      1、談話導(dǎo)課,整體感知:出示課題,設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

      2、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自讀課文,想一想課文講了一件什么事。

      3、學(xué)生匯報。

      (二)在演讀中體驗角色。

      1、指導(dǎo)學(xué)生抓住對話提示語和標(biāo)點(diǎn)符號體會語氣。

      2、指導(dǎo)學(xué)生采用多種形式的讀。

      (1)句式對比。

      ①小松鼠跑到山上,東張西望地找了一圈兒,匆匆忙忙地跑回來對刺猬媽媽說……

      ②小松鼠到山上,找了一圈兒,回來對刺猬媽媽說……

      (2)語氣對比。

      教師分別用“慢條斯理”和“心急如焚”兩種語氣讀句子“不好了,你的.孩子不知道為什么全爬到山頂那棵大樹上吊死了!”讓學(xué)生聽評議。

      ①評議讀。

      ②引讀。

      A、議讀中體會寓意。

      這是一只( )的小松鼠。

      B、檢查識字。

      六、板書設(shè)計:

      吊在大樹上

      找刺猬 不認(rèn)真觀察

      鉆進(jìn)土里

      小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計 3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓兒童學(xué)會關(guān)心父母、尊敬老人。

      2、通過活動,使兒童體驗到家庭的歡樂和幸福。

      3、讓兒童和父母更多地接觸,更好地溝通,促進(jìn)兒童身心健康地成長。

      4、培養(yǎng)兒童多種愛好,并發(fā)展兒童的特長。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、重視兒童的情感體驗,發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決。

      2、幫助兒童正確地認(rèn)識父母和家庭,重視兒童情感的發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

      3、了解每個兒童的家庭情況,有針對性地指導(dǎo),避免傷害個別兒童。

      教學(xué)過程:

      一、全家福照片展。

      事先布置回家貼照片,上課前展示。

      二、我們一家。

      1、布置了解家庭成員的生肖。

      2、引導(dǎo)兒童觀察生肖圖,并分別說一說有哪些生肖。

      3、將家庭成員與各自對應(yīng)的生肖連起來。

      三、怎樣祝賀父母的生日?

      1、引導(dǎo)兒童先看圖,說一說每幅圖的'意思,教師滲透愛勞動、有禮貌、愛學(xué)習(xí)等思想教育。

      2、啟發(fā)兒童動腦筋想一想,還可以怎樣想父母祝賀生日?(取得好成績、為父母唱支歌等。)

      四、家里真快樂!

      兒童看圖,交流圖意。使學(xué)生體驗回家的樂趣,懂得怎樣尊敬老人。(與父母交談,說說心里話;為爺爺奶奶端茶水,捶捶背)

      五、猜一猜。

      引導(dǎo)兒童根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,回憶生活中的點(diǎn)滴,說一些家庭成員的愛好、特點(diǎn)。

      小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計 4

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過閱讀課文,使學(xué)生了解幾種有趣的書的發(fā)展歷程。體會中國古代,現(xiàn)代人的聰明才智。

      2、正確、流利地朗讀課文。

      3、認(rèn)識本課11個生字。

      教學(xué)難、重點(diǎn):

      1、了解書的發(fā)展過程的幾個階從而懂得事物是不斷發(fā)展進(jìn)步的。

      2、認(rèn)識11個生字。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      插圖或課件

      教學(xué)時間

      1課時

      教學(xué)過程

      一、激發(fā)情趣,導(dǎo)入新課。

      同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?你們喜歡讀什么書?你認(rèn)為這些書怎么樣?那你知道他們的歷史嗎?你們手中用來學(xué)知識的`書,在兩千多年前可不是這么輕,用起來這么方便的。你想知道它是怎樣發(fā)展而來的嗎?讓我們快快進(jìn)入今天的“快樂讀書屋吧!”

      二、自讀自悟,整體感知。

      1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文,標(biāo)出不認(rèn)識的字。

      2、檢查生字,練讀。

      3、小組合作讀課文,把自己感興趣的地方動筆畫一畫,把有疑問的地方標(biāo)出來。

      (通過小組合作交流,把時間充分留給學(xué)生,讓學(xué)生自己提出問題,自己解決問題)

      4、指名讀課文,標(biāo)出段落。

      三、結(jié)合插圖,理解課文。

      1、出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生通過讀一讀, 議一議,畫一畫的方式,理解書籍發(fā)展的幾個階段。

      2、學(xué)生自由匯報自己讀懂了什么,有疑問的提出來,師生共同討論解決。

      四、拓展延伸

      你還知道什么樣的書?(交流匯報)

      (通過預(yù)先留下搜集材料的作業(yè),讓學(xué)生們自己掌握懼資料的能力并積累更多的知識。)

      小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計 5

      教學(xué)目標(biāo):

      一、會認(rèn)9個生字,會寫8個字。

      二、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      三、知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

      教學(xué)重點(diǎn)

      認(rèn)識9個生字,會寫8個生字。

      教學(xué)難點(diǎn)

      有感情地朗讀課文,知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

      教學(xué)時間

      2課時

      第一課時

      教學(xué)目標(biāo):

      一、認(rèn)識9個生字。

      二、能正確、流利、有感情地朗讀課文,知道時間的寶貴。

      教學(xué)過程:

      一、聽故事《一分鐘》

      思考:那個青年人從著名教育家本杰明那里受到了什么教育?懂得了什么道理?

      二、導(dǎo)入新課《7 一分鐘》

      看配音課件動畫片或圖片《一分鐘》,邊看邊想:這個故事講了一件什么事?元元為什么后悔了?

      三、初讀課文,識記生字。

      (一)自由讀課文,劃出生字新詞,圈出意思不懂的.詞語。

      (二)同桌合作輪讀課文,一個人讀時,另一個同學(xué)注意幫助糾正錯誤。

      (三)當(dāng)熱心的小老師,提醒小朋友哪些字易讀錯?告訴小朋友你用什么好辦法來記這些生字?

      (四)全班齊讀課文,要求讀正確、通順。

      四、感悟課文,明白道理。

      (一)讀課文,討論。

      1、讀讀課文,你感受最深的是什么?

      2、課文的哪些句子具體寫了元元非常后悔?挑一句來把它讀好,讀出自己的體會。

      3、指導(dǎo)朗讀,體會學(xué)生找出來的這幾句重點(diǎn)句。

      (二)學(xué)生表演讀全文(先自由準(zhǔn)備,再上臺加上動作表演讀)。

      (三)說說讀了課文,你懂得了什么道理?

      五、拓展練習(xí):搜集珍惜時間的名言警句,讀一讀。

      小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計 6

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、正確、流利地朗讀課文。

      2、背誦課文。

      3、學(xué)會本課7個生字;會寫忙字。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字。

      難點(diǎn):朗讀、背誦課文。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      教學(xué)掛圖或投影儀,生字卡片。

      學(xué)習(xí)指導(dǎo)

      學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

      學(xué)習(xí)評價

      【教學(xué)過程】

      一、導(dǎo)入新課

      1、揭題。

      2、解題:

      小朋友們看了題目,你能猜到這首詩寫的是什么季節(jié)?

      (春季)

      那它寫的`是一天中的哪一段時間呢?

      (告訴學(xué)生曉就是早晨的意思,春曉就是春天的早上)

      二、初讀古詩

      1、自由讀課文:

      ⑴自己讀一遍課文,遇到生字拼一拼音節(jié)再讀。

      ⑵再讀一課文,用____畫出生字,多讀幾遍,記住字音。

      ⑶把課文連貫地讀一遍。

      2、檢查自讀:

      ⑴抽讀生字卡片。

      ⑵指名個別讀。

      ⑶齊讀課文。

      三、再讀指導(dǎo)

      1、結(jié)合彩圖,了解詩意。

      2、指導(dǎo)讀第一句:

      ⑴生試讀。

      ⑵指名讀。

      ⑶全班讀。

      3、指導(dǎo)讀第二句。

      4、把1、2句連起來讀。

      5、男女生分組讀。

      四、熟讀成誦

      1、看圖試背。

      2、分組比一比,看誰背得又快又好。

      3、全班齊背:

      學(xué)生猜猜這首詩寫的是什么季節(jié)?再讀題。

      學(xué)生自由讀課文,并按要求畫生字,讀生字,把課文連貫地讀一遍。

      學(xué)生結(jié)合彩圖,了解詩意。

      師指導(dǎo)讀第一句。采用多種形式讀句子。指導(dǎo)讀第二句。

      分組比賽背誦,全班齊背。

      五、學(xué)習(xí)生字

      1、抽讀生字卡片,鞏固字音。

      2、自學(xué)生字,記憶字形:

      小組自學(xué)生字,記憶字形。老師巡堂指導(dǎo)書寫。

      3、指導(dǎo)書寫。

      【板書設(shè)計】

      春曉

      小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計 7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識根、漠等9個生字,會寫丑、永等8個生字。

      2、正確、流利地朗讀課文,初步感知詞語的反義關(guān)系。

      3、在識字、朗讀的過程中,陶冶美好的情操,樹立關(guān)愛他人的感情。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      正確、流利地朗讀課文,初步感知詞語的反義關(guān)系。

      教學(xué)過程:

      第一課時

      一、 創(chuàng)境導(dǎo)入

      1、 播放一中年婦女幫助一個少女撿丟在地上的果皮,并說服少女要講究衛(wèi)生的.課件,學(xué)生說說看后的感想。

      2、 歸納學(xué)生發(fā)言,引出美、愛、真誠、冷漠等詞,導(dǎo)入課文。

      二、 朗讀課文

      1、 初讀課文

      A自讀課文,自學(xué)生字讀音,把自己喜歡的內(nèi)容讀給小組的伙伴聽。

      B、朗讀展示:學(xué)生愿讀哪節(jié)就讀哪節(jié)?引導(dǎo)學(xué)生正音,把課文讀流利。

      C、引讀課文,感受詞語的意思及反義詞的特點(diǎn)。

      2、 再讀入情。

      A、 找自己喜歡的句子讀給大家聽。

      B、 聽音樂

      C、 講一講身邊的好人好事。

      D、 朗讀品味課題前面的一段話。

      三、 指導(dǎo)認(rèn)字

      1、 投影片出示。

      2、 小組自學(xué)要求認(rèn)識的生字。

      3、 交流識字經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)識字方法。

      四、熟讀課文,鞏固識字。

      第二課時

      一、 復(fù)習(xí)鞏固

      1、 復(fù)習(xí)字詞

      A、 抽讀詞語卡片,評議糾正。

      B、 開火車讀詞語。

      C、 抽認(rèn)詞語中末出現(xiàn)的生字:根、貧、富、饑

      D、 用要求會認(rèn)的字組詞

      二、 讀課文

      用自己喜歡的方式讀課文,可以用同桌對讀;可以自由讀。

      三、 指導(dǎo)寫字

      1、 結(jié)合范寫,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察字形。

      2、 學(xué)生先寫書空,然后再描紅、臨寫

      3、 投影展示學(xué)生寫的字,引導(dǎo)評議。

      四、 拓展活動

      收集反義詞,試著組成幾句對子。

      小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計 8

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識“央、瓦”等14個生字,會寫“央、交”等10個字。

      2、正確流利地朗讀課文,背誦課文中好的部分。

      3、積累好詞,了解北京的變化,熱愛北京,熱愛祖國。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      教學(xué)目的1、2。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      教學(xué)目的3。

      【課前準(zhǔn)備】

      新北京圖片及資料。

      【課時安排】

      2課時。

      【教學(xué)過程】

      第一課時

      一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課

      1、提問:我們的祖國叫什么?她的首都在哪里?

      2、播放北京的有關(guān)介紹片段,激發(fā)學(xué)生了解北京的興趣。

      3、板書課題,揭示本堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)入新課。

      二、讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞

      1、自己讀課文,邊讀邊注意看準(zhǔn)字,不認(rèn)識的.字借助拼音多讀幾遍記住它。

      2、同桌互考生字,難記的交流認(rèn)字方法,看哪組能最快記住所有的生字。

      3、學(xué)生交流認(rèn)字過程中最難記的字,并啟發(fā)學(xué)生自己想方法記憶。

      4、重點(diǎn)字教師提示并講解:

      似:在“似的”一詞中,字音為shi。

      廈:在“大廈”一詞中,字音為sha。

      闊:讀音為三拼的“kuo”,而不是“ko”。

      5、讀生字并組詞。

      6、根據(jù)字形組合猜字謎,學(xué)生復(fù)記生字:

      “莊”、“闊”、“周”、“似”、“拼”、“案”、“廈”、“壇”。

      7、“土”還有哪些字:

      ⑴ 區(qū)別“壇”、“城”并練習(xí)書寫。

      ⑵ 自學(xué)城市的市怎樣寫。

      8、掌握筆順寫“央”字。

      三、再讀課文,熟悉課文內(nèi)容,再認(rèn)生字

      1、再自讀課文,看誰能讀得最流利。

      2、小組接力讀,開展競賽。

      3、讀自己最喜歡的部分,邊讀邊體會,并爭取把它背下來。

      四、鞏固本堂所學(xué)

      1、全班抽認(rèn)生字卡。

      2、小火車抽認(rèn)生字并組詞,學(xué)生判斷正誤。

      3、判斷正誤。

      4、聽寫所學(xué)四個要求會寫的字并注音:

      “中央”、“花壇”、“城市”。

      小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計 9

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過魯迅小時侯愛護(hù)書籍的故事,學(xué)習(xí)他愛書的精神和做事認(rèn)真的態(tài)度。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、認(rèn)識11個生字,會寫10個生字。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      理解“魯迅小時候,把書看得比什么都寶貴”這句話的意思。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      搜集有關(guān)魯迅的故事。

      教學(xué)課時:

      2課時

      第一課時

      教學(xué)流程:

      一、導(dǎo)入

      板書課題,齊讀課題后,讓學(xué)生圍繞課題提出自己最想知道的問題,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

      二、初讀課文,了解大意

      1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。

      2、同桌互讀課文。

      糾正讀音、語氣、停頓等問題。

      說說課文主要寫了一件什么事。

      3、指名讀。要求做到讀得正確、流利。

      三、再讀課文,深入理解

      1、找出課文中能概括全文主要內(nèi)容的一句話。

      2、用自己喜歡的標(biāo)記符號,畫出課文中能說明“魯迅小時候,把書看得比什么都寶貴”的語句。

      3、小組交流讀書體會,說一說這些語句你能體會什么。

      4、匯報交流,互談讀書體會。

      四、復(fù)述課文

      1、談?wù)勛x了這個故事,你受到了哪些啟發(fā)。

      2、復(fù)述這個故事。

      第二課時

      教學(xué)流程:

      一、再讀課文

      在理解的基礎(chǔ)上找同學(xué)朗讀全文,讀出感情。

      二、積累內(nèi)化

      1、學(xué)生獨(dú)立完成“自選詞語”。

      2、完成課后第三項練習(xí)。

      三、遷移練習(xí)

      1、認(rèn)讀生字。

      找出課文中含有生字的詞語或句子,多讀幾遍,鞏固識字。用同學(xué)互讀、小組賽讀等游戲方式鞏固識字。

      2、寫字教學(xué)。

      (1)學(xué)習(xí)新偏旁部首,指導(dǎo)書寫生字。

      (2)先引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字的'字形特點(diǎn),說說寫字時應(yīng)該注意什么。

      (3)學(xué)生練寫。

      四、實踐活動

      1、在班級里開展愛護(hù)書籍及作業(yè)本的活動,比一比,一個月后誰的書本依舊保持嶄新。

      2、同學(xué)之間相互交流魯迅先生的其他故事。

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      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、會認(rèn)9個生字,會寫12個字。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會故事中的道理和感情。

      3、知道老奶奶為什么寫"我為你驕傲",學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會寬容。

      【課前準(zhǔn)備】

      多媒體課件、田字格卡片、字卡。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      正確、流利、有感情地朗讀課文。

      【教學(xué)時間】

      2課時。

      【教學(xué)過程】

      第一課時

      一、揭示課題激趣

      1、出示課題,質(zhì)疑問難。

      理解“驕傲”的意思。

      2、書寫“驕傲”。

      生在田字格中寫一遍"驕傲",師巡視。

      3、你們字寫得真好,老師也為你們驕傲。讀了課題你想知道什么?

      如:課題中“我”是誰?“你”又是誰?“我”為什么會喂“你”驕傲?

      二、識記生字

      1、請大家用自己最喜歡的方式讀課文,(如:輕聲讀、默讀、小組讀、同桌一起讀),遇到有生字的地方把生字連成詞多讀幾遍。

      2、(出示生詞帶拼音)誰愿意當(dāng)小老師帶大家讀一讀這些詞?你愿意讀哪個就讀哪個。

      3、(出示生字不帶拼音)如果大屏幕上只剩下生字,你還認(rèn)識嗎?你是怎么記住它們的?拿出自己的生字卡片,先在小組內(nèi)說一說,一會兒再介紹給大家。

      4、生匯報識字方法,重點(diǎn)是難記的`字。(師鼓勵生用多種方法識字)

      5、識字游戲:

      ⑴說偏旁猜字。

      ⑵開火車擴(kuò)詞。

      三、初讀課文

      1、想把這篇課文讀給大家聽嗎?小組推薦組員讀。

      2、學(xué)生自主評價朗讀情況,正音。

      3、你讀懂了些什么?課文講了一件什么事?(指名說)

      4、聯(lián)系實際,解決問題在生活中你砸破了別人的窗戶,你會怎么做?讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。

      5、下堂課我們一起來看看課文中的小男孩又是怎么想的,怎么做的?

      四、書寫指導(dǎo)

      重點(diǎn)指導(dǎo)“璃、滑、碎”

      小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計 11

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、知識與技能:通過觀察,了解輪船的主要結(jié)構(gòu),并會用基本圖形畫出大輪船。

      2、過程與方法:通過啟發(fā),發(fā)生聯(lián)想。聯(lián)系生活經(jīng)驗裝飾節(jié)日的大輪船。

      3、情感與態(tài)度:通過作業(yè)感受美術(shù)發(fā)明的樂趣。

      二、教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):教會同學(xué)用基本形畫出大輪船。

      2、難點(diǎn):啟發(fā)同學(xué)對節(jié)日的回憶,畫出自身對節(jié)日的感受。

      三、教學(xué)過程:

      (一)欣賞回憶,了解大輪船的結(jié)構(gòu)。

      1、媒體欣賞,知道大輪船是水上的交通工具。(乘過大輪船嗎?上面有些什么?)

      2、了解大輪船的結(jié)構(gòu)并用基本圖形繪畫,反饋到實物驗證。(大輪船可以分成哪幾大局部?是什么形狀的?我們來看看對不對? 還可以用哪些圖形畫大輪船?)

      3、教師示范講解。同學(xué)繪畫。

      (二)情景導(dǎo)入,揭示課題。

      1、通過啟發(fā)發(fā)生聯(lián)想。揭示課題。(大輪船孤零零的一點(diǎn)也不高興,我們讓它熱鬧起來。你看到過哪些鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴的熱鬧的場景?你們知道哪些節(jié)日啊?)

      2、找異同。(誰能看出節(jié)日的輪船和平時有什么不同啊?它用什么來裝飾呢?)

      3、再次啟發(fā)同學(xué)畫出節(jié)日感受。讓我們再來重溫一下節(jié)日的快樂吧。節(jié)日我們是不是和親人在一起?在做些什么呢?(媒體)

      想一想還可以添畫什么來增加節(jié)日的氣氛呢?

      (三)作業(yè)要求:

      1、請大家用喜慶、歡快的'色調(diào)畫出花球、彩帶等裝飾物來裝點(diǎn)我們的大輪船。

      2、還可以添上快樂的朋友和自身。

      (四)作業(yè)展示:

      展示同學(xué)作業(yè):把自身的大輪船開到我們祖國遼闊的海面上,讓全世界的朋友一起來慶祝我們快樂的節(jié)日。

      (五)小結(jié):

      1、討論:這節(jié)課你開心嗎?為什么?

      2、你在這幅畫中有沒有與眾不同的地方?

      3、你覺得誰的畫讓你很佩服?為什么?

      小學(xué)二年級上學(xué)期語文《語文園地六》教學(xué)設(shè)計 12

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會本課11個生字,認(rèn)識7個生字。正確讀寫要求學(xué)會的詞語。

      2、了解兩座新型橋的樣子、特點(diǎn),體會新型橋給人們帶來的方便,感受發(fā)明創(chuàng)造的偉大,從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),向往科學(xué)和發(fā)明創(chuàng)造的興趣。

      3、能正確、流利地朗讀課文。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、 學(xué)習(xí)生字新詞,讀好課文。

      2、 了解新型的橋的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      CAI課件:潛水橋的畫面;魚兒在橋周圍游動,船在船頂劃動的動畫效果;塑料橋的畫面;人物從塑料橋上通過的'動畫效果。

      教學(xué)時間:

      2課時

      教學(xué)過程:

      第一課時

      一、 談話導(dǎo)入,揭示課題。

      1、 你見過什么樣的橋?還聽說過什么樣的橋?

      2、 今天我們要和蘭蘭一起去過兩座新型橋,讀課題。

      二、 初讀課文,自學(xué)生字,大概了解課文內(nèi)容。

      1、 提出自學(xué)要求:讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

      2、 檢查自學(xué)情況,指導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、通順,特別注意指導(dǎo)幾個長句子中的停頓。

      三、 分析識記生字,指導(dǎo)書寫。

      1、 認(rèn)讀生字卡片上的生字和詞語,通過各種形式,達(dá)到人人動口練讀的目的。

      2、 學(xué)生自己想辦法記字。(運(yùn)用已掌握的熟字加偏旁、換偏旁、形聲字的規(guī)律、熟字和生字進(jìn)行比較等方法記字形。)

      3、 學(xué)生交流記字方法,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾個易錯字:

      結(jié):右上邊是“士”,不是“土”。

      野:右邊不要寫成“矛”。

      專:上面不是“土”,第3畫是豎折折,最后寫點(diǎn)。

      4、 指導(dǎo)書寫:

      指導(dǎo)學(xué)生觀察字在田字格中的位置,利用田字格幫助學(xué)生寫好字。

      蘭、專:要寫在田字格的中間。

      座:廣字旁的“撇”要長,包住里邊的“坐”。

      野:左短右長,“里”的最后一筆要變成“提”。

      5、 學(xué)生書寫生字,老師巡視指導(dǎo)。

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