古詩的教學設計

時間：2021-06-12 13:32:40 教學設計我要投稿

有關兩首古詩的教學設計

　　【學習目標】

有關兩首古詩的教學設計

　　1、會認九個生字，會寫12個字。

　　2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。

　　3、激發學習古詩的興趣，積累古詩中的名句。

　　【教學重點】

　　理解詩句，感悟詩人對大自然的贊美之情。

　　【課前準備】

　　李白，杜甫的資料。

　　【教學時間】

　　2課時。

　　【教學地點】

　　網絡教室。

　　第一課時

　　〖課時目標

　　1、正確，流利有感情地朗讀古詩《望廬山瀑布》。

　　2、能夠理解《望廬山瀑布》的詩意。

　　〖教學過程

　　一、導入

　　1、同學們喜歡古詩嗎？誰來背背你記得的古詩。

　�。ü旁娛俏覈膶W史上的璀璨明珠，今天我們要學習兩首古詩，板書課題《古詩兩首》）

　　2、交流有關李白和杜甫的'資料信息。

　　二、初讀古詩，自學生字

　　1、自由讀古詩，圈出生字自學，想想怎樣記住生字

　　2、全班交流識字方法

　　3、同桌互相用生字卡考考

　　三、學習古詩，感受詩意

　　1、解題：

　　誰能講講題目的意思？

　　（讓學生打開網站看看廬山介紹，感受廬山的美，山上云霧繚繞，瀑布直瀉而下，游人愉快談笑）

　　2、解詩：

　�、� 根據老師朗讀，給古詩畫畫節奏。

　　⑵ 全班同學根據節奏自己練習朗讀。

　　⑶ 小組合作學習，談談自己讀懂了哪些意思，還有什么不懂。

　�、� 全班交流，提出不懂需要解決的問題。

　�、� 根據學生提出的銀河瀑布等上網查找相關資料，弄懂意思。

　�、� 交流古詩詩意，請讀懂的同學講講。

　�。ㄍ瑢W邊看網站上廬山瀑布的遠景近景，視覺聽覺感受廬山的美麗，感受大自然的神奇，從而感悟詩人的感情）

　　3、練習有感情的朗讀，感悟詩人情感：

　�、� 根據你自己的理解詩中哪幾句具體寫了瀑布？

　�、� 看著這么美麗的瀑布，你想說什么？

　　4、自主選擇方式背誦古詩。

　　5、總結：

　　今天我們學習了《望廬山瀑布》，感受到了瀑布的美和大自然的神奇，我們為大自然驕傲，更為我們祖國有著這樣美麗的風光而自豪。

　　第二課時

　　（略）

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