《將心比心》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-12 19:10:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《將心比心》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)課件

    《將心比心》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)生活中只有將心比心,才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

      教學(xué)過程

      一、揭示課題

      哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán),同時(shí)贏得了人們的尊重。今天,我們學(xué)習(xí)《將心比心》,能說說這個(gè)詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

      二、初讀課文,感知內(nèi)容

      1.各自輕聲讀課文,遇到生字可以查。

      2.前后四個(gè)同學(xué)按段輪流讀課文,互相糾正讀不好的句子。

      3.課文寫了哪兩件將心比心的事?

      三、細(xì)讀課文,探究情感

      1.自學(xué)第一節(jié),想想哪些地方讓你感動(dòng)?在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

      2.自由讀課文第二節(jié),想想哪些地方讓你特別感動(dòng)?在書上做些批注。

      3.學(xué)生交流讀后感受,教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?

      4.有感情地朗讀第二節(jié)。

      5.學(xué)習(xí)第三節(jié):你能結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)剬?duì)這一節(jié)的理解嗎?

      6.有感情地朗讀課文。

      7.課堂練習(xí):寫一段話,以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”。

      宋體'>c.小結(jié):正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

      2.第二處的萬年牢指什么?

      “公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢!

      a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)

      b.父親是怎么走正道的.?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)

      3.第三處的萬年牢又指的是什么呢?

      “父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。”體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

      4.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

      啟發(fā)學(xué)生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。

      四、深入體驗(yàn)

      你是怎么理解父親的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。

      、交流“做事認(rèn)真,講誠(chéng)信”的故事

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