語(yǔ)文《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

    時(shí)間:2021-06-12 12:21:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    語(yǔ)文《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

      教學(xué)要求:

    語(yǔ)文《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

      1、復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字。說(shuō)說(shuō)他們的筆畫(huà)和筆順,再按筆順描紅。

      2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)6個(gè)詞語(yǔ),練習(xí)把句子說(shuō)完整。

      3、照樣子寫(xiě)字。

      4、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),幫助學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí),在讀讀、寫(xiě)寫(xiě)、做做之間形成能力。

      5、正確的讀背成語(yǔ)和古詩(shī),增加語(yǔ)言積累。

      6、觀察圖畫(huà),根據(jù)要求穿悄悄話(huà),提高聽(tīng)話(huà)能力。

      教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

      第一課時(shí)

      一、教學(xué)第一題:看清筆順

      1、審題

      2、指導(dǎo)

      (1)學(xué)生自讀第一組的4個(gè)生字。

      (2)出示卡片個(gè)別、集體認(rèn)讀。

      (3)學(xué)生同桌交流生字的筆畫(huà)和筆順。

      (4)指名按順序說(shuō)說(shuō)每個(gè)生字的筆畫(huà)和筆順。

      3、練習(xí),學(xué)生按筆順描紅。

      4、反饋

      二、教學(xué)第二題:學(xué)用字詞句

      1、審題

      (1)指名借助拼音讀題目。

      2、小朋友們,秋天到了,果園里的水果豐收了,仔細(xì)看圖,圖中有哪些水果?

      3、認(rèn)讀生字詞。

      4、指名說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的樣子。

      5、指名將蘋(píng)果與拼音、詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。

      6、同法學(xué)習(xí)下面的詞語(yǔ)。

      7、句子訓(xùn)練 (1)你愛(ài)吃哪些水果,為什么?

      (2) 自己試著用“我喜歡吃的水果有---------,有----------,有------------,還有-----------”這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。

      (3)指名說(shuō),提出說(shuō)話(huà)的要求。

      (4)與同桌交流自己喜歡吃的水果。

      8、指名學(xué)生按提供的句式回答問(wèn)題。

      第二課時(shí)

      一、教學(xué)第三題:寫(xiě)好鉛筆字

      (一)審題 學(xué)生借助拼音讀題目。

      (二)指導(dǎo)

      1、出示卡片認(rèn)讀“蟲(chóng)、貝、樂(lè)”三個(gè)字。

      2、指名按筆順書(shū)空。

      3、說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字在寫(xiě)時(shí)要注意什么。

      4、指導(dǎo)學(xué)生觀察“蟲(chóng)”在田字格中的`位置。

      5、師在黑板上范寫(xiě)“蟲(chóng)”。

      6、學(xué)生練習(xí)。

      7、同法學(xué)習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)其余的字。

      二、教學(xué)第四題:做做讀讀

      1、審題

      (1)范讀。學(xué)生借助拼音讀題。

      (2)交流本題的要求。

      2、指導(dǎo)

      (1)指導(dǎo)學(xué)生找到“大象”應(yīng)填到圖中的位置。

      (2)讀圖左邊的漢語(yǔ)拼音,說(shuō)說(shuō)要填哪幾種動(dòng)物的拼音卡片。

      (3)填完時(shí)讀一讀。

      3、綜合練習(xí)。

      (1)各人取出自己做的動(dòng)物拼音卡片來(lái)。

      (2)以小組為單位,互相抽讀。

      一、教學(xué)第五題:讀讀背背

      第一部分:一組成語(yǔ)

      (1)審題

      (2)指導(dǎo)

      學(xué)生自讀詞語(yǔ) 看圖,找一找“紅日東升秋高氣爽窗明幾凈書(shū)聲瑯瑯”分別從圖中哪些地方看出。

      教師描述這組詞語(yǔ)描繪的情景。

      (3)練習(xí)

      第二部分:古詩(shī)

      (1)審題

      (2)指導(dǎo) 指導(dǎo)看圖:圖上有什么人,他在干什么?

      天空中高高掛著的月亮是什么樣的?像什么?

      教師范讀古詩(shī),簡(jiǎn)單介紹詩(shī)人李白。 學(xué)生借助拼音自讀古詩(shī)。 指名試讀。

      (3)練習(xí)朗讀,熟讀成誦。

      第三課時(shí)

      教學(xué)第六題:口語(yǔ)交際-------悄悄告訴你

      一課前準(zhǔn)備

      教學(xué)掛圖,準(zhǔn)備若干句要傳的悄悄話(huà)的內(nèi)容。

      二、審題

      揭示話(huà)題:口語(yǔ)交際----------悄悄告訴他

      三、指導(dǎo)

      1、指導(dǎo)觀察圖畫(huà) 圖上有些什么人?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

      2、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀讀下面的一段話(huà),弄清本次訓(xùn)練要求。

      3、指導(dǎo)練習(xí)。

      (1)做示范

      (2)練習(xí)傳話(huà)

      4、小組內(nèi)練習(xí) 反饋

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