精打細(xì)算經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
小數(shù)除以整數(shù)。（教材2—3頁）
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主解決問題和學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算方法的過程。
2、理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，會(huì)筆算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。
3、積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)筆算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。
難點(diǎn)：
理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。
教具學(xué)具：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
1、學(xué)校買了8個(gè)足球，花了448元，每個(gè)足球多少元？
學(xué)生用豎式計(jì)算，說說為什么用除法，怎樣進(jìn)行除法豎式計(jì)算。
2、豎式計(jì)算：
117÷3 996÷12
3、創(chuàng)設(shè)情境：
1）生活中，張阿姨是個(gè)精打細(xì)算的的人。
2）板書:精打細(xì)算
3）出示情境圖：
你了解了哪些信息？張阿姨會(huì)遇到什么問題呢？（去哪家買便宜）
要想知道哪家便宜，就要知道什么？（家商店每袋牛奶多少錢?乙商店每袋牛奶多少錢？）
二、自主探究
1、怎樣列式？
師板書：11、5÷512、6÷6
為什么用除法？算式有什么特點(diǎn)(被除數(shù)都是小數(shù)、除數(shù)都是整數(shù))
2、小組討論計(jì)算方法。
3、嘗試計(jì)算。
4、匯報(bào)計(jì)算過程，教師適時(shí)點(diǎn)撥。（方法不一）
5、重點(diǎn)講解小數(shù)除法的豎式計(jì)算。
注意：商的.小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。
6、學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算。
7、師生共同完成題目“哪家商店的牛奶便宜？”
三、課堂練習(xí)
相關(guān)練習(xí)冊(cè)。
四、課堂小結(jié)。
小數(shù)除法的計(jì)算方法：
1、小數(shù)除法豎式計(jì)算時(shí)需要注意什么？
2、方法：按照整數(shù)除法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。
五、作業(yè)。
練習(xí)冊(cè)。
六、板書設(shè)計(jì)：
精打細(xì)算
（小數(shù)除以整數(shù)）
11、5÷512、6÷6
按照整數(shù)除法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。
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