幼兒園大班語言活動教學(xué)設(shè)計:悄悄話

    時間:2021-06-14 10:41:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    幼兒園大班語言活動教學(xué)設(shè)計:悄悄話

      活動目標(biāo)

    幼兒園大班語言活動教學(xué)設(shè)計:悄悄話

      1、通過觀察討論、交流分享的方式,讀懂畫面內(nèi)容,進一步體會“悄悄話”的含義。

      2、能用“××在跟(同、和)××說悄悄話。”句式來描述畫面并學(xué)習(xí)有感情朗讀。

      3、培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,體驗合作閱讀帶來的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過說悄悄話的體驗。

      2 物質(zhì)材料準(zhǔn)備:分享閱讀大書(遮蓋文字)、小書(遮蓋文字)、字卡“? ?說悄悄話。”、輕音樂

      活動過程

      一、 問題導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1 師:每個人心里都有許多的小秘密,如果你想把你的秘密跟別人分享,你們會想告訴誰呢?你會怎樣告訴他們?(輕輕的說、小聲的說、貼著耳朵說……會告訴爸爸、媽媽、好朋友……)

      2 師:你們?yōu)槭裁丛敢獍研∶孛芨嬖V爸爸媽媽、好朋友和老師呢?”(因為我喜歡他們、我愛他們……)

      小結(jié):哦,原來悄悄話就是把自己心中的秘密說給自己喜歡和愛自己的人聽的。說的時候要:輕輕、小聲、貼著耳朵說……

      3師:今天胡老師帶來一本有趣的講“悄悄話”的書。想請小朋友自己來讀一讀。

      二、自主閱讀,引導(dǎo)幼兒讀懂畫面。

      1、提出閱讀要求:

      幼兒兩兩合作閱讀;找出自己最喜歡的'那一頁,仔細(xì)觀察說出誰在跟誰說悄悄話。

     。ǔ鍪緢D示:? ?說悄悄話)

      2、逐頁閱讀,交流分享。

      引導(dǎo)幼兒運用“××在跟(同、和)××說悄悄話”。

      三、合作閱讀

      1、幼兒在音樂的伴奏下輕聲朗讀小書,學(xué)習(xí)有表情地朗讀。

      2、請一兩組幼兒示范朗讀。

     。◣熒懻摾首x要求:該用怎樣的聲音和表情來朗讀更好聽呢?)

      四、分享閱讀。

      請幼兒將讀本讀給客人老師聽。

      (討論猜測:它們會說什么悄悄話呢?)

      五、欣賞閱讀。遷移讀本內(nèi)容,為下次拓展閱讀做鋪墊。

      展示收集的有關(guān)“悄悄話”的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說,猜猜他們說些什么。

      活動延伸

      1 請幼兒在日;顒又卸嘤^察大自然中的“悄悄話”,并引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄下來。

      2 親子制作小書《悄悄話》。

      附散文

      聽,鳥兒在和森林說悄悄話。聽,魚兒在和小河說悄悄話。聽,風(fēng)兒在和葉子說悄悄話。聽,雨水在和屋檐說悄悄話。聽,蜜蜂在和花兒說悄悄話。聽,蟋蟀在和月亮說悄悄話。聽,海螺在和小姑娘說悄悄話。聽,我在和媽媽說什么?

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