尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計方案

    時間:2021-06-13 17:17:31 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計方案

      教材簡析:

    尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計方案

      "自尊者自立,自尊者自強(qiáng),自尊者自信".這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事.在一個寒冷的冬天,在逃難的路上,他饑寒難忍,但是他拒絕了送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的東西,只能在幫忙干完活以后,他才吃這份食物.后來,他留在杰克遜家里干活,成為莊園里的一把好手.從這件事可以體會到,尊重自己,才能獲得別人的尊重.

      教學(xué)目標(biāo):

      1,認(rèn)識本課17個生字,學(xué)會其中15個.能正確讀寫 下列詞語:尊嚴(yán),逃難,款待,顯然,狼吞虎咽,例外,蒼白,骨瘦如柴,需要,灰暗,喉結(jié),贊賞,思量,愜意,僵硬,許配.

      2,有感情地朗讀課文,從中體會不同人物的心情和思想感情.

      3,從描寫年輕人神態(tài),動作,語言的句子里體會到年輕人自尊的品格,懂得按勞取酬的道理,從中感受"自尊者自立"的道理.

      教學(xué)重難點

      重點:從描寫年輕人神態(tài),動作,語言的句子里體會到年輕人自尊的品格,懂得按勞取酬的道理,從中感受"自尊者自立"的道理.

      難點:理解杰克遜對女兒說的話:"別看他現(xiàn)在什么都沒有,可他百分之百是個富翁,因為他有尊嚴(yán)."

      課前準(zhǔn)備:

      1,課前布置學(xué)生搜集有關(guān)"尊嚴(yán)"的'人生

      格言

      ,小故事.

      2,風(fēng)雪聲的錄音.

      教學(xué)過程:

      第一課時

      一,導(dǎo)入

      同學(xué)們,古人有餓死不吃嗟來之食的

      名言

      ,講做人要有尊嚴(yán).今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人,從他的行為和做法中,會給我們很多新的啟示.

      二,學(xué)生自讀課文

      1.自學(xué)生字新詞.

      2.質(zhì)疑問難.

      3.想一想,課文只要講了一件什么事

      三,初步感知課文內(nèi)容

      1.檢查生字新詞的認(rèn)讀和理解.

      2.師生共同解決疑難問題.

      3.指名分節(jié)朗讀課文.

      4.指名概括課文的主要內(nèi)容.

      (短文只要寫了一個逃難的年輕人,在饑腸轆轆的情況下,沒有接受人們送給他的食物,而是執(zhí)意用自己的勞動,換取了事物,贏得了做人的尊嚴(yán))

      四,課堂作業(yè)

      1.抄寫生字新詞.

      2.概括地寫出課文的主要內(nèi)容.

      第二課時

      一,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入

      1,請同學(xué)們閉上眼睛.(播放風(fēng)雪大作的聲音),老師動情地描述:在一個寒冷的冬天,滴水成冰,刺骨的北風(fēng)無情地逼迫著路上那一群衣衫襤褸的逃難人,他們一個個面呈菜色,忍著饑餓,拖著疲憊不堪的身子艱難地前進(jìn)……

      同學(xué)們,此時你們的頭腦中出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面 學(xué)生自由發(fā)言.

      2,同學(xué)們都感到寒冷饑餓在侵襲這群逃難的人,在這樣冰天雪地,風(fēng)雪交加的時刻他們最需要的是什么呢 (他們需要食物,衣服,爐火)

      是呀,如果此時給他們端來一碗熱騰騰的食物,他們一定會一掃而光.可是在這群逃難的人中有一個年輕人卻拒絕了這份極需要的食物,這到底怎么回事呢 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《尊嚴(yán)》.

      3,板書課題,齊讀課題.

      二,初讀課文,整體感知

      1,自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子.

      2,分自然段檢查讀課文,思考:這篇課文先講了什么,再講什么,最后講了什么 (這篇課文先寫鎮(zhèn)上來了一群逃難的人,然后寫哈默拒絕杰克遜地?zé)崆榭畲?堅持靠勞動獲取食物,最后寫哈默得到人們的賞識與接納,后來成了石油大王.)三,自讀自悟,體會內(nèi)涵

      1,這個故事非常感人,課文中主要講了哪兩個主人公 (哈默, 杰克遜)

      2,課文哪些自然段寫了這兩位主人公之間故事 (2――5自然段)

      請同學(xué)們默讀課文第2-5自然段,找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話,并用筆在書中標(biāo)注出來.

      指名分別讀三次對話.

      3,自主學(xué)習(xí)第一次對話

      請同學(xué)們自由讀第一次對話,想一想,這個年輕人給留下什么印象 是通過哪些語句感受到的 用筆在書中畫一畫.

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