五年級上冊教學(xué)計劃
    
                
    
                    時間：2021-12-25 16:54:41 
                    
                    教學(xué)計劃
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    五年級上冊教學(xué)計劃模板匯總?cè)?/p>
    　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的五年級上冊教學(xué)計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
    五年級上冊教學(xué)計劃模板匯總?cè)?/></p><h2>五年級上冊教學(xué)計劃 篇1</h2>
<p><strong>　　一、教材簡析。</strong></p><p>　　本冊教科書包括4個單元，14個活動主題和一個研究課題，主要綜合了《課程規(guī)范》中“我在生長”、“我與學(xué)校”、“我的家鄉(xiāng)”、“我是中國人”、“走近世界”等方面的教學(xué)內(nèi)容，力求突破知識單一的保守模式，注重促進同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，比較好地落實“三維目標”，教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方法來構(gòu)建教材體系，本冊教材主要出現(xiàn)以下特點：教育性、綜合性、參與性、直觀性。</p><p><strong>　　二、教學(xué)目標。</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的和意義，教師工作的社會意義，小同學(xué)在學(xué)校工作中的責(zé)任與義務(wù)，我國的自然概況，我國不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，我國的名山大川、名勝古跡以和科學(xué)技術(shù)與人們的生活、社會發(fā)展的關(guān)系進行探究。</p><p>　　2、使同學(xué)感受學(xué)習(xí)生活的快樂，熱愛學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動，增強作為學(xué)校小主人的責(zé)任感。</p><p>　　3、加深對祖國歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗熱愛國土的情感，增強民族自豪感，尊重和理解不同民族的文化，尊重和理解不同地區(qū)的生活習(xí)慣。</p><p>　　4、培養(yǎng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神，自覺抵制各種迷信活動。</p><p>　　5、引導(dǎo)同學(xué)采用實際調(diào)查、動手操作、查閱資料、分析比較、討論交流等多種探究方式，培養(yǎng)同學(xué)探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。</p><p><strong>　　三、教學(xué)戰(zhàn)略。</strong></p><p>　　1、對話教學(xué)戰(zhàn)略。</p><p>　　2、活動化教學(xué)戰(zhàn)略。</p><p>　　3、體驗性教學(xué)戰(zhàn)略。</p><p>　　四、課時布置。</p><p>　　第一單元5課時</p><p>　　第二單元8課時</p><p>　　第三單元 12課時</p><p>　　第四單元9課時</p><p>　　研究課題3課時</p><p>　　預(yù)計37課時</p><h2>五年級上冊教學(xué)計劃 篇2</h2>
<p><strong>　　一、教材分析</strong></p><p>　　全冊教材共有六個單元，第一單元是“白天和黑夜”主要使學(xué)生知道晝夜變化與地契的自轉(zhuǎn)有關(guān)；了解古人對晝夜成因的猜想；了解晝夜變化對人及動植物行為的影響。第二單元是“光與色彩”主要使學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象；平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的。第三單元是“電和磁”本單元主要使學(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源；認識完整的電路組成；會組裝一個簡單電路；知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電；掌握安全用電的常識；認識磁鐵的性質(zhì)；知道電能產(chǎn)生磁性；會探究影響電磁鐵磁性大小的因素； 了解電磁鐵的應(yīng)用等。第四單元是“呼吸和血液循環(huán)”通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的知識；了解心臟和血管的作用及保健，增強健康及保護的意識。最后兩個單元是“解釋與模型”和“自由研究”。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。</p><p>　<strong>　二、學(xué)生情況分</strong>析：</p><p>　　1、學(xué)生心理分析：在小學(xué)階段，學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。</p><p>　　2、學(xué)生已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生通過三、四年級兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生雖已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，但由于各種條件的限制，部分學(xué)生的科學(xué)常識缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。在加上家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，因此，部分學(xué)生不能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學(xué)情感。</p><p>　　3、整體學(xué)習(xí)狀況：從與本班四年級科任老師的交流中得知，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識，喜歡或習(xí)慣于被老師和家長牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。</p><p>　　<strong>三、教學(xué)目標：</strong></p><p>　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的`好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。</p><p>　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；</p><p>　　2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；</p><p>　　3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。</p><p>　　4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；</p><p>　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。</p><p><strong>　　四、教學(xué)重難點</strong></p><p>　　培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。</p><p><strong>　　五、教學(xué)措施：</strong></p><p>　　1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課；</p><p>　　2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；</p><p>　　3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；</p><p>　　4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；</p><p>　　5、樹立開放的教學(xué)觀念；</p><p>　　6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；</p><p>　　7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；</p><p>　　8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；</p><p>　　9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；</p><p>　　10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。</p><h2>五年級上冊教學(xué)計劃 篇3</h2>
<p>　　一、教學(xué)目標</p><p>　　（一）能力目標</p><p>　　1、能結(jié)合具體情景理解分數(shù)四則運算的意義，能正確進行分數(shù)加減乘除和四則混合運算，能解決生活中有關(guān)分數(shù)的實際問題。</p><p>　　2、理解比的意義和性質(zhì)，會解決有關(guān)按比例分配的實際問題。</p><p>　　3、了解雞、兔同籠問題，會解決有關(guān)的實際問題。</p><p>　　4、認識長方體、正方體的特征和常用的體積（容積）單位，會進行單位間的換算。會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求不規(guī)則物體的體積。</p><p>　　5、會用數(shù)對表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置，會描述簡單的線路圖。</p><p>　　6、能根據(jù)實際問題設(shè)計簡單的調(diào)查表，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。</p><p>　　7、能結(jié)合具體案例，設(shè)計一個符合指定要求的方案。</p><p>　　8、了解數(shù)據(jù)描述可能產(chǎn)生的誤導(dǎo)。</p><p>　　9、了解“黃金比例”的相關(guān)內(nèi)容，會運用比的知識設(shè)計圖案。</p><p>　　10、能從數(shù)學(xué)的角度認識溶解現(xiàn)象，并應(yīng)用體積的知識解決實際問題。</p><p>　　（二）能力目標</p><p>　　1、結(jié)合實際生活，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題，運用已有的知識分析、探究、解決問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。</p><p>　　2、運用分數(shù)四則運算和統(tǒng)計的有關(guān)知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題。</p><p>　　3、在學(xué)習(xí)分數(shù)四則運算和長方體（正方體）體積計算的過程中，進一步了解和學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性。</p><p>　　4、在解決問題的過程中，學(xué)會與他人合作，形成一定的評價與反思的能力。</p><p>　　（三）情感目標</p><p>　　1、能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，并獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。</p><p>　　2、結(jié)合本冊教材的學(xué)習(xí)，體會數(shù)學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴謹性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。</p><p>　　3、學(xué)會傾聽和質(zhì)疑，養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p>　　二、教材分析</p><p>　　（一）本冊教材包括以下內(nèi)容：</p><p>　　1、關(guān)注污染——分數(shù)加減法（二）</p><p>　　2、包裝盒——長方體和正方體</p><p>　　3、小手藝展示——分數(shù)乘法</p><p>　　4、誰先上場——可能性</p><p>　　5、布藝興趣小組——分數(shù)除法</p><p>　　6、人體的奧秘——比</p><p>　　7、走進軍營——方向與位置</p><p>　　8、中國的世界遺產(chǎn)——分數(shù)四則混合運算</p><p>　　9、愛護眼睛——統(tǒng)計</p><p>　　10、數(shù)學(xué)與生活——雞兔同籠問題</p><p>　　（二）教材重、難點：</p><p>　　本冊教材的重點是：教學(xué)分數(shù)四則運算，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力，培養(yǎng)學(xué)生解答比較容易的分數(shù)應(yīng)用題的能力，進一步認識簡單的立體圖形，并進行有關(guān)的計算，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，以及結(jié)合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題的能力。難點是：使學(xué)生正確理解掌握四則混合運算的計算法則，正確分析理解掌握分數(shù)應(yīng)用題。</p><p>　　三、學(xué)生情況分析</p><p>　　四、教學(xué)措施</p><p>　　針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中要采取直觀教學(xué)，加強操作，重視研究圖形的特征，同時采用快樂式教學(xué)方法，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)會知識，充分發(fā)揮“小先生”的作用，充分利用電教教學(xué)，開展各種學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。</p><p>　　五、課時安排</p><p>　　本冊教材共安排了75課時，另有5課時的機動時間</p><p>　　1、關(guān)注污染——分數(shù)加減法（二）          6課時</p><p>　　2、包裝盒——長方體和正方體            12課時</p><p>　　綜合應(yīng)用——有趣的溶解現(xiàn)象          1課時</p><p>　　3、小手藝展示——分數(shù)乘法            11課時</p><p>　　4、誰先上場——可能性              2課時</p><p>　　5、布藝興趣小組——分數(shù)除法            10課時</p><p>　　6、人體的奧秘——比                6課時</p><p>　　綜合應(yīng)用——美的奧秘              1課時</p><p>　　7、走進軍營——方向與位置            6課時</p><p>　　8、中國的世界遺產(chǎn)——分數(shù)四則混合運算      8課時</p><p>　　9、愛護眼睛——統(tǒng)計                5課時</p><p>　　10、數(shù)學(xué)與生活——雞兔同籠問題</p><script>s(
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