一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-06-12 10:10:18 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

　　導(dǎo)語：關(guān)于北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面由小編為您整理出的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。

北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀

　　一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初具學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了個(gè)人的認(rèn)識(shí)，上課的準(zhǔn)備，課堂的發(fā)言，困惑的作業(yè)等方面已經(jīng)有了一定的習(xí)慣。雖然他們的自制力差，注意力保持時(shí)間短，都以具體形象思維為主。因此繼續(xù)抓好學(xué)生的良好的`上課習(xí)慣、聽講習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣等。

　　知識(shí)能力情況：

　　（1）能初步認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)，并能初步數(shù)出20以內(nèi)的物體的數(shù)量。

　　（2）能初步直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、球、圓柱。

　　（3）能夠進(jìn)行20以內(nèi)的加減法計(jì)算。

　　（4）一部分學(xué)生已經(jīng)有了解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題的能力。

　　對(duì)辨別方向也初具一定的能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣情況：

　　1. 大部分孩子的自控能力相對(duì)較弱。

　　2. 課堂的常規(guī)養(yǎng)成上較差，注意力時(shí)間短。

　　3. 沒有形成數(shù)學(xué)規(guī)范的在作業(yè)本子上書寫的習(xí)慣。

　　4. 主動(dòng)思考的習(xí)慣以及與人合作的習(xí)慣沒有完全形成。

　　5. 仍不會(huì)自查作業(yè)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)和要求

　　1.在具體情境中，通過探索、交流活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的退位減法計(jì)算，并能比較熟練的口算。

　　2.經(jīng)歷觀察實(shí)物的過程，初步體會(huì)從不同方向觀察物體看到的形狀可能是不同的。能根據(jù)具體實(shí)物、照片或直觀圖，辨認(rèn)從前面、后面、左面、右面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

　　3. 初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會(huì)讀、寫0——100各數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)進(jìn)行口算。

　　4. 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的平面圖形，準(zhǔn)確地說出圖形的特征，會(huì)用七巧板拼圖。

　　5.在具體情境中，經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步理解加減法的意義。探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法、不退位減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

　　6.會(huì)進(jìn)行100以內(nèi)的數(shù)的計(jì)算，體會(huì)加減法的含義，學(xué)會(huì)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，熟練口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)及一位數(shù)的計(jì)算。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　第一單元“加減法(一)”主要學(xué)習(xí)十幾減幾的退位減法和用減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　第二單元“觀察物體”主要學(xué)習(xí)從不同方向觀察同一實(shí)物，使學(xué)生在實(shí)際操作活動(dòng)中，逐步積累觀察物體的經(jīng)驗(yàn)，初步發(fā)展觀察、推理和空間想象能力。

　　第三單元“生活中的數(shù)”主要學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的大小比較。是學(xué)生能夠?qū)W習(xí)用100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，發(fā)展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　第四單元“有趣的圖形”，結(jié)合日常生活認(rèn)識(shí)幾種常見的圖形，在活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念與動(dòng)手能力。

　　第五單元“加與減（二）”，掌握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。

　　第六單元“加減法(三)”，學(xué)會(huì)100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。發(fā)展學(xué)生的估算能力和提問題的能力。并能解決簡(jiǎn)單的問題意識(shí)和能力。

　　四、提高質(zhì)量的重點(diǎn)措施

　　1.創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。.

　　2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)合作交流、體驗(yàn)探究的樂趣。

　　3.給學(xué)生多提供觀察和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

　　4.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、實(shí)物、學(xué)具的作用。

　　5.平時(shí)多注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。

　　6.規(guī)范認(rèn)真的書寫的好習(xí)慣。要求學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。

　　7．重點(diǎn)鞏固口算，并且以多種形式和校本教研為重點(diǎn)提高

　　五、課時(shí)計(jì)劃