大班音樂教案:小雨點跳舞教案及教學反思

    時間:2021-01-04 20:17:26 教學反思 我要投稿

    大班音樂教案:小雨點跳舞教案及教學反思

      在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班音樂教案:小雨點跳舞教案及教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班音樂教案:小雨點跳舞教案及教學反思

      活動目標:

      1.熟悉歌曲旋律,初步學唱三拍子歌曲《小雨點跳舞》。

      2.嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞。

      3.在創編活動中體驗歌唱帶來的喜悅。

      4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

      5.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      活動準備:

      1.自制卡片式圖譜(卡片背面貼磁條),其中兩個,兩種顏色的小雨點各兩個,~(彩虹)兩個。

      2.人手一份繪畫紙、水彩筆。

      活動過程:

      一、學習副歌部分,探索用象聲詞表現小雨點跳舞的聲音。

      1.(出示圖片~)教師邊指圖片范唱,帶領幼兒學習彩虹唱歌。

      師:這是彩虹,它會唱歌,讓我們聽一聽彩虹是怎么唱歌的。

      師:彩虹是怎樣唱歌的呀?(幼兒隨樂演唱)

      2.教師引導幼兒探索小雨點跳舞的聲音,并在音樂的伴奏下學習演唱歌曲的'后半部分。

      師:(出示圖片小雨點)這是小雨點,它會跳舞,還有幾個朋友和它一起跳舞呢!(依次出示圖片小雨點)

      師:小雨點從天上落到地上,它們跳舞的時候會發出什么樣的聲音呢?

      3.教師帶領幼兒隨樂演唱歌曲后半段。

      師:這一次我們把彩虹唱歌和小雨點跳舞的音樂連起來唱一唱。

      二、完整學唱歌曲

      1.教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片,幫助幼兒理解"?"的含義,并學唱歌曲前半段。

      師:我這里還有許多小圖片,你們發現了什么?

      2.幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。

      師:那小問號究竟唱了什么?請仔細聽!

      (教師范唱歌曲前四句。)

      3.幼兒跟隨教師學唱歌曲的前半段。

      三、嘗試用繪畫的方式創編前四句歌詞,同時在繪畫活動中傾聽教師完整范唱。

      1.教師提出要求,幼兒作畫。

      師:小雨點可能會在哪里跳舞呢?請你用水彩筆在紙上畫出你的想法。

      2.幼兒交流繪畫作品,教師選擇合適的四幅答案貼在"?"處。

      四、看教師指圖,完整演唱歌曲

      1.師幼問答式合作演唱歌曲。

      師:有問號的地方我來唱,貼圖片的地方你們唱,好嗎?記住在我唱完四句問話后你們再唱,行嗎?

      2.教師更換四幅繪畫作品,幼兒完整演唱歌曲。

      活動反思:

      課堂氣氛活躍,課件使用合理,幼兒參與感強。但是活動節奏把握不夠,時間有點長。

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