一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期《多一些少一些多得多少得多》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期《多一些少一些多得多少得多》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
在本節(jié)課教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在導(dǎo)入時，我先以學(xué)生喜歡的小貓和小猴“爭做智慧星”的競賽導(dǎo)入激發(fā)興趣。又以充滿童話趣味的故事情境貫穿始終，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的求知欲，使學(xué)生樂學(xué)、想學(xué)、要學(xué)。
由于學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗少，對兩個數(shù)比較大小、會用“多一些、少一些、多得多、少得多”來描述，依據(jù)上有一定的困難，特別是沒有一個明顯的界定，究竟相差多少來確定很難，什么時候用哪個詞來描述對一年級的孩子來說難度太大。考慮到前面《100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識》讓學(xué)生通過數(shù)數(shù)來感知數(shù)字之間的.距離，當(dāng)兩個數(shù)相距比較近時，大數(shù)在前，用多一些；小數(shù)在前，用少一些。當(dāng)兩個數(shù)相距比較遠(yuǎn)時，大數(shù)在前，用多得多；小數(shù)在前，用少得多。始終貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)中。
再比如讓學(xué)生用我們的阿拉伯?dāng)?shù)字區(qū)舉例誰比誰多一些、少一些、多得多、少得多，讓學(xué)生去體會“多一些、少一些、多得多、少得多”在生活中的應(yīng)用。用這個練習(xí)讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一門看得見、摸得著、用得上的學(xué)科。但是，在用多得多、少得多來表示時出了一些小意外，孩子很難界定數(shù)字與數(shù)字之間的距離，所以舉例時稍稍有些冷場，還需進(jìn)一步改進(jìn)。
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