優(yōu)秀教師教學(xué)反思:《貓》

    時(shí)間:2021-02-20 09:23:34 教學(xué)反思 我要投稿

    優(yōu)秀教師教學(xué)反思:《貓》

      優(yōu)秀教師教學(xué)反思:《貓》

     優(yōu)秀教師教學(xué)反思:《貓》

      《貓》這篇精讀課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿(mǎn)月時(shí)的淘氣可愛(ài),全文字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

      在教學(xué)本文時(shí),我注意圍繞“人愛(ài)貓,貓愛(ài)人”這一情感主線,引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),體會(huì)作者的思想感情,在具體的語(yǔ)言環(huán)境中品味詞句。

      首先,讓學(xué)生在課文中找出哪些地方看出作者和貓之間的喜愛(ài)之情?用“橫線”劃出有關(guān)句子,再試著有感情地讀一讀。

      接著,學(xué)生在小組交流討論的基礎(chǔ)上全班匯報(bào)。在交流匯報(bào)的'時(shí)候,我抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行引導(dǎo)。如,“蹭”字,讓學(xué)生體會(huì)貓?jiān)谌鰦桑瑢?duì)主人很親。“任憑……也……”、“無(wú)論……也……”、“非……不可”等句式讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)句子,加深對(duì)貓的古怪性格的理解。

      最后,進(jìn)行一次朗讀比賽。在理解了課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生把“人愛(ài)貓,貓愛(ài)人”的感情讀出來(lái)。

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