《滿山的燈籠火把》教學(xué)反思
在語文學(xué)習(xí)中，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的想象，這樣可以對調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感以及理解課文起到很好的作用。
如：我在教學(xué)《滿山的燈籠火把》時(shí)，當(dāng)文中的我被鄉(xiāng)親們救起來時(shí)，我讓孩子們先找到鄉(xiāng)親們的動(dòng)作“拽”“摟”，體會(huì)到鄉(xiāng)親們對我的關(guān)心愛護(hù)，但總覺得還不夠，我又讓孩子們想象，鄉(xiāng)親們摟著我，輕輕的拍著我的背，會(huì)說些什么呢？有的說：“他們會(huì)說，孩子，你受苦了。”有的說：“他們會(huì)說，孩子，你不要怕，有我們在，你不會(huì)有事的。”……他們根據(jù)自己平時(shí)的生活體驗(yàn),把鄉(xiāng)親們對孩子的那種關(guān)愛之情形象的表現(xiàn)了出來,。在理解后邊的：“我不停地流著淚，是熱的。”這句時(shí)，問題迎刃而解，孩子們體會(huì)到，“我”被鄉(xiāng)親們深深的感動(dòng)了，我被救了，激動(dòng)，高興，所以流下了眼淚，這是激動(dòng)的淚，是感動(dòng)的淚……趁此機(jī)會(huì),我又讓孩子們想象“我”會(huì)在此時(shí)說些什么，孩子們說，“謝謝大家對我的關(guān)心。”“你們與我不是親人，卻勝似親人。”“我以后也會(huì)像你們一樣給需要幫助的人幫助的。”……我聽了，為孩子們的感受體會(huì)深感欣慰，我充滿感情的'說：“孩子們，你們被鄉(xiāng)親們的善良，被他們對外人的這種關(guān)愛所感動(dòng)，我希望，這種善良在你們的內(nèi)心永遠(yuǎn)生根發(fā)芽。”
你看，這種對課文的補(bǔ)白式的想象，對訓(xùn)練孩子的想象，訓(xùn)練孩子的對課文的難點(diǎn)句子的體會(huì)感悟是多么的有用！
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