《歡慶》的教學(xué)反思范文
講了《歡慶》一課。我發(fā)現(xiàn)教師狀態(tài)佳，學(xué)生的狀態(tài)就會(huì)好。也就是說教師的熱情會(huì)感染班級(jí)的孩子。
導(dǎo)入語簡潔樸實(shí)“有這樣一個(gè)城市，它生活過許多皇帝，也住過許多將軍，他很古老，是一座文化名城，卻也是一個(gè)現(xiàn)代化的大都市。同學(xué)們你們知道它是哪個(gè)城市嗎？”他們大聲喊出：“北京”。同學(xué)們聚精會(huì)神的表情讓我熱情高漲。
教學(xué)生字，生活中哪里見過這個(gè)字？“電視上，中央電視臺(tái)的央”孩子們積極踴躍的`回答讓課堂變得生動(dòng)有趣。“在數(shù)學(xué)課上見過這個(gè)字，拼圖的拼，圖案的圖。”
用多種方法與孩子一同識(shí)字、讀生字。男女生比賽讀，然后教師打分。分小組朗讀比賽。從后往前讀。比賽內(nèi)容包括坐姿、聲音的洪亮程度、是否拖長音。激勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。
在課文教學(xué)中講解四字成語的含義，在教師動(dòng)作和精美圖片的幫助下加深理解。能適當(dāng)?shù)挠贸烧Z造句子。
指導(dǎo)朗讀要讀出對(duì)祖國的熱愛對(duì)北京的喜歡之情，感染孩子讓孩子向往祖國首都，最后課文是圍繞那一段寫的？通過反復(fù)讀文不難找出是第一自然段。以師生對(duì)話的方式嘗試背誦，在快樂的氛圍中孩子很容易就背下了這一課講了什么。
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