紙袋玩偶活動的教學反思
本節(jié)課主要是想讓孩子利用紙袋的特點來制作玩偶，為了引起幼兒興趣，我制作了小貓、小獅子、小奶牛三個十分精致的玩偶來引導(dǎo)幼兒，并拿出其他形式的布袋玩偶來開拓幼兒視野，激發(fā)幼兒想象力，幼兒的活動積極性很高。
但是在活動中，我卻發(fā)現(xiàn)，雖然教師一直引導(dǎo)孩子做出自己喜歡的小動物，孩子的創(chuàng)作積極性很高，而且也基本可以獨立完成自己的作品，但是做出的成品卻千篇一律，都是老師以前教過的小兔子、小貓、小熊。我心中有一點失落，原來孩子對于小動物的具體形象還是很陌生的，在以后工作中，仍然要加強對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時也要引導(dǎo)孩子細心觀察生活中的點滴，并在實踐活動中加強繪畫基礎(chǔ)。
另外，在今后的教育活動中，教師要注意引導(dǎo)孩子注意力，組織課堂時，尤其是環(huán)節(jié)之間，應(yīng)使孩子的注意力集中到教師身上后再進行，這樣更加有利于活動秩序的組織和環(huán)節(jié)的進行。
教具準備十分精美，但是應(yīng)再更多的'體現(xiàn)一些廢舊材料的再利用，可以吧廢舊材料加入到孩子的制作準備材料當中，孩子在創(chuàng)作中使用，間接使孩子養(yǎng)成“變廢為寶”的好習慣。最后在課堂結(jié)束時，應(yīng)提醒孩子收拾好自己的物品，使孩子養(yǎng)成干凈整潔的好習慣。
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