《提線紙偶》的教學反思
上完《提線紙偶》快一周了，懷著忐忑的心情，問了每位老師對這節課的意見，讓我收獲很大。剛當上老師時，有人給我說，要想進步快，就該多上課，多讓人聽課，提意見。終于知道這個話的意思，每次上公開課都會讓我成長，學到不同的東西。原來看似簡單的課堂，要把它上活真的不易，需要平時的積累，個人專業素質的沉淀。讓我印象最深的事，一下課，田老師開心的給我說，小文，我看到了你的成長。這簡單的一句話讓我雀躍。當然這節課也要不如意的地方。首先，這是個手工課，講課需要20分鐘左右，完成制作也只有20分鐘的時間，對于學生來說是很短暫的，時間很緊促。所以，光顧著完成“任務”，讓這節課上的平平的，沒有出彩的地方。這是很可惜的一件事情，對學生來說這個提線紙偶應該是有趣的好玩的內容，整個課堂應該是像一大群朋友做心愛玩具一樣的.快樂心情。我想如果我能分成兩節課，第一節課做紙偶，第二節課一半的時間加上線連接，讓紙偶動起來。另一半時間來個成果展示，編排紙偶話劇是不是更有意思呢？接著就是我上課的表現，就像袁老師說的一樣，還可以更放開一點，俏皮，活潑一點，就如一句話所說“老師要像一把火，要把學生熱情燃燒起來”這方面我還要繼續學習，多看看其他老師的課，用我的熱情去感染學生。
遺憾還是有很多的，我會把這些遺憾化為上更好課的動力，奮斗目標就是想讓我的美術課成為學生最喜歡的課，呵呵！謝謝咱們學校的老師們對我的支持與幫助，非常謝謝你們哦^~^努力努力努力！
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