《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)片斷及反思

    時(shí)間:2021-06-25 18:14:17 教學(xué)反思 我要投稿

    《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)片斷及反思范文

      【教學(xué)片斷】

    《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)片斷及反思范文

      師:什么叫世紀(jì)?

      生:一百年為一世紀(jì),2005年屬21世紀(jì)。

      師:什么叫呼風(fēng)喚雨?

      生:結(jié)合課文理解。

      學(xué)習(xí)生字詞。

      學(xué)生自讀課文,找含有生字的句子反復(fù)朗讀。

      師出示生字卡片。

      生:輪讀。

      師:強(qiáng)調(diào)不正確的讀音:

      后鼻音:程耕幻

      控翹舌音:程哲

      師:學(xué)生質(zhì)疑,那些詞語(yǔ)你不理解。

      師生共同釋疑,借助工具書理解:

      奇跡

      出乎意料

      依賴

      千里眼

      騰云駕霧

      洞察

      歸根結(jié)底。

      生:區(qū)別易混淆詞語(yǔ):發(fā)明──發(fā)現(xiàn)。

      初讀課文,感知內(nèi)容。

      生:分段讀課文,看誰(shuí)讀的最流利。

      師:說(shuō)說(shuō)讀后留給你的印象。

      生:科技發(fā)展太迅猛。

      生:人類原先生活的環(huán)境太差,沒(méi)有電燈電視

      生:人類能登上月球,能潛入海底,能洞察百億光年外的`天體,探索原子核的奧秘等科學(xué)創(chuàng)造的奇跡。

      【教學(xué)反思】

      課文講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程,展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)了巨大的變化和燦爛的前景。這篇課文學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度。我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文的內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是通過(guò)工具書和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。從這節(jié)課來(lái)看,學(xué)生對(duì)工具書用的不太好,有好多學(xué)生手里沒(méi)有字典、詞典,而有的學(xué)生卻很會(huì)利用工具書,對(duì)詞語(yǔ)的理解也很到位。在今后的教學(xué)中,我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生利用工具書,教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法。

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