三位數(shù)連續(xù)退位減法的教學(xué)反思

    時間:2021-06-25 09:51:22 教學(xué)反思 我要投稿

    三位數(shù)連續(xù)退位減法的教學(xué)反思

      最新整理 本節(jié)課是筆算減法中比較難的,因為它涉及到了連續(xù)退位。學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前,已經(jīng)積累了相關(guān)的筆算兩位數(shù)的退位減法以及三位數(shù)的不連續(xù)退位,所以我在教學(xué)時放手讓學(xué)生自主嘗試,然后讓他們嘗試說完整的計算過程,從而發(fā)現(xiàn)他們存在的`錯誤。上完這節(jié)課后,我想了很多,也意識到了自己很多的不足:

    三位數(shù)連續(xù)退位減法的教學(xué)反思

      一、每一個環(huán)節(jié)的連接詞該如何簡明地表達(dá)出來

      每一次上課,我總有如此的感覺,就是每一個環(huán)節(jié)之間不是很緊湊,總感覺聯(lián)系不是很緊密,就像脫節(jié)了似的。我想這一點是我必須要努力達(dá)到的。

      二、該如何讓學(xué)生進(jìn)行正確地估算

      在學(xué)生計算之前,我讓學(xué)生先進(jìn)行估算,我卻把估算看成了一個走過場,并沒有真正地落實到實處。我只是在例題時讓學(xué)生進(jìn)行了估算,而后面就完全拋棄了估算,沒有讓學(xué)生真正意識到估算的重要性。

      三、應(yīng)該注重重要環(huán)節(jié)的計算過程

      學(xué)生在計算時,我強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生說過程,讓多個學(xué)生重復(fù),互相說,可是在后面的檢驗的環(huán)節(jié)時,學(xué)生的正確率卻不盡人意,我有點迷惑了。本節(jié)課,十位上的計算過程是學(xué)生最難掌握的,而個位和百位上的計算方法學(xué)生在本節(jié)課之前就已經(jīng)掌握了,也懂得遷移過來,可是十位的計算方法第一次碰到,因為十位扮演了“借”與“被借”兩個角色,學(xué)生很容易忽略其中的一個角色,需要多次重復(fù)強(qiáng)化。

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