林沖棒打洪教頭的教學(xué)反思

    時間:2021-06-21 08:35:48 教學(xué)反思 我要投稿

    林沖棒打洪教頭的教學(xué)反思

      一直秉持著“簡簡單單”教語文的理念行走于“有效教學(xué)”的探索之路,忽有一種感悟:閱讀教學(xué)不是多讀就是好課,而應(yīng)當(dāng)處理好“朗讀”與“思考”的關(guān)系,讀要有價值。而怎樣教才能讀有價值呢?我做了嘗試-----

    林沖棒打洪教頭的教學(xué)反思

      【片段回放】

      師:面對紅教頭的挑釁,林沖連說“不敢不敢”。他真的不敢嗎?堂堂的一個80萬禁軍的教頭,難道會害怕一個洪教頭?這四個字說得多不容易呀!你讀懂了什么?

      生:他在“讓”。

      師:那么這是寫林沖哪方面的讓呢?

      生:言語上的讓。

      師:你把理解帶到句子里好好讀一讀。

      (生感情朗讀)

      師:你還從那個詞也讀懂了林沖的“讓”。

      生:從只好這個詞。

      師:你讀懂了什么?

      生:他很不情愿。

      師:對,但是我們還可以換一種說法。

      生:不得不

      師:從這里,你又讀懂了什么?

      生:林沖迫于無奈,不是自己心里想要的.,他不得已而為之。

      師:還有那個詞也能體現(xiàn)他的“讓”

      生:請教了。

      。。。。。。

      師:一次武藝的較量就這樣展開了,洪教頭一個勁地往死里打,但林沖只是輕輕一掃,較量的結(jié)果就出來了。你從哪個詞又讀出什么?

      生:林沖是貼著地面輕輕的掃過去,而不是往死里打。

      生:我讀出了他很鎮(zhèn)定、冷靜和善良。

      。。。。。。

      結(jié)語:本節(jié)課我注重咬文嚼字,在讓學(xué)生認(rèn)識了林沖是一個怎樣的人之后,又讓學(xué)生通過抓住重點詞找出林沖性格中最突出的讓字,使學(xué)生不僅認(rèn)識到了武藝高強(qiáng)、謙遜和善的林沖,也結(jié)識了大氣寬讓、忍辱負(fù)重、心地善良的林沖。學(xué)生思維活躍,讀有情感,讀出了濃濃的語文味。

      眾所周知,文本的意韻、情感往往是通過具體的詞語、句子或明或暗表達(dá)出來的。可見,在閱讀教學(xué)中,要想處理好“朗讀”與“思考”的關(guān)系,要想讀有價值,只有善于引導(dǎo)學(xué)生抓住那些關(guān)鍵詞句進(jìn)行品析、揣摩、感悟,才能不斷提高學(xué)生語感的精確性和敏銳性。

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