滬教版數(shù)學三年級上冊《乘整十數(shù)、整百數(shù)》教學反思范文
本節(jié)課的內容不能僅限于尋找一種計算方法，重要的是怎樣讓學生經(jīng)歷一個數(shù)學學習的過程，這一個教學的重點，也是難點。本節(jié)設計中，在新課引入階段，創(chuàng)設了生活情境，從學生已有的生活經(jīng)驗和知識出發(fā)，把計算內容置于實際生活的背景之下，讓學生在現(xiàn)實問題情境中理解計算的意義和作用，探討計算方法。
首先為學生提供生動有趣、有意義的、聯(lián)系生活的情境材料，讓學生運用所學的計算方法解決實際問題。其次用助人為樂激發(fā)學生的'學習興趣，把幫助別人的良好美德滲透于教學中，對學生進行德育教育。再
次將計算教學與解決問題教學有機地結合在一起，有利于學生體會計算的作用，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，對于培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感是十分有利的。在主題圖中讓學生發(fā)現(xiàn)信息，并提出相關的數(shù)學問題，體現(xiàn)學生自主探索的能力。數(shù)學課程標準中強調：學生的數(shù)學學習內容應當是現(xiàn)實的、有意義的，所以本課我所用實例都是生活中常見的，體現(xiàn)數(shù)學就在我們的身邊，體驗了學習數(shù)
學的樂趣。
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