《為幻燈片設(shè)置超鏈接》教學反思
本節(jié)課主要是讓學生在任務(wù)的驅(qū)動下進行自主學習，交流討論，利用教師給的制作好的幻燈片，充分調(diào)動學生學習知識的積極性和探究問題的主動性。本節(jié)課注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，通過自主學習和分組解決問題，培養(yǎng)學生的個人的能動性和團隊協(xié)作精神。通過本節(jié)課的教學，我有如下體會：
1、設(shè)計任務(wù)要恰當，要適合不同層次的學生的學習。
由于學生學習基礎(chǔ)的差異，根據(jù)學生掌握知識的情況，設(shè)置不同的任務(wù)，以適應不同學生，滿足多樣化學習的`需要，讓不同層次的學生都能享受成功的喜悅，保持快樂學習狀態(tài)。
2、提供豐富的幻燈片資源，方便學生自主學習。
在本節(jié)課的學習中，教師提供了數(shù)張制作好的幻燈片，不用學生重新制作幻燈片，只要設(shè)置超鏈接和設(shè)置按鈕鏈接即可，這樣不但方便了學生的學習，也節(jié)省了課堂的寶貴時間，學生能更有針對性地學習相關(guān)知識。
3、由于本節(jié)課的容量不大，大部分學生完成超鏈接設(shè)置后就會無所事事，所以教師應側(cè)重讓學生在設(shè)置動作按鈕方面花多點時間，盡量將“個人檔案”所列的按鈕，都進行練習操作。
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