三年級(jí)英語上冊(cè)《This is his head》教學(xué)反思

    時(shí)間:2021-06-15 12:48:57 教學(xué)反思 我要投稿

    三年級(jí)英語上冊(cè)《This is his head》教學(xué)反思

      開課伊始,首先是師生互相問候,其次是歌曲please stand up,調(diào)動(dòng)起氣氛,起到了預(yù)熱效果,然后由指物過渡到指老師自己的頭,引出head,繼而引出panda's head.最后引出本課題目This is his head.通過貼圖片形式,形象直觀的了解熊貓盼盼身體器官。我個(gè)人覺得此處展示一個(gè)毛茸茸的熊貓玩具,摸著它的身體部位更形象直觀,然后提出本課的總的任務(wù),文本學(xué)習(xí)后我們要玩拼圖游戲,看看誰觀察的仔細(xì),聽得認(rèn)真。最后鞏固練習(xí)時(shí)通過讓學(xué)生貼圖片形式,對(duì)熊貓的.身體器官加深印象,鞏固單詞及句型。

    三年級(jí)英語上冊(cè)《This is his head》教學(xué)反思

      在鞏固和機(jī)械操練環(huán)節(jié)我個(gè)人覺得活動(dòng)過多,可否因時(shí)間限制忍痛割愛個(gè)別題目?或者是在砸金蛋是挑2-3個(gè)題目練習(xí),不必一一點(diǎn)開?chant 編排由此及詞組然后到句型,看得出王老師精心思考,費(fèi)了一番功夫,個(gè)人建議Head,head,his head直接改為Head,head, this is his head.給學(xué)生一個(gè)完整的舉行感知更快接觸重點(diǎn)句型。教師不要低估學(xué)生的接受能力,相信他們!

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