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薦二年級(jí)語文教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的薦二年級(jí)語文教案，歡迎大家分享。
課時(shí)目標(biāo)
1.積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會(huì)每組詞語的特點(diǎn)。
2.初步了解一些太空生活的常識(shí)，能說出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)過程
板塊一 朗讀指導(dǎo)，感受“趣事”
1.擴(kuò)詞識(shí)記，回憶趣事。
（1）復(fù)習(xí)生字，游戲?qū)搿?/p>
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，這節(jié)課我們與它們一起做一個(gè)小游戲。
課件出示：
航--航空--航空公司
師：“航”字拉來了好朋友，組成了兩個(gè)字和四個(gè)字的詞語。你能幫幫其他的字寶寶嗎？
課件出示：
宇 宙 穩(wěn) 固 艙 杯 飲 件 題 密 浴 桶
（2）通過開火車的形式請(qǐng)學(xué)生為生字?jǐn)U詞，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
預(yù)設(shè)：宙--宇宙--宇宙飛船
員--隊(duì)員--少先隊(duì)員
（3）聯(lián)系生活擴(kuò)詞識(shí)記也是我們認(rèn)識(shí)生字寶寶的一個(gè)好辦法，以后我們要學(xué)會(huì)通過這個(gè)方法記憶生字新詞。我們趕緊去看看課文吧。
2.朗讀文段，感悟趣事。
（1）指名學(xué)生朗讀第2自然段。（課件出示第2自然段）
（2）交流識(shí)記生字“宇、宙”。
（3）站著睡覺和躺著睡覺是一樣的感覺嗎？
①學(xué)生交流。
②聯(lián)系下文“即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流”來理解。
③引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解“安穩(wěn)覺”。
④讓我們一起來看看，航天員在太空睡覺的情景。（課件出示相關(guān)圖片）
（4）句子訓(xùn)練：請(qǐng)用下面的句式，說一說航天員是怎么睡覺的。
課件出示：
航天員在太空睡覺，必須_______，不然______________。
（5）指導(dǎo)朗讀本段。
①指名讀。
②評(píng)價(jià)：“一樣”和“舒服”連在一起讀；“不過”要讀出變換的感覺，可稍作停頓。
（6）小結(jié)：這可真是有趣呀，但太空中還有哪些有趣的事呢？請(qǐng)同學(xué)們分小組合作學(xué)習(xí)第3～5自然段，說說在太空中還有哪些有趣的事。
3.學(xué)法遷移，探究趣事。
（1）句式訓(xùn)練：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用下面的句式說說自己最喜歡的太空趣事。
課件出示：
宇航員在太空，必須___________，不然________________。
（2）學(xué)生交流。
①走路的部分。
a.航天員在艙體里移動(dòng)主要靠手臂。艙壁上安裝了很多特制的扶手，航天員平時(shí)會(huì)用手抓住這些扶手或其他設(shè)施來穩(wěn)定身體或移動(dòng)。（課件出示航天員在飛船里走路的圖片）
b.引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)作“兩人一組面對(duì)面伸直手臂雙手相握，兩人同時(shí)拉對(duì)方使自己向?qū)Ψ娇拷保w會(huì)手臂拉著身體移動(dòng)的感覺。
c.播放航天員在飛船里走路的視頻。（10秒）
d.指導(dǎo)朗讀。
②喝水的部分。
a.航天員在太空中喝水必須使用一種帶吸管的飲水袋，不然把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。（課件出示航天員在太空中喝水的圖片）
b.教學(xué)生字“杯、飲”。
c.引導(dǎo)學(xué)生展開想象：如果用普通杯子喝水，會(huì)出現(xiàn)什么情況，進(jìn)一步感受在太空生活的趣味。
d.播放航天員在太空中喝水的視頻。（10秒）
e.指導(dǎo)朗讀。
③洗澡的部分。
a.科研人員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把淋浴室做成一個(gè)密封浴桶，在下邊安裝吸管，將噴頭噴出來的水朝一個(gè)方向吸。（課件出示航天員在太空中洗澡的圖片）
b.教學(xué)生字“件、題、密、浴、桶”。比較識(shí)記“浴”和“容”。
c.可用“我們平時(shí)洗澡非常容易，可在太空中為什么就變成大難題了呢”這一問題引入本段的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧前文進(jìn)行理解，聯(lián)系“即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流”和“從噴頭噴出的水總是漂浮在空中”等句子來體會(huì)洗澡的困難。
d.借助前面學(xué)過的內(nèi)容理解“密封浴桶”。
e.播放航天員在太空中洗澡的視頻。（10秒）
f.指導(dǎo)朗讀，讀出趣味。
4.角色互換，感懷趣事。
（1）太空的生活在我們看來，是那么有趣，可是在航天員的眼里，卻不是那么一回事。你們?cè)囅胍幌拢绻銈冮L(zhǎng)期在這樣的環(huán)境下生活，會(huì)有什么感受？
（2）教師拓展延伸。
（課件出示航天員在地球上刻苦訓(xùn)練的圖片）
（3）展開多種句式的說話訓(xùn)練。
課件出示：
為了適應(yīng)在太空中的生活，航天員必須___________，不然_________________。
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)通過擴(kuò)詞識(shí)記導(dǎo)入新課，既幫助學(xué)生鞏固了生字的識(shí)記，又教給學(xué)生理解并記憶生字的方法。“授人以魚，不如授人以漁”，在課文的教學(xué)中，我注重方法的指導(dǎo)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一部分后，通過學(xué)法遷移讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
板塊二 尋找原因，總結(jié)延伸
1.尋找原因，解讀趣事。
（1）太空充滿了神秘的色彩，我們到太空游玩一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了。現(xiàn)在，你有沒有什么疑惑？
①學(xué)生提出質(zhì)疑。
②小組交流討論。
（2）了解失重。（課件展示失重的圖片與相關(guān)資料）
2.總結(jié)延伸，拓展趣事。
（1）你們還知道在太空中生活的其他趣事嗎？誰來向大家介紹一下？
（2）學(xué)生交流。
（3）教師補(bǔ)充資料。
課件出示：
楊利偉叔叔介紹說，他飛行的時(shí)候穿了一個(gè)尿不濕，后來有些航天員也是這樣做的。神舟飛船上雖然有個(gè)人衛(wèi)生裝置，但是在最初的飛行階段是不能去的，也就是說，航天員要在飛船變軌之后，才能把軌道艙艙蓋打開進(jìn)入，進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生處理。在這之前有很長(zhǎng)一段時(shí)間，如果有需求，就可以在尿不濕上處理。
（4）接下來就讓我們?cè)僖黄鹑ヌ湛纯窗桑。úシ盘找曨l的課件）
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)意在拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的視野和知識(shí)面，很好地利用了所學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)了學(xué)生了解新科技的興趣。
板塊三 認(rèn)真觀察，指導(dǎo)生字
1.生字指導(dǎo)，書寫之趣。
以“容”和“浴”為例。
（1）觀察交流：你們仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字有什么異同？
（2）學(xué)生交流。
（3）教師范寫。
提示：這兩個(gè)字都含有“谷”這個(gè)字，但是所處的位置不相同。“容”的偏旁是寶蓋，上下結(jié)構(gòu)；“浴”的偏旁是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
（4）學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
（5）個(gè)別點(diǎn)評(píng)，展示優(yōu)秀書寫示例，出示問題書寫示例，并糾正。
2.布置作業(yè)，延伸趣事。
（1）查一查：到圖書館查找有關(guān)太空知識(shí)的書籍。
（2）畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
（3）寫一寫：想象自己在太空中會(huì)發(fā)生哪些趣事。以“我在太空的一天”為題寫一段話。
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的書寫指導(dǎo)，意在幫助學(xué)生建立正確的書寫習(xí)慣，并寓育人于寫字教學(xué)中，啟迪學(xué)生進(jìn)行思考。通過“查”“畫”“寫”三方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固提高，讓學(xué)生真正從學(xué)過走向?qū)W會(huì)。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)
見對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)。
教學(xué)反思
本課是一篇科學(xué)小品文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語言清新活潑，生動(dòng)、有趣，因而課堂教學(xué)過程中，我利用多媒體課件，緊緊圍繞著“趣”字展開，層層滲透、步步渲染，力求達(dá)到以趣激趣的效果。
1.巧用多媒體，激發(fā)興趣。
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