小班語(yǔ)言小豬的野餐教案

時(shí)間：2023-03-20 09:37:20 教案我要投稿

小班語(yǔ)言小豬的野餐教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言小豬的野餐教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言小豬的野餐教案

小班語(yǔ)言小豬的野餐教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意聽(tīng)賞故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

　　2、感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂(lè)

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示綠草地，觀察講述春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和了，看看綠綠的草地上有誰(shuí)來(lái)了？（小豬）

　　2、介紹小豬胖胖，提出問(wèn)題。

　　小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書(shū)包到草地上要干嗎呢？

　　你們知道什么是野餐嗎？你們有沒(méi)有出去野餐過(guò)？

　　小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！

　　看看，他都帶了些什么好吃的？

　　二、展開(kāi)

　　1、模擬小鳥(niǎo)的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)喳喳喳，誰(shuí)來(lái)啦？

　　你們?cè)趺粗朗切▲B(niǎo)飛來(lái)了？

　　講述故事：小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖遞給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包！

　　小豬是怎么給小鳥(niǎo)的？

　　那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎？

　　小結(jié)：平時(shí)我們帶來(lái)了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

　　過(guò)渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂(lè)的吃著，接著，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？

　　2、模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來(lái)了誰(shuí)來(lái)啦？松鼠是怎么出來(lái)的？跳出來(lái)的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？

　　小結(jié)：原來(lái)跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。

　　模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。

　　想知道，松鼠那么著急跳過(guò)來(lái)，想吃什么東西嗎？（播放錄音）小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋(píng)果。

　　小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋(píng)果給小松鼠的？

　　小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來(lái)扔個(gè)蘋(píng)果給小松鼠吧！

　　小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過(guò)小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過(guò)去遞給他那就更好了。

　　過(guò)渡：小松鼠，小豬和小鳥(niǎo)在草地上快樂(lè)地野餐著，接下來(lái)會(huì)有誰(shuí)呢？

　　3、模擬小猴子跑過(guò)來(lái)的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來(lái)拉！

　　為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢？（夸張一點(diǎn)）小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來(lái)啦！

　　你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過(guò)來(lái)的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。

　　過(guò)渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？

　　4、觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、想辦法白云聞到香味也飄來(lái)了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的`送給白云姐姐？（幼兒自由猜測(cè)）看看，故事里的小豬想了什么好辦法？

　　小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請(qǐng)來(lái)了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。

　　好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什么東西越來(lái)越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開(kāi)心呢？

　　小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂(lè)。

　　三、完整欣賞故事

　　故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂(lè)，寶寶們剛?cè)ミ^(guò)春游，你在春游的時(shí)候都和誰(shuí)分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么？

　　小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽(tīng)的書(shū)放在了我們的語(yǔ)言角里，等一會(huì)兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽(tīng)的故事！

小班語(yǔ)言小豬的野餐教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

　　領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片一套，草地背景圖，小鳥(niǎo)錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小豬，引起幼兒興趣。

　　1、小豬有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。胖胖今天背了個(gè)大書(shū)包，里面有很多東西。

　　2、出示書(shū)包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。

　　3、你們猜小豬胖胖會(huì)去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。

　　二、故事“小豬胖胖的野餐”。

　　1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（鳥(niǎo)媽媽和寶寶）

　　胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）

　　小豬說(shuō)“ 一起野餐真開(kāi)心。”

　　2、引出猴子一家。

　　猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來(lái)了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？

　　小豬說(shuō)：“一起野餐真開(kāi)心。”

　　3、引出小兔、小貓、小烏龜。

　　小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。胖胖請(qǐng)他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。

　　小豬說(shuō)：“一起野餐真開(kāi)心。”

　　小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。

　　4、老師完整講述故事。幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。

　　三、活動(dòng)延伸。

　　今天的野餐真開(kāi)心，小豬也準(zhǔn)備了很多東西請(qǐng)小朋友吃。幼兒分享食物。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依賴(lài)與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的'朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以?xún)焊璧男问叫〗Y(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！

小班語(yǔ)言小豬的野餐教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在了解小豬野餐的故事情景中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。

　　2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述

　　(一)、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。

　　1、這是什么地方?(草地、公園)

　　2、看看草地上有什么呀?

　　3、看!誰(shuí)來(lái)了?小豬長(zhǎng)得怎么樣?

　　4、猜猜小豬到草地上來(lái)干什么呢?

　　5、小豬出來(lái)野餐了，什么叫野餐?

　　6、小豬帶來(lái)了哪些好吃的東西?(蘋(píng)果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)

　　7、數(shù)數(shù)看，一共有幾樣好吃的東西?

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測(cè)

　　1、來(lái)了一位小豬的朋友，朋友有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，是誰(shuí)呢?(小猴)

　　2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”

　　3、小猴說(shuō)：“小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎”?

　　4、小豬說(shuō)：“好啊，你是我的好朋友”

　　5、小猴子會(huì)想吃什么呢?(桃子)為什么?

　　6、小猴子拿到了桃子怎么說(shuō)：“謝謝!”

　　7、喳喳喳，喳喳喳，誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo)飛來(lái)了，)

　　8、小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)我有那么多東西給你吃好嗎?

　　9、小豬想給它吃軟軟的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么?(面包)

　　10、小鳥(niǎo)吃到了面包怎么說(shuō)：“謝謝!”

　　11、小豬真高興，有兩個(gè)好朋友來(lái)和它一起吃。

　　12、小松鼠來(lái)了，它喜歡吃什么?看看什么東西沒(méi)有了?你們蒙上眼睛(教師拿走橙汁)看看什么東西少了?

　　13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過(guò)來(lái)了，小豬想把棒棒糖給它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼兒自由講)

　　14、看小豬是用了什么辦法?(氣球帶著棒棒糖送給了云朵)

　　15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?

　　16、為什么小豬的東西越來(lái)越少，它卻很開(kāi)心呢?

　　17、好吃的東西給誰(shuí)了?給它的好朋友了它覺(jué)得很開(kāi)心。

　　18、你們平時(shí)有沒(méi)有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎?

　　小結(jié)：好東西和好朋友一起分享是件很開(kāi)心的事情，以后有什么好吃的好玩的`東西都可以帶來(lái)和大家一起分享。

　　三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享。

　　教學(xué)反思：

　　1.活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。

　　2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。

　　3.小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉，最好以?xún)焊枋降恼Z(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。

小班語(yǔ)言小豬的野餐教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能大膽表述所看到的畫(huà)面，并根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象。

　　2、體驗(yàn)與同伴一起分享好東西的快樂(lè)。

　　3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　4、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體動(dòng)畫(huà)、頭飾：小鳥(niǎo)，小豬，

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始引出。

　　師：今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧!

　　二、觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)講講：

　　第一張：小豬拿了哪些東西?

　　總結(jié)：對(duì)呀，你們猜對(duì)了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點(diǎn)心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時(shí)候還可以吃吃小零食，野餐真開(kāi)心呀

　　第二張：

　　1、喳喳喳，誰(shuí)來(lái)了?小鳥(niǎo)聞到香味也來(lái)了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會(huì)怎么做?小豬會(huì)把什么東西分給小鳥(niǎo)，為什么?

　　(1) 個(gè)別幼兒說(shuō)

　　(2) 集體說(shuō)

　　(3)我們來(lái)看看，小豬聽(tīng)了你們的話，會(huì)給小鳥(niǎo)吃什么呢?

　　2、師扮小鳥(niǎo)，幼扮小豬，學(xué)說(shuō)對(duì)話。

　　3、小結(jié)：原來(lái)，小鳥(niǎo)肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。

　　第三張：

　　1、哧溜哧溜，誰(shuí)來(lái)了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來(lái)了，你覺(jué)得小松鼠這會(huì)兒最想吃什么呢?為什么?

　　2、師扮小豬，幼扮小松鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話。

　　第四張：

　　1、呼哧呼哧，誰(shuí)來(lái)了?小猴子聞到香味也來(lái)了，“小豬，小豬，我想吃香蕉。”小豬一看,只剩下一個(gè)香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的`東西呀，這可怎么辦呢?

　　2、小豬聽(tīng)了你們的話會(huì)怎么做呢?

　　小結(jié)：這個(gè)辦法真好，當(dāng)碰到好吃的東西只剩下一樣時(shí)，可以用一分為二的辦法解決。

　　3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，可是，他為什么還笑得這么開(kāi)心呢?

　　小結(jié)：對(duì)呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開(kāi)心，大家都開(kāi)心。

　　第五張：小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心?

　　三、延伸游戲：《找朋友》。

小班語(yǔ)言小豬的野餐教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行合理大膽地猜想，愿意表述自己的想法。

　　2、知道有好東西要與同伴分享。

　　3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示角色，引發(fā)興趣

　　(1)看這是誰(shuí)?

　　(2)猜猜它今天會(huì)去干什么?你是從哪里看出來(lái)的?

　　理解：野餐。

　　2、想象故事，理解講述

　　(1)小豬出發(fā)了，會(huì)飛的朋友過(guò)來(lái)了，是誰(shuí)呢?小豬給它吃什么?

　　(2)回跳的朋友過(guò)來(lái)了，小豬給它吃什么?

　　(3)會(huì)爬的朋友，又會(huì)是誰(shuí)呢?小豬給它吃什么?

　　(4)天上的.朋友也來(lái)了，猜猜是誰(shuí)?大,考吧.幼,師,網(wǎng)小豬能把好東西送給它嗎?那怎么辦?會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙?

　　(5)現(xiàn)在剩下的東西還多嗎?小豬會(huì)不高興嗎?為什么?

　　3、相互講述，經(jīng)驗(yàn)提升

　　(1)你們喜歡小豬嗎?為什么?

　　(2)你愿意跟好朋友分享好東西嗎?你是怎么做的?

　　(3)小結(jié)：有了好東西能與朋友分享，朋友們都會(huì)喜歡你。

　　教學(xué)反思：

　　1.活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。

　　2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。

　　3.小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉，最好以?xún)焊枋降恼Z(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。

小班語(yǔ)言小豬的野餐教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說(shuō)說(shuō)、做做中，嘗試學(xué)說(shuō)短句。

　　2、初步感受與同伴一起分享的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗(yàn)過(guò)野餐

　　2、背景圖一張裝有各種“食物” 大背包一個(gè) 動(dòng)物圖片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看猜一猜

　　1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準(zhǔn)備背著背包出去野餐了。

　　2、猜猜看，豬媽媽會(huì)在小豬胖胖的背包里準(zhǔn)備什么好吃的東西呢？

　　3、T：“（出示大背包）看，豬媽媽給小豬準(zhǔn)備了這多好吃的。”

　　4、豬媽媽給小豬胖胖準(zhǔn)備了什么好吃的東西，為什么呢？

　　5、小結(jié)：哦，豬媽媽想的可真周到，她為小豬準(zhǔn)備了餓的時(shí)候可以吃的蛋糕和面包，渴的時(shí)候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時(shí)候可以擦汗的手帕呢！

　　二、想一想分一分

　　1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？

　　2、T：“小鳥(niǎo)姐姐和小鳥(niǎo)妹妹聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，可是面包只有一個(gè)，怎么分呢？

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒分面包給小鳥(niǎo)姐姐和小鳥(niǎo)妹妹并學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐，請(qǐng)你吃一半面包；小鳥(niǎo)妹妹，請(qǐng)你吃一半面包。”

　　4、T：“有位好朋友，機(jī)靈可愛(ài)會(huì)爬樹(shù)，愛(ài)吃香蕉和桃子，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？”

　　5、T：“小猴一家聞到香味趕來(lái)了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒分桃子并學(xué)說(shuō)：“猴爸爸，我請(qǐng)你吃大桃子；猴媽媽?zhuān)?qǐng)你吃中桃子；猴寶寶，請(qǐng)你吃小桃子。“

　　7、師用動(dòng)作分別引出小兔、小魚(yú)、小鴨并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。

　　8、T：“喲，小兔、小魚(yú)、小鴨聞到香味都來(lái)了，小豬胖胖請(qǐng)他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”

　　9、請(qǐng)個(gè)別幼兒分糖果并學(xué)說(shuō)：“小兔、請(qǐng)你吃紅紅的糖果；小魚(yú)，請(qǐng)你持吃黃黃的糖果；小鴨，請(qǐng)你吃藍(lán)藍(lán)的糖果。”

　　10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來(lái)越少了。”

　　三、說(shuō)一說(shuō) 做一做

　　1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來(lái)越少了，可小豬卻笑的越開(kāi)心了，為什么呢？

　　2、小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的'東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。

　　3、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么做呢？

　　4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來(lái)的食品，并學(xué)說(shuō)短句，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依賴(lài)與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以?xún)焊璧男问叫〗Y(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！

　　小百科：野餐是一種戶(hù)外休閑活動(dòng)，最初的野餐開(kāi)始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動(dòng)，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時(shí)必須有服務(wù)生伺候上菜。

小班語(yǔ)言小豬的野餐教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話。

　　2、感受分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　草地背景圖，實(shí)物，背包。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看意圖：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，看看說(shuō)說(shuō)背包里的物品。

　　1、出示背景圖：（幼兒觀察講述）

　　2、提問(wèn)：

　　（1）看看這是誰(shuí)呀？

　　（2）猜猜看豬媽媽會(huì)給小豬準(zhǔn)備什么好吃的東西？

　　3、小結(jié)過(guò)渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他準(zhǔn)備呆了很多好吃的，有有還有，他真開(kāi)心呀！聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？

　　二、學(xué)一學(xué)意圖：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話。

　　1、學(xué)說(shuō)對(duì)話：面包真香啊！肯定很好吃。請(qǐng)你吃面包吧！

　　2、提問(wèn)：

　　（1）聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛來(lái)？

　　（2）小鳥(niǎo)看見(jiàn)小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）

　　小結(jié)：小鳥(niǎo)得到了小豬胖胖的'禮物，他真開(kāi)心呀！

　　3、學(xué)說(shuō)對(duì)話：你的蘋(píng)果真大啊！肯定很好吃。請(qǐng)你吃蘋(píng)果吧！

　　4、提問(wèn)：

　　（1）看看誰(shuí)來(lái)了？

　　（2）小松鼠看見(jiàn)小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）

　　小結(jié)：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開(kāi)心呀！

　　5、學(xué)說(shuō)對(duì)話：你的飲料甜甜的，肯定很好喝。請(qǐng)你喝飲料吧！

　　6、猜謎：全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃。（小猴）

　　7、提問(wèn)：

　　（1）猜猜誰(shuí)來(lái)了？

　　（2）小猴看見(jiàn)小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）

　　小結(jié)：小猴得到了小豬胖胖的禮物，他真開(kāi)心呀！

　　三、說(shuō)一說(shuō)意圖：經(jīng)驗(yàn)遷移，感受分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

　　1、提問(wèn)：

　　（1）說(shuō)說(shuō)小豬胖胖還剩下哪些東西？

　　（2）小豬胖胖的東西越來(lái)越少了，他把好吃的東西分給了朋友，小豬會(huì)怎么樣呢？為什么？

　　小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給小鳥(niǎo)，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快樂(lè)的。

　　2、提問(wèn)：

　　（1）這么香的食物又會(huì)引來(lái)誰(shuí)呢？

　　（2）白云住的這么高，你們有什么辦法送禮物給它呢？小豬胖胖又會(huì)有什么好辦法呢？

　　小結(jié)：小豬想了一個(gè)好辦法，他請(qǐng)氣球來(lái)幫忙，把禮物送給白云，白云真開(kāi)心啊！

　　天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。

小班語(yǔ)言小豬的野餐教案8

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《小豬的野餐》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行合理大膽地猜想，愿意表述自己的想法。

　　2、知道有好東西要與同伴分享。

　　3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的`觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過(guò)程：1、出示角色，引發(fā)興趣(1)看這是誰(shuí)?

　　(2)猜猜它今天會(huì)去干什么?你是從哪里看出來(lái)的?

　　理解：野餐。

　　2、想象故事，理解講述(1)小豬出發(fā)了，會(huì)飛的朋友過(guò)來(lái)了，是誰(shuí)呢?小豬給它吃什么?

　　(2)回跳的朋友過(guò)來(lái)了，小豬給它吃什么?

　　(3)會(huì)爬的朋友，又會(huì)是誰(shuí)呢?小豬給它吃什么?

　　(4)天上的朋友也來(lái)了，猜猜是誰(shuí)?小豬能把好東西送給它嗎?那怎么辦?會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙?

　　(5)現(xiàn)在剩下的東西還多嗎?小豬會(huì)不高興嗎?為什么?

　　3、相互講述，經(jīng)驗(yàn)提升(1)你們喜歡小豬嗎?為什么?

　　(2)你愿意跟好朋友分享好東西嗎?你是怎么做的?

　　(3)小結(jié)：有了好東西能與朋友分享，朋友們都會(huì)喜歡你。

　　教學(xué)反思：

　　1.活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。

　　2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。

　　3.小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉，最好以?xún)焊枋降恼Z(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。

小班語(yǔ)言小豬的野餐教案9

　　活動(dòng)背景：

　　小班的孩子都是以自我為中心的，分享對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是比較困難的，所以在原來(lái)的故事基礎(chǔ)上我進(jìn)行了一定的改編。原來(lái)每個(gè)動(dòng)物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之后又增加了每個(gè)小動(dòng)物也給小豬帶來(lái)了快樂(lè)，如唱首歌、跳個(gè)舞、玩玩具，使小豬在與別人分享的同時(shí)也分享到了別人給自己的快樂(lè)，感受相互分享的快樂(lè)，這樣更容易被小班的孩子所接受。通過(guò)此故事還讓幼兒知道與別人分享是一件快樂(lè)的事情，初步學(xué)會(huì)與同伴分享。

　　在活動(dòng)中，我根據(jù)小班幼兒的`年齡特點(diǎn)，以問(wèn)答的方式使幼兒初步學(xué)會(huì)如何與人交往，幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，相互交流，想出了各種辦法幫助白云姐姐吃到了棒棒糖，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)積極地觀察、講述，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，了解故事中的情景對(duì)話

　　2．感受小豬分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小豬，引起幼兒興趣

　　1．小豬有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。胖胖今天背了個(gè)大書(shū)包，里面有很多東西。

　　2．出示書(shū)包里的蘋(píng)果、糖果、面包和飲料。

　　3．你們猜小豬胖胖會(huì)去干什么？老師小結(jié)：他要去野餐。

　　設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說(shuō)明：我以小豬圖片的方式導(dǎo)入，來(lái)激起幼兒的興趣，通過(guò)猜豬媽媽為小豬準(zhǔn)備了什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品，如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備飲料，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。

　　二、好朋友來(lái)了

　　1．師：下面胖胖的好朋友來(lái)了，有著一條大尾巴，猜猜看會(huì)是誰(shuí)，我們把它請(qǐng)出來(lái)（好朋友快出來(lái)，是小松鼠），小松鼠看到蘋(píng)果說(shuō)，這個(gè)蘋(píng)果真大。小松鼠想吃什么呀？（蘋(píng)果）它是怎么夸小豬的蘋(píng)果的？（你的蘋(píng)果真大）小豬說(shuō)請(qǐng)你吃蘋(píng)果，小松鼠有禮貌地說(shuō)謝謝，小松鼠拿著大大的蘋(píng)果走了。

　　2．播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？喳喳喳喳（小鳥(niǎo)）一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，看了小豬的面包，說(shuō)你的面包真香。小豬會(huì)說(shuō)什么呀？（請(qǐng)你吃面包）小鳥(niǎo)有禮貌地說(shuō)謝謝。

　　設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說(shuō)明：我以不同的形式來(lái)引出小豬的朋友們，通過(guò)猜一猜請(qǐng)出小松鼠，通過(guò)聲音請(qǐng)出小鳥(niǎo)，而每次都需要孩子們開(kāi)動(dòng)小腦筋想想怎么分食品這個(gè)問(wèn)題，自然地整合了顏色、數(shù)學(xué)、禮貌教育等方面的知識(shí)。

　　三、情境表演

　　1．我們現(xiàn)在看看餐墊上還剩什么呀？（棒棒糖和飲料）

　　2．那小豬的心情怎么樣？為什么？（因?yàn)樗押贸缘姆纸o自己的好朋友）

　　3．又來(lái)一個(gè)好朋友，這個(gè)好朋友有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，是誰(shuí)？（長(zhǎng)頸鹿）長(zhǎng)頸鹿口有點(diǎn)渴了，它會(huì)說(shuō)什么？小豬又會(huì)說(shuō)什么呀？我請(qǐng)人上來(lái)表演。（幼兒情境對(duì)話）

　　設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說(shuō)明：通過(guò)情景對(duì)話，鍛煉了幼兒說(shuō)短句的能力。

　　四、好朋友送禮物

　　1．師：現(xiàn)在我們看看還剩下什么了？（棒棒糖）小豬怎么樣？（還是很開(kāi)心）突然聽(tīng)到一個(gè)好聽(tīng)的聲音（找朋友音樂(lè)）哇，小豬的好朋友都來(lái)了，我們看看他們帶來(lái)了什么？（小鳥(niǎo)帶來(lái)了面包……）

　　2．師：那你想想看小豬會(huì)怎么樣？（很高興）因?yàn)樗粌H有了好吃的東西，還有很多好朋友，這次野餐小豬快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）

　　3．寶寶們?nèi)绻泻贸缘臇|西，好玩的玩具應(yīng)該怎么做呢？

　　設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說(shuō)明：最后我將生活中的問(wèn)題拋給孩子“寶寶們?nèi)绻泻贸缘臇|西，好玩的玩具應(yīng)該怎么做呢？這樣使孩子很自然地會(huì)想到故事中小豬胖胖的做法，紛紛表示要向小豬胖胖學(xué)習(xí)。

　　五、完整聽(tīng)故事

　　1．師：下面我們把整個(gè)故事再聽(tīng)一遍。

　　2．故事講完了，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）小豬今天給我們帶來(lái)這么好聽(tīng)的故事，現(xiàn)在他要回家了，我們和它再見(jiàn)吧。