中班親子游戲過小河教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班親子游戲過小河教案，希望對大家有所幫助。
中班親子游戲過小河教案1
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力及靈活性。
2、體驗親子游戲的樂趣。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的.快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
1、地墊若干;
2、場地布置小河一條。
活動過程：
一、導(dǎo)入，引起興趣。
師：剛才，孫老師跟大家講了個好聽的故事，叫什么名字?(《大灰狼娶新娘》)，大灰狼娶了新娘，可高興了，今天，它還想要請我們小朋友和你們的爸爸媽媽去它們家喝喜酒呢!你們想去嗎?(想)可是，去大灰狼家要經(jīng)過一條小河，怎么才能過河呢?小朋友，你們快想個辦法吧!誰來說說你有什么好辦法?
二、交代游戲規(guī)則。
1、師：小朋友說的辦法真好，看，老師也想了個辦法，用它來過河。
2、(師出示地墊)：看，是什么?(地墊)，對，等下過河時我們就把三塊地墊鋪在河面上，寶寶和大人用腳踩在地墊上，然后把地墊一塊一塊地移動，我們的腳也跟著地墊一步一步移動，直到過河，但是要注意，不能讓你的腳離開地墊，那樣就是掉進(jìn)河里了，那就不能去大灰狼家做客了，清楚了嗎?下面誰想上來試試?
三、親子游戲“過小河”。
1、師分組組織進(jìn)行比賽：四個家庭為一組，順利過河者都給于紅星獎勵，如中途腳接觸到地面則得從頭開始。
2、師：我們小朋友都順利過河了，等下就可以去做客了，真高興，現(xiàn)在老師先帶你們?nèi)ネ饷嫱嬉粫伞?/p>
中班親子游戲過小河教案2
活動目標(biāo)
練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性。
體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備
粉筆、長繩等。
活動過程
1、設(shè)置小河
教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。
2、示范與練習(xí)
先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。
3、跨越小河比賽
將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。
活動建議
1、教師要控制好幼兒的活動量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。
2、活動結(jié)束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。
活動評價
大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領(lǐng)。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的`幫助下完成。
教學(xué)反思：
大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領(lǐng)。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。
中班親子游戲過小河教案3
教材分析：
中班幼兒已經(jīng)學(xué)過雙腳同時向前跳，本活動通過設(shè)置小袋鼠跳高、跳過小河、撿果子的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲情境中掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，提高連續(xù)行進(jìn)跳的動作水平，提高身體動作的協(xié)調(diào)性，達(dá)到增強體質(zhì)的目的`。
活動目標(biāo)：
1.通過游戲掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
2.能比較協(xié)調(diào)地用立定跳遠(yuǎn)和連續(xù)行邊跳兩種動作進(jìn)行游戲。
3.在模仿小袋鼠的游戲中愉快地進(jìn)行跳的練習(xí)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活項準(zhǔn)備
1.袋鼠頭飾和"果子"若干，用膠帶粘貼成的由窄到寬的"小河"(最窄處25厘米，最寬處35厘米)3-5條，籃子2個。
2.場地布置:場地左側(cè)設(shè)置3-5條"小河"，右側(cè)散落各種"果子"、籃子。
活動建議
1.游戲“小袋鼠跳得商”，隨音樂練習(xí)跳的動作，重點活動膝、踝關(guān)節(jié)c、
2.設(shè)置“過河”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒探索并掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
(1)誘導(dǎo)幼兒觀察“小河”有寬有窄的特點，清幼兒探索用小 “小河”。
(2)教師或個別幼兒示范立定跳遠(yuǎn)的方法。
動作要點：雙腳并攏站在“小河”邊，膝蓋微屈，兩臂向后擺做好跳的準(zhǔn)備，然后兩只腳掌同時用力蹬地，身體向斜前方，雙臂向前擺，腳跟先落地，膝蓋微屈，最后成直立姿勢..
(3)幼兒練習(xí)雙腳藍(lán)定跳遠(yuǎn)，掌握動作要領(lǐng)。
3.組織游戲“跳過小河”，鞏同立定跳遠(yuǎn)的動作，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
(1)教師可創(chuàng)設(shè)“過河撿果子”、“采蘑菇”等情境，引起幼兒興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒魚貫練習(xí)，從起點出發(fā)，依次立定跳過“小河”到對岸，雙腳行進(jìn)跳“撿果子”、“采蘑姑”，將“果子”、“蘑菇”放到籃子里。
(3)提高挑戰(zhàn)性，教師可根據(jù)幼兒情況創(chuàng)設(shè)“雨后小河變寬、打雷下雨要加快速度”等情境，加大游戲難度，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲。
4.放松活動：引導(dǎo)幼兒模仿小袋鼠隨音樂做腿部的放松活動。
中班親子游戲過小河教案4
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力及靈活性。
2、體驗親子游戲的樂趣。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
1、地墊若干;
2、場地布置小河一條。
活動過程：
一、導(dǎo)入，引起興趣。
師：剛才，孫老師跟大家講了個好聽的故事，叫什么名字?(《大灰狼娶新娘》)，大灰狼娶了新娘，可高興了，今天，它還想要請我們小朋友和你們的爸爸媽媽去它們家喝喜酒呢!你們想去嗎?(想)可是，去大灰狼家要經(jīng)過一條小河，怎么才能過河呢?小朋友，你們快想個辦法吧!誰來說說你有什么好辦法?
二、交代游戲規(guī)則。
1、師：小朋友說的'辦法真好，看，老師也想了個辦法，用它來過河。
2、(師出示地墊)：看，是什么?(地墊)，對，等下過河時我們就把三塊地墊鋪在河面上，寶寶和大人用腳踩在地墊上，然后把地墊一塊一塊地移動，我們的腳也跟著地墊一步一步移動，直到過河但是要注意，不能讓你的腳離開地墊，那樣就是掉進(jìn)河里了，那就不能去大灰狼家做客了，清楚了嗎?下面誰想上來試試?
三、親子游戲“過小河”。
1、師分組組織進(jìn)行比賽：四個家庭為一組，順利過河者都給于紅星獎勵，如中途腳接觸到地面則得從頭開始。
2、師：我們小朋友都順利過河了，等下就可以去做客了，真高興，現(xiàn)在老師先帶你們?nèi)ネ饷嫱嬉粫伞?/p>
活動反思：
孩子們在活動過程中非常的積極，在我積極的引導(dǎo)下，每個孩子都進(jìn)入了角色，興趣十足。在幼兒的練習(xí)是我盡量關(guān)注每個幼兒，不過由于過度關(guān)注活動本身，對個別孩子還是疏忽了;在對孩子的評價上，我吝嗇了點，表現(xiàn)好的孩子，我沒有及時的給予肯定，這兩點是我在以后的工作中要重點要求自己的地方。
中班親子游戲過小河教案5
設(shè)計意圖：
竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動中的運用，是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹桿這個農(nóng)家特有的材料，在體育活動中充分發(fā)揮其特長，來促進(jìn)幼兒身體動作得到發(fā)展呢?引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。因此，我根據(jù)竹桿的特點和幼兒身體動作發(fā)展的特點和要求，設(shè)計了本活動。活動中充分發(fā)揮幼兒的自主性，通過嘗試、練習(xí)，促進(jìn)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展，提高幼兒的跳躍能力。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳同時向前起跳的技能。
2.體驗與同伴合作進(jìn)行游戲的快樂。
3.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的`，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.“糧食”(繩球或沙包代替)，音樂磁帶，歡快的音樂一段。
2.竹圈若干(拼接成小河)、四個籃子、場地布置。
活動過程：
一、袋鼠跳跳跳
1.老師：“小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎?”(好)
2.師帶幼兒來到戶外場地，隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動作：頭部運動、上肢運動、腰部運動、，下肢運動、跳躍運動、整理運動等。
評析：這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進(jìn)行熱身運動，使幼兒的全身得到充分的活動，為后面的活動作好充分的準(zhǔn)備。
二、竹桿真好玩
1.老師：“你們想不想和竹圈做游戲?(想)想一想竹桿可以怎么玩?比比看誰的玩法最多。”
幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導(dǎo)。
2.請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的?
幼兒A：我把竹圈放在胯下當(dāng)車開。
幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。
幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。
3.老師：“剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒!現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。”
幼兒再次探索、嘗試，教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。
“這次你又是怎么玩的?”(幼兒交流自己的玩法。)
幼兒A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩開火車游戲。
幼兒B：我用圈當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)。
幼兒C：我和幾個小朋友一起把圈放地上排成了一排，我們練習(xí)跳過圈圈。
4.幼兒一起學(xué)習(xí)練習(xí)跳過竹圈的玩法，教師講解跳竹圈的要領(lǐng)：雙腳并攏，稍彎曲，用力蹬地跳過竹圈。(反復(fù)練習(xí)幾次)
評析：這一部分活動的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法，并探索與他人合作的玩法，重點是引導(dǎo)幼兒想出跳過竹圈的玩法，為下一個環(huán)節(jié)作好了準(zhǔn)備。
三、小袋鼠運糧食
1.老師：“小袋鼠想幫媽媽運糧食嗎?”(想)
2.老師：“天氣漸漸冷了，我們要運好點糧食準(zhǔn)備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運糧食。糧食在河的那一邊，小袋鼠從家里出發(fā)，一直往前跳，跳到小河邊，用力跳躍過河，不能掉在河里。到河對岸撿起一包糧食后，按原路跳回，把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運，直到把糧食全部運回來。”
3.請個別幼兒示范一遍，師指出注意點：跳的時候膝蓋要彎曲，然后用力蹬地跳。
4.幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小，提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)
5.教師小結(jié)運糧食的情況，指出存在的問題：有的小袋鼠跳的時候沒用力，掉進(jìn)小河了;有的小袋鼠一次運了兩包糧食。
6.分組運糧：小袋鼠分成四組，運回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里，然后再去運，直至把糧食全部運完。最后比一下哪組運的糧食最多為勝。
評析：這部分活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力，激發(fā)起他們參與游戲的欲望。
結(jié)束部分：
1.與獲勝的一隊分享喜悅，獎小紅花。
2.教師帶幼兒做整理活動。小袋鼠一起將糧食運回活動室。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
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