環(huán)保教育教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的環(huán)保教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)保教育教案1
一、活動目的
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動準備
1.組織隊員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。
2.對隊員進行環(huán)保教育，了解環(huán)保知識和方法。
3.根據(jù)學(xué)校和隊員的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品。
4.準備有關(guān)海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。
三、活動過程：
(一)引入
甲：同學(xué)們，你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!
甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。
乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。
甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。 乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。
甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。
乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。
合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。
(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)
綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎?
甲、乙：請問，你是誰?
綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天，我還給大家?guī)砹艘粋�新的朋友。 (實物投影：出示綠色食品標志)
綠娃娃：(簡介綠色食品標志)，大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)
甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!
綠娃娃：(跳起來拍手)：太好了!太好了!
(二)設(shè)置情境
(一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來)
小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始?
甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議?
小導(dǎo)游：當然，我是小導(dǎo)游，今天我們學(xué)校來了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對嗎?
乙：(拍腦門)，對，對!應(yīng)該的，應(yīng)該的!
甲、乙：就讓我們的'隊會從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧!
(小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況)
甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。
乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。
小導(dǎo)游：(急忙打斷乙的話)，您別著急，這個我們早就想到了，自從學(xué)校開展環(huán)保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進行了實地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。
(三)環(huán)保知識小競賽
甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣? 綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢! (競賽開始，分組搶答)
1、世界環(huán)境日是哪一天?
2、海洋占地球上多大面積?
3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?
4、酸雨、臭氧層是怎么回事?
5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護環(huán)境?
(四)考察報告
小導(dǎo)游(競賽完之后上)：小主持，我們的考察隊員準備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報。
海洋資源考察小隊做匯報
1、小品表演 《綠色審判》
人物：
法官-----宇宙使者
原告-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表
法警-----月球、火星
被告-----人類代表
第三人-----風、細菌、沙漠
地點：太空第一審判大廳
爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。
判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：
A停止濫砍伐森林
B停止對動物的侵害
C禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品
D限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)
2、學(xué)生談感受
(五)活動總結(jié)：
同學(xué)們在以前的學(xué)習(xí)生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸，缺少對大自然培養(yǎng)感情的溫床，所以導(dǎo)致有些學(xué)生不注重環(huán)境保護，不愛護校園衛(wèi)生，通過“保護環(huán)境，愛我家園”這個綜合實踐活動來培養(yǎng)同學(xué)們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的精神，同時增進他們對大自然的熱愛之情。并且要他們自覺地投入到保護大自然的行動當中去。
環(huán)保教育教案2
環(huán)保教育主題班會課
一、時間：20xx
二、主題 ：善待環(huán)境 共享藍天
三、方法：講解、討論
四、目的：
1、通過活動，讓學(xué)生了解當前的環(huán)境狀況；
2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識；
五、過程：
（一）出示美景圖片，學(xué)生欣賞談感想。
（二）了解當前情況
了解我國當前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”??其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一。
（三）、我們面臨的環(huán)境問題有哪些？ （先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）
1.環(huán)境污染 讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。
2.土地荒漠化 由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動
和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。
（四）、面對這些問題，我們應(yīng)該如何做（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）◆節(jié)約用水 水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的`依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
◆節(jié)約用電 在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆少使用塑料制品 現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子 我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。
◆保護校園內(nèi)的花草樹木 校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
4 、向周圍的親友宣傳要保護保護環(huán)境??
◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。
（五）教師總結(jié)： 通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。
（六）齊唱環(huán)保拍手歌
環(huán)保教育教案3
教學(xué)目標：
1、了解“世界環(huán)境日”的來歷
2、了解愛護綠化，愛護小動物的重要性；
3、提高環(huán)保意識
教學(xué)重點：
“世界環(huán)保日的來歷”，愛護綠化
教學(xué)準備：
環(huán)保教育教案，做游戲的一些道具及獎品
教學(xué)過程：
1、
導(dǎo)入課程，明確要求同學(xué)們，你們聽說過保護環(huán)境，人人有責”這句話嗎？這句話充分說明了保護環(huán)境對于人類的重要性。所以，今天我們就邀請大家一起來學(xué)習(xí)環(huán)境方面的知識。今天，我們將一起了解“世界環(huán)境保護日”的來歷，了解綠化的重要性，愛護公物，愛護小動物。
2、課堂活動環(huán)節(jié)
（1）、看圖說話，看著下面的圖，簡單的描述一下，并發(fā)表自己的意見
圖1
圖2
(2)、互動小游戲
游戲1:.籮卜蹲
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿、，白蘿卜先蹲，蹲的時候念白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。"念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。
游戲2 :搶椅子
臺上置三張椅子，邀請四個人上來，開始數(shù)數(shù)，四個人伴著聲音圍著椅子轉(zhuǎn)，當叫停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個人續(xù)前動作，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
給獲勝者分發(fā)獎品。
3、 總結(jié)
時間過得真快，不知不覺，我們的課就快結(jié)束了，同學(xué)們，相信上了這節(jié)課，你們的環(huán)保意識有了一定的提高，你們是新世紀的主人，讓我們團結(jié)起來，保護我們的環(huán)境，共建綠色家園。
附錄一：
“環(huán)境日的來歷”
同學(xué)們，你們知識“世界環(huán)境日”是哪一天？它是怎樣來的嗎？“世界環(huán)境日”是一九七二年六月五日至十六日在斯德哥爾摩舉行的第一次世界人類環(huán)境會議上倡議的。人類既是環(huán)境的創(chuàng)造者，又是環(huán)境的塑造者，環(huán)境給人以維持生存的東西，人類獲得了以無數(shù)方法和在空前規(guī)模上改造其環(huán)境的`能力。人類環(huán)境是天然和人為的兩個方面，對于人類的幸福和對于享受生存的基本權(quán)利都是必不可少的；保護和改善人類環(huán)境，是關(guān)系到全世界各族人民的幸福和經(jīng)濟發(fā)展的重要問題，人類總得不斷地總結(jié)經(jīng)驗，有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。在現(xiàn)代，人類改造其環(huán)境的能力，如果明智地加以使用的話，就可以給各國人了帶來開發(fā)的利益和提高生活質(zhì)量的機會，如果使用不當，就會給人類和人類環(huán)境造成無法估量的損害，在人為的環(huán)境，特別是生活和工作環(huán)境里存在著有害于人類身體、精神和社會健康的嚴重缺陷；人口的自然增長和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，不斷地給保護環(huán)境帶來一些問題。如果采取適當?shù)拇胧┖驼撸@些問題是可以解決的。所以在同年第二十七屆聯(lián)合國大會上接受并通過了這項建議，把人類環(huán)境會議開幕日六月五日定為“世界環(huán)境日”。
附錄二：
綠化從身邊做起
保護環(huán)境，愛護綠化，我們要做的太多了，我們只有從身邊做起，下面就是一些身邊的環(huán)境保護措施：
首先，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內(nèi)，
特別是不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
其次，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。
第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖
果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友一一青蛙，因為1只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1. 5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護花草樹木，不破壞社區(qū)綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
環(huán)保教育教案4
活動目標：
1、參觀環(huán)城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護的意識。
能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。
能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。
活動準備：
錄像帶（錄有清晰、美麗的環(huán)城河）
錄音帶（環(huán)城河的自述）
幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設(shè)計意圖：
水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝�影響到了經(jīng)濟的發(fā)展。
近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫猓谑俏冶阍O(shè)計了這個教學(xué)活動，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護環(huán)境的意識。
整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學(xué)目標。
活動一
實地參觀環(huán)城河
帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴重的一段流域。
讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。
看：你在環(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）
聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？
活動二
一、讓環(huán)城河水變清
師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎？
師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的？
二、觀看錄像帶
觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。
師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？
師：以前的環(huán)城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。
環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢？
師：原來污水的排放，亂扔垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的.原因，讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的？
聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
三、保護環(huán)城河
我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？
師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動中。
活動三
我心中的環(huán)城河
我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護治理環(huán)城河這個活動中來？
我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環(huán)城河這一活動中來。
你心中的環(huán)城河是什么樣子的？
幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。
環(huán)保教育教案5
教學(xué)課題：
垃圾分類，生活的需要
教學(xué)目標：
1、讓小朋友懂得“垃圾分類”的意義；
2、懂得“垃圾分類”的常識；
3、讓小朋友學(xué)會并在今后養(yǎng)成“垃圾分類”的好習(xí)慣。
教學(xué)準備：
1、準備好畫筆和紙；
2、準備好繪有紙盒、塑料瓶、香蕉（皮）、廢棄電池、樹葉、舊報的卡紙，同時準備好“可回收”和“不可回收”的卡片；（如上次環(huán)教一樣）
3、準備必須的視頻錄像。
教學(xué)方法：
1、首先，是讓小朋友們動手繪制“可回收”和“不可回收”兩個標志的大體模板，有認真畫的并且畫得比較像的有獎勵哦。
2、其次，通過垃圾分類小游戲，讓小朋友們對垃圾分類知識有一定的了解。讓小朋友學(xué)習(xí)到更多東西。
教學(xué)重點：
垃圾分類是怎么一回事以及要如何區(qū)分不同類型的垃圾；
可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾；
不可回收就是不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾（用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了是不可回收的，廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹葉等）；
認識有毒垃圾；垃圾分類的益處。
教學(xué)過程：（上午）
1、問題引入：
首先，我們會問，我們的小朋友：大家在日常生活中有沒有亂扔垃圾的習(xí)慣啊？有沒有學(xué)會垃圾分類呢？
2、我們對垃圾分類以一個小故事進行風趣的講解；
3、讓小朋友們繪畫“可回收”和“不可回收”兩種標志的圖案，并請三個小朋友上臺進行展示自己的作品，同時講講自己對這兩種標志的理解，踴躍的.小朋友當然會得到我們的獎勵。
4、請兩位工作人員頭戴“可回收”和“不可回收”的卡片條，我們的工作人員對“可回收”和“不可回收”進行舉例解釋說明。請以三個為一組的小朋友們上臺對我們的卡片進行“垃圾分類”（一共四組）每一組分類完之后，我們的工作人員要對分類的正誤進行說明評論哦。踴躍的小朋友會得到我們的獎勵。
5、（下午）
首先讓大家看一個有關(guān)垃圾分類的視頻哦。（這個動畫性質(zhì)的挺好的）
老師說說：大家從這個視頻中學(xué)到了哪些東西呢？
6、朗誦《不亂扔垃圾順口溜》
好學(xué)生，講衛(wèi)生，垃圾扔進垃圾桶。校內(nèi)校外一個樣，環(huán)境衛(wèi)士人人爭。扔張紙，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！塑料袋，滿天飛，市容面貌在抹黑。可惡！塑料袋，竹木筷，城市污染真厲害。害怕！天變黃，水變黑，白色垃圾滿天飛。真臟！天變灰，河變臟，生態(tài)環(huán)境在受傷。咋辦？小朋友講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔。校內(nèi)校外一個樣，環(huán)境衛(wèi)士人人爭。一二三四五六七，絕對不亂扔垃圾。七六五四三二一，絕不隨地吐痰。
布置作業(yè)：
讓小朋友們回到家里后向自己的家人講講自己今天學(xué)到的內(nèi)容；同時每個人準備好一個塑料瓶里面裝點沙粒明天上課哦。
環(huán)保教育教案6
教育目標:
通過班會使學(xué)生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖陨怼＝逃龑W(xué)生要積極投身環(huán)保活動，增強他們的環(huán)境保護意識。同時，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。
教育形式、方法:講解、討論
活動過程:
同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。(板書:樹立環(huán)保意識 做文明中學(xué)生)
一、展示環(huán)境污染圖片
1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問:你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么?
2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題(如:水污染，大氣污染，土地污染等)。請同學(xué)們舉例出我們生活中，那些行為會造成環(huán)境污染。
根據(jù)學(xué)生的回答，聯(lián)系生活實際，提問:
☆ 怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢?這樣的生活方式會有怎樣的環(huán)保效果?說出來與大家分享。
多媒介展示:環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。
二、環(huán)保知識問答
1、 介紹競賽規(guī)則:
(1) 全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。
(2) 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開始:(知識問答的題目見附錄)
3、宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進行總結(jié)。
三、保護校園綠化
借助多媒介向?qū)W生展示校園風光，并讓學(xué)生談?wù)勼w會。
結(jié)合學(xué)生體會，問:對如此美麗的'校園，我們應(yīng)該怎么做才能保持她的美麗呢?(如:隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等)。
讓學(xué)生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。
四、自由發(fā)言
經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學(xué)生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋�文明的中學(xué)生。
五、結(jié)束語
環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因為不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消失;如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻……
同學(xué)們，讓我們行動起來吧!地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中;行動起來吧!我們會建出綠色家園、綠色學(xué)校;行動起來吧!我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。
環(huán)保教育教案7
一、教學(xué)目標：
1、通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
二、教學(xué)準備：
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
三、課前準備：
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、光盤。
3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
四、教學(xué)過程：
（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？
1、出示題目：
根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？
2、學(xué)生計算，教師板書。
日 735000千克735噸
月 22050000千克22050噸
年 264600000千克 264600噸
3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”
5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”
（2）、聯(lián)系實際：（做一做）
1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。
2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？
（3）、了解危害：（讀一讀）小資料
（4）、觀看錄象 ： （看一看）
“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”
（5）、研究方案：（寫一寫）
1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
a、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的`小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。
b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機補充。
（6）、活動拓展：（說一說）
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”
（7）、課堂總結(jié)。
五、課后延伸：
根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。
環(huán)保教育教案8
一、教學(xué)目標
1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。
2.認識科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的本事。
3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。
二、教學(xué)重點和難點
我國的資源國情是本課重點。
實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點。
三、課前準備
教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。
學(xué)生：查閱資料。
四、教學(xué)設(shè)計
（一）設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課
地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現(xiàn)代禮貌；她象征著我們最本質(zhì)的財富。地球一一她是我們永遠不變的期望，是我們世代延續(xù)的生機，是我們共同的家園！
小結(jié)：要善待地球，它是我們共同的家園。
（二）教育活動
活動一：“世界地球日”的來歷
板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
1、我們共同的家園
你明白“世界地球日”的來歷嗎？你了解此刻地球的處境嗎？
思考舉例：
（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮。
（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
（3）《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
（4）根據(jù)前面供給的材料，地球的命運應(yīng)當無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創(chuàng)造完美家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。
原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的.浪費、損失十分嚴重。
（三）板書：
2.正確處理人與自然的關(guān)系
大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應(yīng)與自然和諧相處。
活動二：開動腦筋，描繪明天
人類的明天將是什么樣貌呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機，可是能夠經(jīng)過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。
板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路
1.人口、環(huán)境、資源問題
人口、環(huán)境、資源問題，其實質(zhì)都是發(fā)展問題。在今日，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。
板書：2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀
可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的本事的發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自我對自然、社會和子孫后代應(yīng)負的職責。
出示材料：努力構(gòu)建社會主義和諧社會，是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標和任務(wù)。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。
請你運用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。
（四）小結(jié)：
（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的本事構(gòu)成危害的發(fā)展。
（2）人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。
（3）我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。
（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟的一時發(fā)展。僅有實施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實現(xiàn)人與自然和諧相處。
環(huán)保教育教案9
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。
2、引導(dǎo)學(xué)生認識水是生命之寶，每天不能少。
3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。
教學(xué)重點、難點：
1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。
2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。
3、讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點。
教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像
教學(xué)設(shè)計：
一、導(dǎo)入新課
1、談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多好啊！同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？
2、講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。
（設(shè)計意圖：從學(xué)生的生活入手，體會水在生活中的重要作用，水對我們的身體健康的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
二、學(xué)習(xí)新課
1、不喝生水。
（1）談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用，我們把這些水稱為淡水。可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細菌、病毒……）
（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的'東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。
（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細菌（或觀察放大的細菌圖片）
（4）討論：根據(jù)觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？
（5）講述：由于生水里面含有大量的細菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。
（6）小結(jié)：生水里面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當不喝生水。
2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。
（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？
（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？
（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？
3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？
注意科學(xué)飲水。
（1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項？
（學(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事項。）
（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？
（3）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。
三、小結(jié)：
注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。
環(huán)保教育教案10
教學(xué)目標：
1、知識與能力
（1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。
（2）了解水污染的現(xiàn)象及危害。
（3）知道常用的節(jié)水方法。
2、過程與方法
（1）能夠在適當?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
（2）能選向大家表達從圖中獲得的信息。
3、情感態(tài)度價值觀
知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護的嚴峻形勢，懂得愛護水資源，提高節(jié)水意識。
教學(xué)重點：
在活動中了解我國水資源缺乏，樹立節(jié)約用水的意識。
教學(xué)準備：
１、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。
２、學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。
教學(xué)設(shè)計：
引入：同學(xué)們，你們知道我們的地球為什么叫做藍色星球嗎？這是因為地球上水占了大部分。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個藍色的星球。今天，我們就一起來了解地球上的水。
（示課件，出示地球儀，板書課題，）
一、了解地球上水的分布
1、談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？
1、學(xué)生交流已有的認識。
2、課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。
4、涂色活動：完成課本上3６頁的涂色活動，學(xué)生談?wù)勼w會。演示課件。
二、了解地球上的`淡水資源分布以及水污染情況
1、談話：有人說，地球是個水球，地球上我們可以用的水實在是太多了，你怎么認為？
2、學(xué)生發(fā)表自己的觀點。
3、閱讀課文3６頁資料，師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。（課件演示）
4、演示課文3６頁可利用淡水資源的打比方實驗。
5、談話：就這么一點可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。（課件演示）
6、學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。
7、教師補充一些水污染危害的事例。（主要是提供學(xué)生身邊的事例）
如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國的松花江污染事件、太湖藍藻事件等。
8、學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪：Φ饺祟悾嗷ソ涣鞲惺堋?/p>
9、總結(jié)水污染的根源：人類活動是其主要因素。
10、出示水循環(huán)圖，引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。
三、提出節(jié)水措施
1、談話：水資源危機，已成為人類面臨的嚴峻問題，要獲得更多干凈的淡水，人們積極開動腦筋，想出了一些辦法，你知道嗎？
2、學(xué)生閱讀課文3８頁提供的資料，交流。
3、實驗操作：過濾法凈化污水。
4、談話：要讓我們遠離缺水的日子，其實最重要的就是在平時生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好方法？
5、交流、小結(jié)
6、介紹水法、世界水日的資料。
四、拓展活動
1、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、資料圖片。
2、查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。
3、感受并總結(jié)，小組內(nèi)交流體會，匯報。
4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。
五、布置作業(yè)
1、完成課文中小實驗：咸水變淡水的實驗。
2、生活中認真落實節(jié)水構(gòu)想。
六、板書設(shè)計：
地球上的水
海洋和咸水湖93％ 淡水 ７％
水資源匱乏
人類活動使水污染嚴重 節(jié)約用水、保護水資源
環(huán)保教育教案11
活動目標：
1、認識垃圾及其產(chǎn)生原因，認識各種垃圾箱。
2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。
活動準備：
班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張，家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干
活動過程：
1、觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認識垃圾及其產(chǎn)生原因。
教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。
2、猜想：我們一天會制造多少垃圾？
教師提問：垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾？
3、統(tǒng)計：我們制造的.垃圾。
出示垃圾統(tǒng)計表，教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。
4、活動延伸：統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。
請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表，家長協(xié)助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量
環(huán)保教育教案12
活動目標：
1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環(huán)保意識。
2、鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、培養(yǎng)幼兒嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動中讓他們推理、判斷，表達探索方法。
活動準備：
1、大水盆每組一個。
2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭
活動過程：
㈠集中活動談話：空氣在那里？
1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說說里面有什么？（幼兒回答：什么也沒有）。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒？鼓鼓的塑料袋里有什么？"（請幼兒回答并感知）。
2、引導(dǎo)：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？為什么有東西，我們看不見呢？塑料袋里到底有什么？
3、游戲：找空氣
⑴老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里？請小朋友們找一找。
⑵老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。
⑶幼兒游戲
⑷交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)："到處都有空氣。"
㈡分組探索：
1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道？
老師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么秘密，好嗎？
2、分組探索：
⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來，等一下告訴小朋友和老師。
A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，
游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的`手帕》
B組：提供毛線、吸管、氣球
游戲：《氣球火箭》
⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄。
⑶幼兒交換游戲
鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不同問題。
㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：
空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。
環(huán)保教育教案13
為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開展“小手拉大手 共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環(huán)保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動全校小學(xué)生和家長積極參與到活動中來，培養(yǎng)家長和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風尚，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排
(一)20xx年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長的一封信。各班班主任負責將信發(fā)放于每位學(xué)生手里，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。
(二)20xx年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環(huán)保主題班隊會，引導(dǎo)、組織少先隊員如何與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強生態(tài)意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。
(三)20xx年5月組織一次親子體驗活動
組織學(xué)生和家長代表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的情況，在開展的'“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗活動中，讓學(xué)生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性。
(四)20xx年12月進行一次環(huán)保知識普及教育。
四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學(xué)校統(tǒng)一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學(xué)生將正確答案向家長反饋，從而把生態(tài)保護理念和節(jié)能減排等知識輸給學(xué)生，傳播到家庭。
(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。
三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保
事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡單寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期：20xx年2月28日(上交大隊部)。
(六)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。
20xx年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于20xx年11月30日送大隊部。
(七)組織開展專題活動
學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊，四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為，定期進行收集整理。
(八)組織一次社會實踐活動
在社會實踐課、慶祝活動、節(jié)假日等時期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進社區(qū)，深入樓院，對市民不環(huán)保行為進行指導(dǎo)。
活動時間 活動內(nèi)容 活動對象
20xx.11 印發(fā)致學(xué)生家長一封信 一—六年級各班
20xx.11—12 環(huán)保滿意度調(diào)查 五—六年級抽樣
20xx.12 環(huán)保知識普及教育 一—六年級各班
20xx.3 成立環(huán)保行為監(jiān)督崗 三—六年級各班
20xx.3 開展環(huán)保主題班隊會活動 一—六年級各班
20xx.3 組織親子體驗活動 五、六年級各年級代表隊
20xx.4 開展環(huán)保生活事跡與征文活動 三&m
dash;六年級每班3篇
20xx.4 社會實踐活動 三—六年級各班小衛(wèi)生行動隊
20xx.5 “我愛環(huán)保”主題班級黑板報 一—六年級各班
四、活動要求
1. 高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)
各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動，服務(wù)青少年成長，推進生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。20xx年5月底將評選先進班級、個人，并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。
2. 結(jié)合實際，精心組織
各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實際創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
3. 廣泛動員，注重宣傳
在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等教育機構(gòu)的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。
環(huán)保教育教案14
一、活動目的：
結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)保活動，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動方法：把主動權(quán)交給學(xué)生，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
三、活動過程：
（一）主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的'責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。
（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。 主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
學(xué)生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
主持人：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。
環(huán)保教育教案15
： 保護藍天—— 大氣污染和防治
教學(xué)目標：使學(xué)生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。
教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。
教學(xué)過程： [學(xué)生活動]
舉例說明大氣對人類的重要性。 一、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣 不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體 二、大氣污染產(chǎn)生的.原因和危害
1．大氣污染對人體和健康的傷害。
2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。
3．大氣污染對物體的腐蝕 。
4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延 （3）“溫室效應(yīng)”的嚴重惡果 空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。
三、大氣污染的防治 1．對工業(yè)鍋爐進行了治理改造 2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū) 3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠 。5．控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每周公報 20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日公報 20xx年6月5 日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日預(yù)報和公報 7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等
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