足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案

時間：2024-09-09 11:38:30 曉鳳教案我要投稿

足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案推薦度：
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足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案范文（通用15篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案范文，希望對大家有所幫助。

足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案范文（通用15篇）

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 1

　　一、教材內(nèi)容：

　　1、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值

　　2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

　　3、教學(xué)比賽

　　二、教材分析：

　　足球是初中體育教學(xué)的選修教材，是趣味性與競技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點，對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。通過足球運動，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的.運動項目。

　　本課教學(xué)內(nèi)容是足球運動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學(xué)重要組成部分。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)的確定：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。

　　2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　四、本課的重、難點確定：

　　重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

　　難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

　　五、教學(xué)策略：

　　本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）開始部分

　　1、課堂常規(guī)

　　2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

　　（二）準(zhǔn)備部分

　　1、繞操場慢跑學(xué)生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調(diào)一致

　　2、熟悉球性

　　教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

　　（三）基本部分

　　學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)：

　　動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球 15cm 左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

　　重點：支撐腳站位

　　難點：腳型固定

　　組織：全班兩人一組，每組一球，同時進(jìn)行練習(xí)

　　教法：

　　1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

　　2.給學(xué)生做正確示范動作

　　3.學(xué)生練習(xí)時，巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤動作

　　要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。

　　（1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

　　（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

　　（四）結(jié)束部分

　　1、配樂伸展放松操

　　在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

　　2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材

　　七、場地器材：

　　1、場地：足球場一塊；

　　2、足球18只，錄音機(jī)1臺

　　八、預(yù)計教學(xué)效果：

　　預(yù)計平均心率為：130--135次/分，

　　最高心率為185次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘

　　運動密度約為56%，運動負(fù)荷為中等稍上。

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　足球基本規(guī)則

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則，并能有所體會

　　教學(xué)重難點：

　　重點：學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則

　　難點：足球比賽的.基本規(guī)則

　　教學(xué)過程：

　　開始部分約7分

　　課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

　　2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

　　基礎(chǔ)部分約27分

　　（一）慢跑100米

　　（二）徒手體操（4節(jié)）

　　1、振臂運動

　　2、俯背運動

　　3、體前屈運動

　　（三）請一名學(xué)生配合，教師示范、講解如何發(fā)界外球。

　　（四）請每一位學(xué)生依次練習(xí)，體會。

　　（五）請一名學(xué)生配合，教師示范，講解如何發(fā)任意球、角球。

　　（六）學(xué)生依次練習(xí)。

　　（七）教師圖板講解手球、推人、抬腿過高、越位等規(guī)則，學(xué)生細(xì)心聆聽。

　　（八）500米放松跑。

　　學(xué)生慢跑，學(xué)生按教師要求守成體操運動。學(xué)生認(rèn)真聽講，并模仿

　　學(xué)生練習(xí)，學(xué)生認(rèn)真聽講，學(xué)生放松跑

　　結(jié)束部分約5分

　　小結(jié)，下課

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與技能】

　　學(xué)生能夠說出射門動作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確的運用該技術(shù)，運用兩種射門技術(shù)能準(zhǔn)確將球射入球門。

　　【過程與方法】

　　通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　射門的和基本動作。

　　【難點】

　　射門力量、方向的掌握。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，在足球比賽中，射門技術(shù)無疑是重點技術(shù)動作，因為只有取得更多的進(jìn)球才能獲得比賽勝利，也可以說我們在球場上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運用都是為了獲得更多的.射門機(jī)會，今天，我們大家就一起來總結(jié)學(xué)習(xí)一下足球射門技術(shù)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己的得分能力。

　　2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法，齊步走立定練習(xí)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.游戲：運球追捕

　　場地器材：標(biāo)出一塊30×30m的游戲區(qū)域，足球30個。

　　游戲方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，每人一球，其中有一個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方，開始運球時可以不要限制運球的方法，只要控制好運球即可。游戲開始，追捕方的學(xué)生運球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué)，逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開球場，到場外練習(xí)顛球，直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時間長短來決定勝負(fù)，時間短的一方獲勝。

　　組織教學(xué)：分散站立

　　2.配樂韻律操

　　伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。

　　要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　3.專項練習(xí)

　　足球顛球練習(xí)。

　　組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊站立，每人一個小足球，做顛球練習(xí)。

　　要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　可采用正面示范和側(cè)面示范。

　　2.提問：同學(xué)們注意觀察，老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種，腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))

　　3.講解

　　射門技術(shù)的關(guān)鍵在于，敏銳的觀察，果斷起腳；選擇好射門的角度；射門必須準(zhǔn)確、突然、有力。

　　4.練習(xí)

　　(1)定位球射門，將球放在罰球區(qū)線上，用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門。

　　組織教學(xué)：體育小組為單位，每組一個球門練習(xí)射門。

　　(2)學(xué)生排成一路縱隊，依次運球射門。

　　組織教學(xué)：體育小組為單位。

　　(3)運球繞桿射門，學(xué)生排成一路縱隊，依次運球繞過障礙后射門。

　　糾錯：對于技術(shù)動作的易犯錯誤通過引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達(dá)到迅速掌握技術(shù)動作的目的。

　　組織教學(xué)：分散站立，教師巡視指導(dǎo)。

　　(4)接球射門，學(xué)生排成一路縱隊，依次將球傳給教師，接教師回傳球后射門。

　　組織教學(xué)：四列橫隊練習(xí)隊形。

　　5.優(yōu)生展示

　　6.教學(xué)比賽—射門大作戰(zhàn)，體育小組為單位，每人做運球過障礙相距球門20米射門，學(xué)生依次完成，進(jìn)球得一分，小組成員全部完成后，得分最多的小組獲勝。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—放松操

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價和相互評價，最后老師做總結(jié)性評價，表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵學(xué)生參與體育運動的熱情。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、場地器材

　　足球場、小足球30個、障礙物8個、障礙竿4根、音樂播放器。

　　五、預(yù)計負(fù)荷

　　練習(xí)密度：35%-40%；平均心率：125-135次/分；運動強(qiáng)度：中等偏上。

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、足球傳控球練習(xí)

　　2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

　　2、通過對足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

　　3、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

　　教學(xué)重難點：

　　腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

　　傳停球的'力度和準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)部分

　　(1)熱身活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運動，讓學(xué)生充分活動開自己的身體。

　　(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

　　二、主體部分

　　(1)踢球入門：學(xué)生分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

　　(2)足球比賽：

　　A、教師把學(xué)生分成四隊(紅、黃、藍(lán)、綠隊)

　　B、教師宣布比賽規(guī)則，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比賽開始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽，及時的提供幫助。

　　D、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的學(xué)生。

　　教學(xué)反思：

　　對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重學(xué)生的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

　　對師幼互動的環(huán)節(jié)：和學(xué)生隨意的自由交流對足球的認(rèn)識，參與踢球，滿足學(xué)生好奇好動的天性。

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 5

　　教學(xué)內(nèi)容

　　足球：二過一攻防練習(xí)邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)練習(xí)課型新授

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、95%的學(xué)生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求

　　2、20%的學(xué)生能順利完成邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化

　　3、在練習(xí)過程中，全體學(xué)生能互相配合，緊密合作，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊精神

　　重點難點

　　二過一傳球時機(jī)、方向、力量及同伴的跑位邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運用中的活與變

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　足球場、足球20個、足球障礙物8個

　　教學(xué)過程

　　一、課堂常規(guī)：

　　整隊集合，檢查人數(shù)宣布內(nèi)容，提出要求

　　二、準(zhǔn)備活動：

　　搶球游戲：在20x10cm的長方形場地內(nèi)進(jìn)行五對二、六對三搶傳游戲。觸到球者與傳球失誤者調(diào)換。

　　三、短傳練習(xí)：

　　要求：先用腳內(nèi)側(cè)傳球，十次對傳不失誤后換腳背正面?zhèn)髑颍訐Q腳背外側(cè)傳球

　　四、二過一攻防練習(xí)：

　　在邊長都為20米的菱形范圍內(nèi)，設(shè)A與B一攻一防，A控球可與C、D、E、F任何人做“二過一”配合，B搶球。要求B、D、C、E只能一腳出球，且只能回傳A。B搶到球或A傳球失誤時互相交換攻防位置。

　　五、邊路進(jìn)攻練習(xí)：

　　要求：在訓(xùn)練中，要遵循比賽的基本規(guī)律，設(shè)想比賽中可能會出現(xiàn)的各種情況變化，在一個穩(wěn)定的.基本練習(xí)模式的基礎(chǔ)上，不斷地變化練習(xí)形式和練習(xí)套路

　　重點難點：傳球隊員傳球前必須觀察接應(yīng)隊員的位置；傳、切時機(jī)要恰當(dāng)，跑位、接應(yīng)、傳球的方向和路線有多種變化

　　六、放松活動：

　　1、慢跑放松

　　2、互相放松

　　3、集中講評本次課情況，布置課外任務(wù)

　　4、安排學(xué)生歸還器材，師生道再見下課

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。

　　2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

　　3、能初步運用小足球組合動作。

　　4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。

　　3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　足球運球、傳球、停球

　　教學(xué)過程

　　一、準(zhǔn)備

　　游戲：《手運球比快》《腳運球比快》 (6分鐘)

　　1、師導(dǎo)問：我們班是一個體育強(qiáng)班，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球?......

　　今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

　　2、游戲分組游戲

　　3、師小結(jié)：籃球；足球；是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明。我們的.足球基本功還不到位，那么今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好?

　　二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

　　1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試......

　　2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試；

　　3、小組展示停球方法；(輕踩、減力擋等)

　　4、分組傳球嘗試練習(xí)；

　　5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性；(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))

　　6、游戲：傳停球接力

　　三、直線運球---曲線運球—接力(13分鐘)

　　1、師：光學(xué)會傳球和運球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運球的方法......

　　2、教師講解運球的方法，提示要點(推球的后方中下部，向前用力)；

　　3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)。

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　落實新課程的基本理念，從體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想、激發(fā)學(xué)生的運動興趣、重視學(xué)生的主體地位和關(guān)注學(xué)生的個體差異的需求出發(fā)，依據(jù)四年級學(xué)生的身心特點，以激發(fā)學(xué)生興趣為切入點，營造寬松互動的教學(xué)氛圍，根據(jù)學(xué)生已有原地運球的基礎(chǔ)，從玩球打開突破口，激發(fā)學(xué)生的籃球興趣。在教學(xué)中采用游戲法、比賽法等教學(xué)方法，融枯燥的技能練習(xí)于游戲中，通過形式多樣的練習(xí)形式，讓學(xué)生積極參與，讓學(xué)生處于“樂中練，動中練、玩中練”的氛圍中，從而能夠自覺主動地學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，實現(xiàn)籃球運動的鍛煉價值，增進(jìn)健康，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

　　二、教材分析

　　籃球運動是深受學(xué)生喜愛的.球類項目，主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力；提高靈敏、速度、耐力等素質(zhì)以及動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性；以及培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　小學(xué)三四年級的小籃球教學(xué)是在水平一階段的基礎(chǔ)上突出籃球運動的游戲性、競爭性

　　和集體性，激發(fā)學(xué)生參加籃球鍛煉的興趣，提高籃球活動能力，本節(jié)課行進(jìn)間運球是水平一原地運球為基礎(chǔ)的提升，主要以上肢控球的基本動作為主，通過多種姿勢的拍球，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗到球感和籃球運動的樂趣，通過多種方式的教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握一些籃球項目的簡單知識和技術(shù)方法。

　　三、學(xué)情分析

　　小學(xué)生、尤其是四年級的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時期，活潑好動，對事物有一定的了解且充滿好奇，有較強(qiáng)的模仿能力，有一定的運動能力；男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項目的課，但大部分女生對球類特別是對抗性較強(qiáng)的籃球運動卻羞于出手或是心存顧慮，雖然在之前低年級時候?qū)W生對運球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型動作上還存在較大的問題，結(jié)合以上兩點考慮我決定采用多角度新方法的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使得學(xué)生的運球能力有所提高，學(xué)會如何的運球練習(xí)。

　　四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：能知道行進(jìn)間運球的動作方法，愿意與同伴一起愉快參與各項活動

　　技能目標(biāo)：學(xué)生能初步掌握行進(jìn)間運球時的手型、觸球部位及腳步動作的協(xié)調(diào)配合

　　情感目標(biāo)：在活動中大膽展示動作，同伴之間能相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　五、教學(xué)重難點

　　重點：手指控球、運球時手觸球的部位

　　難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合

　　六、教法和學(xué)法

　　教學(xué)方法：

　　語言激勵法：用簡短的語言說明上課內(nèi)容，語言鼓勵與激勵學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)信

　　心與上課氛圍。

　　模仿嘗試法：教師的示范與說明后，鼓勵學(xué)生自己大膽的進(jìn)行嘗試練習(xí)。

　　直觀教學(xué)法：教師規(guī)范的示范和觀看視頻，學(xué)生建立比較深的行進(jìn)間運球概念。

　　糾正錯誤法：通過教師與優(yōu)生示范，正誤對比、示范等單個或集體進(jìn)行糾錯。

　　完整與分解練習(xí)法：是學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)地較快掌握技術(shù)動作。

　　學(xué)習(xí)方法：

　　觀察法：學(xué)生觀察教師示范動作和視頻。

　　模仿與嘗試法：大膽模仿與嘗試，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

　　展示法：通過學(xué)生的上臺展示，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　分組練習(xí)和展示評價等學(xué)習(xí)方式。

　　七、場地與器材

　　場地：籃球場、籃球44只、小托盤44個、音響1個

　　八、預(yù)計效果

　　學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。使學(xué)生能夠知道正確的籃球行進(jìn)間運球的技術(shù)要領(lǐng)和方法；學(xué)生能初步掌握行進(jìn)間運球時的手型、觸球部位及腳步動作的協(xié)調(diào)配合，預(yù)計本課的平均心律120次/分，練習(xí)密度55%左右。

　　九、安全措施

　　提前安排見習(xí)生，檢查口袋有無異物

　　熱身活動，預(yù)熱身體，活動各關(guān)節(jié)

　　課前檢查場地器材，排除安全隱患

　　十、評價方法

　　學(xué)生自評，互評

　　教師隨機(jī)評

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 8

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、腳內(nèi)側(cè)踢球。

　　2、腳內(nèi)側(cè)踢球射門游戲。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：積極參與活動和練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中體驗樂趣，在運動中展示自我，增強(qiáng)自信。

　　2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，80%以上的學(xué)生能正確運用技術(shù)完成踢球動作。

　　3、情感目標(biāo)：學(xué)生利用足球運動鍛煉身體的方法，學(xué)會與同伴合作，發(fā)揮團(tuán)隊精神，提高人際交往能力。

　　教學(xué)重點

　　支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制

　　教學(xué)難點

　　腳內(nèi)側(cè)傳球時傳球路線以及力量的控制，踢球腿的`擺動及大小腿協(xié)調(diào)配合。

　　教學(xué)過程

　　一、課堂常規(guī)

　　1、體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向老師報告。

　　2、師生問好。

　　3、宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝

　　4、安排見習(xí)生。

　　二、繞場地慢跑熱身

　　三、專項熱身活動

　　1、體轉(zhuǎn)運動（4x8拍）

　　2、手腕腳踝運動（4x8拍）

　　3、小步跑20秒x2組

　　4、前踢腿20秒x2組

　　5、后踢腿20秒x2組

　　6、提膝外擺20秒x2組左右各2組

　　四、腳內(nèi)側(cè)踢球

　　踢球的5個技術(shù)環(huán)節(jié)：助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動、腳擊球、隨前動作。

　　重點：支撐腳站位、踢球腿擺動、觸球部位

　　難點：踢球腿的擺動及大小腿協(xié)調(diào)配合

　　1、無球練習(xí)

　　2、踢固定球練習(xí)

　　3、近距離兩人傳球

　　動作要領(lǐng)：

　　直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)約15cm，膝關(guān)節(jié)微屈，腳趾指向出球方向。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)來球，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球體上方時，小腿加速前擺，擊球剎那，腳跟前頂，腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。

　　五、射門游戲

　　游戲目的：讓學(xué)生體會腳內(nèi)側(cè)觸球的部位，同時也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合，團(tuán)結(jié)合作能力。

　　游戲方法：分四路人數(shù)相等的縱隊進(jìn)行比賽，用腳內(nèi)側(cè)踢固定球進(jìn)行射門比賽，每人一次機(jī)會，射進(jìn)加1分，依此類推，做完后到隊尾排隊，每次聽老師響哨后開始，最后看每組總成績。提前安排四名學(xué)生做記分員。（男生和男生比女生和女生比）。

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生原地放松（靜力拉伸）

　　2、集合隊伍，進(jìn)行課后小結(jié)師評、自評、互評

　　3、宣布下節(jié)課內(nèi)容及課外練習(xí)內(nèi)容

　　4、教師安排學(xué)生收拾器材

　　5、宣布下課，師生再見

　　預(yù)計密度：45--50%

　　預(yù)計心率：90-110

　　練習(xí)強(qiáng)度：適中

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 9

　　活動目標(biāo)

　　1、通過游戲，鍛煉應(yīng)力及身體動作的敏捷性。

　　2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

　　3、在活動中，讓學(xué)生體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

　　5、通過活動學(xué)生學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　皮球同三分之二學(xué)生人數(shù)。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　傳球游戲：學(xué)生分成兩隊，分別從上和下傳球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的學(xué)生拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的'孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

　　2、教師和無球?qū)W生一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

　　3、鼓勵學(xué)生積極參與游戲。

　　三、放松部分：

　　兩人一組拍皮球，整理，回教室。

　　活動反思

　　整個活動學(xué)生能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓學(xué)生在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游哮來的快樂。在游戲結(jié)束時，學(xué)生表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使學(xué)生在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 10

　　一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

　　根據(jù)體育和健康課程改革的要求，對于義務(wù)教育階段來說，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎(chǔ)。本課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運動體驗，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動當(dāng)中，寓教于練，寓樂于練。

　　堅持以“快樂體育”和“健康第一”為主導(dǎo)思想，遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為中心，使學(xué)生在寬松愉快的練習(xí)中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學(xué)理念，我在教學(xué)上設(shè)計了以小小世界杯足球賽為情景帶入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使學(xué)生注意力集中在課堂上。在教學(xué)環(huán)境上，充分利用場地進(jìn)行合理布局。在教學(xué)手段上，利用示范給學(xué)生建立直觀的概念，利用講解講解加深印象，利用練習(xí)體會技術(shù)動作，利用點評發(fā)現(xiàn)問題。在能力培養(yǎng)方面，安排小比賽性質(zhì)的游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　二、教學(xué)背景分析

　　腳背內(nèi)側(cè)踢球是在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系下所確定的小學(xué)球類教材內(nèi)容之一。本人在水平二的學(xué)生已能較正確的進(jìn)行腳背正面踢球的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行安排腳背正面踢球練習(xí)并發(fā)展提高學(xué)生的身體素質(zhì)。目的是進(jìn)一步提高學(xué)生的足球能力和培養(yǎng)學(xué)生對體育與健康課的興趣。讓學(xué)生在歡樂的情境中自主、能動的`學(xué)習(xí)。本課預(yù)計學(xué)生能積極參與活動，在游戲中掌握練習(xí)要點，在游戲中陶冶情操。

　　(一)學(xué)情分析

　　三年級男女生在身體形態(tài)和體能上還沒有出現(xiàn)很大的差異，生理上沒有發(fā)生變化。但下肢力量不足，對動作的理解能力和動作的協(xié)調(diào)性比一、二年級時候有所提高。三年級學(xué)生在心理上具有一定的形象思維能力，能夠進(jìn)行判斷和推理，思維水平總體來說較低，仍以具體形象思維為主。

　　腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作，由于學(xué)生整體下肢力量不足，經(jīng)常出現(xiàn)踢球時動作不是很準(zhǔn)確，穩(wěn)定性差等問題。

　　（二）教材分析

　　足球是學(xué)生十分喜歡的一種體育活動，也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動能力之一。它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生下肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生足球的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生的下肢力量，以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)和勇敢、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，吸引學(xué)生積極參加到足球活動中來，并大膽展示自己。

　　（二）技能目標(biāo)：知道腳背內(nèi)側(cè)踢球動作的方法，初步掌握踢球動作技能，比較準(zhǔn)確地踢向目標(biāo)。全班90%學(xué)生基本掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的方法。

　　（三）情感目標(biāo)：在活動中充分表現(xiàn)自我，嘗試運動帶來的樂趣，體會成功的喜悅，增強(qiáng)自信。

　　四、組織與教法

　　根據(jù)本課目標(biāo)，教學(xué)組織與教法的設(shè)計思想：

　　（一）重視體育知識和技術(shù)機(jī)能的傳授，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有所收獲。

　　（二）采用小組合作、分組練習(xí)的組織形式，根據(jù)學(xué)生足球能力的不同，通過學(xué)生之間比較和本課情景的代入，提高學(xué)生對本課的樂趣。

　　（三）重視保護(hù)幫助與安全意識的教育，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時，學(xué)會保護(hù)幫助和自我保護(hù)的能力。

　　五、教學(xué)方法

　　（一）教法

　　1、啟發(fā)教學(xué)法

　　2、講解示范法

　　3、游戲法

　　4、巡回指導(dǎo)法

　　5、分組練習(xí)法

　　（二）學(xué)法

　　1、嘗試法

　　2、自我評價法

　　3、游戲法

　　4、觀察比較法

　　5、模仿練習(xí)法

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 11

　　課題：

　　足球

　　領(lǐng)域目標(biāo)：

　　運動參與、運動技能

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

　　2、能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　腳內(nèi)側(cè)踢球

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

　　教師活動：

　　組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動

　　學(xué)生活動：體委整隊，與教師親切問好

　　積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動

　　二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)

　　教師活動：

　　組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報；巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的'小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤；

　　組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)

　　學(xué)生活動：

　　能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí)，

　　對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教

　　積極參與動作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動作，糾正錯誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí)

　　三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

　　教師活動：

　　講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法：

　　把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄！

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 12

　　【教材分析】

　　足球是學(xué)生很喜歡的一項體育運動，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)，還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性和主動性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本課屬于中學(xué)水平四的內(nèi)容，本單元共六節(jié)，本課為單元第一課，新授課，主要強(qiáng)調(diào)游戲與足球相結(jié)合的特點，同時腳內(nèi)側(cè)傳球在足球場上的實用性和應(yīng)用性都非常的強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣愛好的同時初步形成動作技能，本次課的目標(biāo)使80％的同學(xué)能初步掌握足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作。

　　教學(xué)重點：

　　1、支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。

　　教學(xué)難點：腳內(nèi)側(cè)傳球時對球的傳球路線以及力量的控制。

　　【學(xué)情分析】

　　本次課授課對象是初中七年級的學(xué)生，男生20人，女生20人，他們活潑好動，對足球運動有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本班有幾個學(xué)生是足球興趣小組的成員，但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者，在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，在本次課的教學(xué)措施是強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用，相信通過師生互動，生生互動，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．認(rèn)知目標(biāo)：知道和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，形成腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)表象，通過練習(xí)及游戲比賽的形式，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。

　　2．技能目標(biāo)：以學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球為主、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　【教學(xué)方法】

　　在本次課中教師主要采用示范講解法，引導(dǎo)激勵法、個別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動法、小組合作探究法、游戲比賽法等。

　　【教學(xué)過程】

　　1、激情熱身合作探究10分鐘

　　（1）教學(xué)內(nèi)容：喊數(shù)抱團(tuán)；足球體操

　　（2）教師活動：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講解安全的重要性并提出要求；安排見習(xí)生活動。以提問學(xué)生喜歡的足球明星導(dǎo)入，明星成功的秘訣就是良好的足球基本技術(shù)。根據(jù)足球活動的身體素質(zhì)特性，需要人的迅速反應(yīng)能力和判斷能力組織學(xué)生進(jìn)行“喊數(shù)抱團(tuán)”活動；帶領(lǐng)全班做足球體操；

　　（3）學(xué)生活動：體育委員整隊，全班集合為四列橫隊，檢查人數(shù)，向老師報告；全班同學(xué) 以男女分開成兩路縱隊沿著制定圓逆時針方向慢跑，當(dāng)老師喊到某數(shù)字時，學(xué)生根據(jù)數(shù)字迅速判斷，相應(yīng)的人數(shù)就抱在一起；足球體操，四列橫隊，成廣播體操隊形散開，模仿老師動作，積極活動開。練習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的主動交往能力、合作意識和行為，創(chuàng)設(shè)和諧的鍛煉情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（4）效果目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)：足球體操主要是讓學(xué)生的運動系統(tǒng)得到充分的.運動準(zhǔn)備；足球操、結(jié)合球的熱身運動和熟悉球性練習(xí)，來激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，形成人球和諧的良好氛圍，并使身體的各項機(jī)能都達(dá)到最佳的運動狀態(tài)。

　　2、教學(xué)過程：發(fā)展技能促進(jìn)身體健康25分鐘

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　①、原地徒手模仿傳接球

　　②、原地模仿傳接球（兩人一球）

　　③、不同距離的傳接球（兩人一球）

　　④、“Z”字傳球（10人兩球）

　　⑤、傳球射“小門”比賽

　　⑥、足球靈敏素質(zhì)練習(xí)

　　（1）教師活動：

　　首先通過誘導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)傳球的觸球部位，形成正確的運動表象概念。再通過教師的示范講解，讓學(xué)生掌握正確的傳球動作，在學(xué)生的學(xué)練過程中提出要求，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實戰(zhàn)中的運用技巧和注意點。運用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評價、共同提高。

　　（2）學(xué)生活動：

　　認(rèn)真聽講，了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實戰(zhàn)中的運用技巧和注意點，兩人一組或多人一組進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)之間相互觀察，小組合作在游戲比賽中相互合作。

　　（3）效果目標(biāo)：

　　通過教師的示范講解，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)，通過兩人不同距離傳接球及素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的配合意識，樹立信心，在發(fā)展身體素質(zhì)的同時進(jìn)行品德教育。運用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作，感受團(tuán)隊協(xié)作和成功的快樂。

　　3、教學(xué)過程：愉悅身心放松恢8分鐘

　　（1）教學(xué)內(nèi)容：通過音樂進(jìn)行放松操

　　（2）教師活動：邊講解邊示范放松操的動作要領(lǐng)并和學(xué)生一起進(jìn)行放松

　　（3）學(xué)生活動：積極模仿練習(xí)，充分放松身心。

　　（4）效果目標(biāo)：通過做肢體放松操，師生共同達(dá)到心理和肢體的放松，同時培養(yǎng)學(xué)生正確的體態(tài)，陶冶學(xué)生美的情操

　　4、評價和自我評價2分鐘

　　讓學(xué)生自己我評價在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評和互評，加深對本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　教學(xué)效果預(yù)計

　　預(yù)計使80％以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動作技術(shù)。

　　預(yù)計本課學(xué)生的運動強(qiáng)度為中等，最高心率為140次每秒，平均心率為120次每秒左右，練習(xí)密度為55％左右。

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 13

　　教材和學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　我校開設(shè)專項課已有幾年了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍較高，但以前接觸足球較少，學(xué)生基本功較差，腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球運動的基本技術(shù)之一，動作簡單易學(xué)，符合足球初學(xué)者，通過本課教學(xué)以提高學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生更好的認(rèn)識和理解足球運動。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會腳內(nèi)側(cè)傳接球。

　　2、通過教學(xué)比賽讓學(xué)生體驗成功感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。

　　3、增強(qiáng)與他人協(xié)作的意識和能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　腳內(nèi)側(cè)傳接球（第五課時）

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　1、學(xué)生自由組合成兩人一組任意練習(xí)。

　　2、搶斷球練習(xí)。

　　練習(xí)方法：每組各圍成一個圓，邊上的學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳接球，中間一人搶斷，誰失誤誰交換。

　　3、行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。

　　（要求：傳球用力大小適當(dāng)，動作正確，移動及時到位。）

　　4、教學(xué)比賽。

　　提示：

　　（1）多用腳內(nèi)側(cè)傳接球，少帶球。

　　（2）沒有守門員，任何時間不允許用手觸球。

　　5、小組討論：提高腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的關(guān)鍵是什么？

　　1、熱身活動，放音樂，準(zhǔn)備活動操

　　（飛機(jī)操：找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛）

　　師：各位乘客小朋友們，你們好，我是本次全球旅行航班的機(jī)長。本次航班將飛往一個比較危險的地方，請各位乘客做好準(zhǔn)備，每次遇到的危險都是不一樣的。

　　師：現(xiàn)在請乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運動）（起飛的聲音）好，起飛了。（繞場跑，隊形變化）。

　　二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗（幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)）；

　　a、師：我們馬上要遇到我們的第一個危險，請保護(hù)好你們的足球。

　　（讓孩子們都把球帶到大圓里，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右，如果聽錯口令或者離開大圓的話，就淘汰）

　　師：孩子們，一定要保護(hù)好你們的足球哦，不能讓它離開我們的“飛機(jī)”（大圈）哦，離開的話，會遇到危險的。

　　b、第二個挑戰(zhàn)，增加難度，在圈里放入一些障礙物。

　　師：孩子們，剛剛你們都很出色的躲避了危險，現(xiàn)在危險升級了，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈，你們可千萬不能碰到它哦！

　　（讓孩子們熟悉的帶球，根據(jù)我的'口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）

　　C、師：歡迎你們來到最后一個關(guān)卡，這一關(guān)的難度更大了，不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機(jī)”，要躲開這些“炸彈”哦！

　　（老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球，讓孩子在控球的同時熟練的掌握球的方向）

　　總結(jié)：你們可真了不起！看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦！恭喜你們順利的到達(dá)目的地！

　　三、幼兒自主游戲；

　　師：現(xiàn)在，請各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊伍，飛機(jī)就要降落了（音效，飛機(jī)降落）

　　師：請乘客們分組進(jìn)行旅行體驗，依次進(jìn)行娛樂項目。

　　總結(jié)：

　　1、放松活動；

　　2、總結(jié)去過的地方，見過的風(fēng)景動物；

　　四、總結(jié)課堂；

　　師：危險旅行體驗結(jié)束了，請乘客們回到機(jī)艙內(nèi)，找到自己的位置。你們累嗎？

　　師：請跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險，你覺得哪一次是情況最危急的時候？好了，孩子們。本次航班到此結(jié)束，歡迎乘客們下次光臨。

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 14

　　授課人：

　　教學(xué)內(nèi)容

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球

　　年級、班級、人數(shù)

　　高一16班/32人

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本理解腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法和要領(lǐng)。

　　2、通過練習(xí)，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和腿部力量。

　　3、學(xué)生能夠愉快地參加學(xué)習(xí)和練習(xí)，大膽嘗試和運用基本技術(shù)，在學(xué)習(xí)中相互協(xié)作和交流在比賽中樂于展示自己的才能，體驗成功的樂趣。

　　4、通過本次課培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、團(tuán)隊精神并為教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

　　重點難點

　　1.重點：擊球的力度和擊球點

　　2.難點：擺動腿外展，踢球時髖關(guān)節(jié)前送

　　教學(xué)過程

　　學(xué)練內(nèi)容

　　學(xué)練標(biāo)準(zhǔn)

　　組織形式與安全措施

　　練習(xí)

　　時間

　　開始部分

　　一、課堂常規(guī)：

　　1.1體委整隊集合報告人數(shù)

　　1.2師生相互問好

　　1.3教師簡單介紹教學(xué)計劃

　　1.4宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容及要求

　　1.5安排見習(xí)生

　　1、整隊做到快、靜、齊。

　　2、認(rèn)真聽講，明白本節(jié)課的內(nèi)容與要求。

　　隊形：兩列橫隊

　　2min

　　準(zhǔn)備部分

　　一、熱身慢跑

　　繞足球場慢跑2圈

　　二、原地徒手操

　　1、頭部運動

　　2、體轉(zhuǎn)運動

　　3、弓步壓腿運動

　　4、側(cè)壓腿運動

　　5、活動膝關(guān)節(jié)運動

　　6、活動手腕腳踝運動

　　1、成兩列縱隊繞足球場慢跑兩圈

　　2、跟著口令活動身體，動作由小到大，充分拉伸身體各部位

　　隊形：兩列縱隊

　　要求：慢跑，微微出汗

　　隊形：

　　兩列橫隊，成廣播體操隊形散開

　　6min

　　基本部分

　　一、熱身小游戲

　　男生手拉手圍成一個圈，女生站在圈內(nèi)，男生往圈內(nèi)踢球（一個球），碰到球的女生出局，一直到所有人都出局，游戲結(jié)束

　　二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球

　　1.上步2.擊球3.擺腿4.還原

　　2.組織教法：

　　原地練習(xí)：2人一組，一人踩球，另一人做踢球和助跑踢球練習(xí)(每人10次交換進(jìn)行)。

　　三、糾正錯誤動作

　　易犯錯誤：踢球腿膝踝關(guān)節(jié)外展角度不夠，腳趾沒勾翹，擊球腳型不正確，影響擊球效果;踢球腿直腿擺擊球，出球乏力;支撐腳位置靠后，擊球剎那，腳型不固定，出球不順暢。

　　四.兩人一組對傳練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

　　最后找同學(xué)示范，并讓學(xué)生進(jìn)行點評。最后集體糾錯，再練習(xí)2遍。

　　一．教學(xué)步驟

　　1.組織

　　2.教法：老師于隊伍中來回指導(dǎo)學(xué)生改正錯誤的動作，并強(qiáng)調(diào)動作要點。

　　二、學(xué)習(xí)

　　1.講解示范：

　　要點：斜線助跑助跑方向與出球方向約成45°，支撐腳在球的側(cè)后方約15cm處，膝關(guān)節(jié)微屈，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動，在擺動過程中，腳迅速外轉(zhuǎn)90°，腳尖稍翹起，以大腿帶動小腿快擺擊球，擊球點在球的后中部。

　　2.要求：二人面對面，;動作幅度大，活動開。

　　對傳練習(xí)：2人一組，相距10米，用腳內(nèi)側(cè)互相踢球練習(xí)。每人練習(xí)15次。

　　10min

　　基本部分

　　四、比賽

　　分成四組，先大象鼻子轉(zhuǎn)5圈，然后用腳內(nèi)側(cè)的方式打門，射進(jìn)球門得一分，射中標(biāo)志物得三分，每人一次，總分高的獲勝，輸?shù)腵一組回收器材。

　　五.放松練習(xí)

　　1、給學(xué)生講解游戲方法和規(guī)則。

　　2、教師擔(dān)任裁判，讓學(xué)生按照規(guī)則開始比賽

　　1、學(xué)生按照教師的分組站好

　　2、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解游戲方法和規(guī)則

　　3、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲

　　要求：遵守游戲規(guī)則，注意踢球的準(zhǔn)確性和力量大小的控制。

　　10min

　　結(jié)束部分

　　1. 集合整隊

　　2. 課堂總結(jié)

　　3. 收還器材

　　4. 宣布下課

　　1. 調(diào)整呼吸，充分放松

　　2. 總結(jié)易犯錯誤

　　3. 安排學(xué)生積極有序回收器材

　　4. 師生再見

　　隊形：四列橫隊

　　5min

　　場地器材

　　足球場一片足球16個錐桶若干

　　預(yù)計負(fù)荷

　　平均心率

　　100~130次/分鐘

　　運動密度

　　40-45%

　　足球腳內(nèi)側(cè)踢球理論課教案 15

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　足球是學(xué)生最喜愛的體育運動項目，它是一項用手以外的其他身體任何部位可以接觸球的競技運動，其特點是集體性和競技性，對于六年級的小學(xué)生而言，需要一個熟悉球性、在足球游戲玩耍中體驗樂趣，這是學(xué)會踢球的第一步。提高學(xué)生的奔跑、彈跳、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力是促進(jìn)學(xué)生身體綜合素質(zhì)的基本練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的足球運動興趣，發(fā)揚團(tuán)隊精神，培養(yǎng)集體凝聚力。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)傳球，在學(xué)習(xí)和掌握踢球技術(shù)時，必須把握三個要素：助跑、觸球和跟隨動作。每一種傳球技術(shù)都要涉及到這三個要素。如果要尋找傳球不準(zhǔn)確的技術(shù)原因，只要對這三個要素進(jìn)行分析就可以解決。腳內(nèi)側(cè)踢球時，腳觸球的面積較大，動作最基本、較簡單、容易掌握，在教學(xué)中就要使學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。腳內(nèi)側(cè)傳球是地面短距離傳球最準(zhǔn)確的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握方法，

　　提高動作的掌握程度與準(zhǔn)確性。

　　二、學(xué)情分析

　　我所授課的班級是六年級（2）班，該班的班風(fēng)正，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律較強(qiáng)，有集體榮譽感，特別喜歡上體育課，更喜歡上足球課。由于剛剛接觸足球，學(xué)生的動作不夠規(guī)范，容易出現(xiàn)很多問題，比如說：

　　1.腳內(nèi)側(cè)觸球部位不準(zhǔn)確。

　　2.原地踢球、無球模仿較易掌握，但腳外傳、腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)踢球方向掌握起來較難。因此，我把本課的.教學(xué)目標(biāo)定位在初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，讓學(xué)生體驗?zāi)_觸球的基本部位。

　　三、教學(xué)方法及手段：

　　本課貫徹和執(zhí)行直觀性原則、循序漸進(jìn)與區(qū)別對待的教學(xué)原則。主要采用四類教法：

　　1.講解與示范。

　　2.練習(xí)法。

　　3.比賽法。

　　4.評價學(xué)習(xí)法。

　　四、教學(xué)目標(biāo)