《滿(mǎn)井游記》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-08-26 19:01:38 教案 我要投稿

    《滿(mǎn)井游記》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的《滿(mǎn)井游記》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

    《滿(mǎn)井游記》的.優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      一、 品味課文清新自然、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言,體會(huì)作者如何通過(guò)景物描寫(xiě)抒發(fā)游覽時(shí)歡愉的心情,熟讀成誦,從而得到美的熏陶。

      二、 學(xué)習(xí)細(xì)致的觀(guān)察生活,準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫(xiě)景物的方法。

      教學(xué)重點(diǎn):

      欣賞本文優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

      教學(xué)設(shè)想:

      一、課堂教學(xué)力求“激趣”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、有效地學(xué)習(xí)。

      二、這是自讀課文,作為寫(xiě)景小品,它精短饒有趣味,宜讓學(xué)生反復(fù)涵詠,力爭(zhēng)在課內(nèi)熟讀成誦,然后討論仿寫(xiě)。

      三、教具準(zhǔn)備:多媒體電教平臺(tái)、《滿(mǎn)井游記》教學(xué)軟件

      四、課時(shí)安排:一課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引人課文,簡(jiǎn)介作者,學(xué)生默讀閱讀提示第一段,教師出示教學(xué)目標(biāo)。

      二、自讀理解:

      1、學(xué)生朗讀課文,力求理解文意。

      2、檢查學(xué)生理解能力,自學(xué)能力。教師讀課文,學(xué)生口譯。

      3、學(xué)生再次朗讀課文,感受文章清新自然的語(yǔ)言。

      三、自讀欣賞:

      1、播放有關(guān)《滿(mǎn)井游記》的風(fēng)光片段。要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容認(rèn)真觀(guān)看,用心體味。

      2、教師指導(dǎo),學(xué)生根據(jù)閱讀提示②:“這是一篇清新的寫(xiě)景小品。生動(dòng)的表達(dá)了一個(gè)‘城居者’一冬都‘局促一室之內(nèi)’,而今返回自然‘若脫籠之鴿’的歡快心情。寫(xiě)景層次分明,比喻貼切。”在理解、熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行欣賞。

      學(xué)生邊議邊讀邊背,教師歸納。

      (盡量由學(xué)生講,教師只作必要引導(dǎo))

      第一段內(nèi)容是什么?有什么作用?——城中飛沙走礫,為下文正面記游作準(zhǔn)備,有對(duì)比的作用。

      第二段逐句讀來(lái),怎樣表達(dá)記游的次序?——第一句“廿二日……至滿(mǎn)井”:點(diǎn)明所游之地。第二句“高柳……脫籠之鵠”:以堤柳、潤(rùn)土、曠野襯托心胸的舒暢。“若脫籠之鵠”用了比喻的修辭手法。第三句“于時(shí)……出于匣也”;寫(xiě)春水。“晶晶然……”作比喻,更見(jiàn)水的明澈。第四句“山巒……之始掠也”:寫(xiě)春山,細(xì)致地寫(xiě)山被雪洗之美,用“如倩女……始掠也”作比喻,形象化地描寫(xiě)春山的形色兩美。第五句寫(xiě)春柳、春苗兩景,筆墨不多,既顯示燕地春色,又見(jiàn)觀(guān)察之細(xì)。第六、七句,寫(xiě)游人,男男女女,有動(dòng)有靜,聲色兼?zhèn)洌螒B(tài)各異。第八句,運(yùn)用了借代手法寫(xiě)魚(yú)鳥(niǎo),描繪出神態(tài)。第九句,議論句,強(qiáng)調(diào)燕郊“未始無(wú)春”,與第一段對(duì)照。

      3、出示篇章結(jié)構(gòu)圖。(使用powerpoint幻燈軟件)

      若脫籠之鵠

      春 水 總 靜

      春 山 |

      滿(mǎn)井早春圖 春 柳 分

      春 苗 |

      游人、魚(yú)鳥(niǎo) 總 動(dòng)

      未始 無(wú)春

      4、學(xué)生朗讀第二段,體會(huì)作者當(dāng)時(shí)歡愉的心情。

      5、再次播放有關(guān)《滿(mǎn)井游記》的風(fēng)光片段,加深對(duì)課文的理解。

      6、學(xué)生嘗試背誦第二段。

      四、自讀深化:

      1、教師指導(dǎo)學(xué)生看閱讀提示③:“學(xué)習(xí)細(xì)致的觀(guān)察生活、準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫(xiě)景物的方法”。

      2、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶朱自清的《春》,引出“繪春圖”,與“滿(mǎn)井早春圖”作比較。(使用 powerpoint 幻燈軟件顯示)

      若脫籠之鵠 山水太陽(yáng)

      春 水 總 靜 春 草

      春 山 | 春 花

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